2025年初中語文思維能力測評期末考卷考試時間：120分鐘?總分：120分?年級/班級：初中一年級

2025年初中語文思維能力測評期末考卷

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是

A.潺潺（chán）翹首（qiào）紈绔（kuà）

B.懲罰（chéng）炫耀（xuàn）勻稱（chèn）

C.奢靡（mí）勻速（yún）紈绔（kuà）

D.炫耀（xuàn）躊躇（chú）稱贊（chēng）

2.下列句子中，沒有語病的一項是

A.通過老師的悉心教導，我的學習成績有了很大的提高。

B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施。

C.他不但聰明，而且學習努力，是大家學習的榜樣。

D.這本書的內容非常豐富，使讀者受益匪淺。

3.下列對課文內容的理解，不正確的一項是

A.《論語》中“學而時習之，不亦說乎”表達了學習的重要性。

B.《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。

C.《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，表達了作者對大自然的熱愛。

D.《龜雖壽》中，曹操表達了積極進取的人生態(tài)度。

4.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這幅畫的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。

B.他做事總是馬馬虎虎，缺乏一絲不茍的精神。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

D.他的演講非常精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

5.下列對修辭手法的判斷，不正確的一項是

A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運用了對偶的修辭手法。

B.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”運用了擬人的修辭手法。

C.“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”運用了夸張的修辭手法。

D.“桂林山水甲天下”運用了比喻的修辭手法。

6.下列句子中，加點詞語解釋不正確的一項是

A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕。

B.不可告人：不能告訴別人。

C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。

D.按部就班：按照一定的步驟進行。

7.下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.他這次考試取得了好成績，真是令人刮目相看。

B.他做事總是拖拖拉拉，缺乏雷厲風行的作風。

C.這幅畫的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。

D.他的演講非常精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

8.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這幅畫的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。

B.他做事總是馬馬虎虎，缺乏一絲不茍的精神。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

D.他的演講非常精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

9.下列對課文內容的理解，不正確的一項是

A.《論語》中“學而時習之，不亦說乎”表達了學習的重要性。

B.《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。

C.《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，表達了作者對大自然的熱愛。

D.《龜雖壽》中，曹操表達了積極進取的人生態(tài)度。

10.下列句子中，加點詞語解釋不正確的一項是

A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕。

B.不可告人：不能告訴別人。

C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。

D.按部就班：按照一定的步驟進行。

二、填空題

1.《論語》中“____，不亦樂乎”表達了學習的重要性。

2.《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的____。

3.《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，表達了作者對____的熱愛。

4.《龜雖壽》中，曹操表達了____的人生態(tài)度。

5.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運用了____的修辭手法。

6.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”運用了____的修辭手法。

7.“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”運用了____的修辭手法。

8.“桂林山水甲天下”運用了____的修辭手法。

9.奄奄一息：形容氣息____，快要____。

10.不可告人：不能____。

三、多選題

1.下列句子中，加點詞語讀音完全正確的一項是

A.潺潺（chán）翹首（qiào）紈绔（kuà）

B.懲罰（chéng）炫耀（xuàn）勻稱（chèn）

C.奢靡（mí）勻速（yún）紈绔（kuà）

D.炫耀（xuàn）躊躇（chú）稱贊（chēng）

2.下列句子中，沒有語病的一項是

A.通過老師的悉心教導，我的學習成績有了很大的提高。

B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施。

C.他不但聰明，而且學習努力，是大家學習的榜樣。

D.這本書的內容非常豐富，使讀者受益匪淺。

3.下列對課文內容的理解，正確的一項是

A.《論語》中“學而時習之，不亦說乎”表達了學習的重要性。

B.《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。

C.《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，表達了作者對大自然的熱愛。

D.《龜雖壽》中，曹操表達了積極進取的人生態(tài)度。

4.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這幅畫的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。

B.他做事總是馬馬虎虎，缺乏一絲不茍的精神。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

D.他的演講非常精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是

A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運用了對偶的修辭手法。

B.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”運用了擬人的修辭手法。

C.“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”運用了夸張的修辭手法。

D.“桂林山水甲天下”運用了比喻的修辭手法。

6.下列句子中，加點詞語解釋正確的一項是

A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕。

B.不可告人：不能告訴別人。

C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。

D.按部就班：按照一定的步驟進行。

7.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.他這次考試取得了好成績，真是令人刮目相看。

B.他做事總是拖拖拉拉，缺乏雷厲風行的作風。

C.這幅畫的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。

D.他的演講非常精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

8.下列句子中，加點詞語運用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這幅畫的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。

B.他做事總是馬馬虎虎，缺乏一絲不茍的精神。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

D.他的演講非常精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

9.下列對課文內容的理解，正確的一項是

A.《論語》中“學而時習之，不亦說乎”表達了學習的重要性。

B.《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。

C.《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，表達了作者對大自然的熱愛。

D.《龜雖壽》中，曹操表達了積極進取的人生態(tài)度。

10.下列句子中，加點詞語解釋正確的一項是

A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕。

B.不可告人：不能告訴別人。

C.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。

D.按部就班：按照一定的步驟進行。

四、判斷題

1.《論語》中“學而時習之，不亦說乎”表達了學習的重要性。

2.《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。

3.《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，表達了作者對大自然的熱愛。

4.《龜雖壽》中，曹操表達了積極進取的人生態(tài)度。

5.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運用了對偶的修辭手法。

6.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”運用了擬人的修辭手法。

7.“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”運用了夸張的修辭手法。

8.“桂林山水甲天下”運用了比喻的修辭手法。

9.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕。

10.不可告人：不能告訴別人。

五、問答題

1.請解釋“學而時習之，不亦說乎”的含義。

2.請簡述《背影》中父親為“我”買橘子時的背影所表現(xiàn)出的情感。

3.請描述《小石潭記》中作者描寫的小石潭的景色特點。

試卷答案

一、選擇題答案及解析

1.B

解析：A項，“翹首”的“翹”應讀qiáo；C項，“奢靡”的“靡”應讀mí；D項，“稱贊”的“稱”應讀chēng。B項讀音全部正確。

2.C

解析：A項，“通過...，...了...”句式雜糅，可改為“老師的悉心教導，我的學習成績有了很大的提高”；B項，“防止”與“不再”重復，刪去“不再”；D項，“內容非常豐富”與“使讀者受益匪淺”句式雜糅，可改為“這本書的內容非常豐富，讀者從中受益匪淺”。C項沒有語病。

3.D

解析：A、B、C項對課文內容的理解均正確。D項，《龜雖壽》中，曹操表達了老當益壯、積極進取的人生態(tài)度，而非“積極進取”。

4.A

解析：A項，“艷麗”指色彩鮮明華麗，一般形容物品，此處形容色彩，適用對象錯誤。B、C、D項詞語使用均恰當。

5.D

解析：A、B、C項對修辭手法的判斷均正確。D項，“桂林山水甲天下”運用了夸張的修辭手法，而非比喻。

6.B

解析：B項，“不可告人”的“告”應解釋為“告訴”，而非“報告”。

7.A

解析：A項，“刮目相看”指別人已有顯著進步，不能再用老眼光看待。此處形容考試取得好成績，適用對象錯誤。B、C、D項成語使用均恰當。

8.A

解析：A項，“艷麗”指色彩鮮明華麗，一般形容物品，此處形容色彩，適用對象錯誤。B、C、D項詞語使用均恰當。

9.D

解析：A、B、C項對課文內容的理解均正確。D項，《龜雖壽》中，曹操表達了老當益壯、積極進取的人生態(tài)度，而非“積極進取”。

10.B

解析：B項，“不可告人”的“告”應解釋為“告訴”，而非“報告”。

二、填空題答案及解析

1.學而時習之

解析：該句出自《論語·學而》，意為學習了知識，又時常去溫習它，不也是令人高興的事嗎？表達了學習的重要性。

2.關愛

解析：在《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的深切關愛和擔憂。

3.大自然

解析：在《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，如“水尤清冽”、“游魚可數(shù)”等，表達了作者對大自然的熱愛。

4.積極進取

解析：在《龜雖壽》中，曹操通過“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”等句，表達了老當益壯、積極進取的人生態(tài)度。

5.對偶

解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王勃《滕王閣序》，上下句字數(shù)相等、結構相同、意義相關，運用了對偶的修辭手法。

6.擬人

解析：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”出自朱自清《春》，將“小草”人格化，運用了擬人的修辭手法。

7.夸張

解析：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”出自李白《秋浦歌》，將“白發(fā)”的長度夸張，運用了夸張的修辭手法。

8.比喻

解析：“桂林山水甲天下”出自傳說，將桂林山水比作“甲天下”，運用了比喻的修辭手法。

9.微弱斷絕

解析：“奄奄一息”形容氣息微弱，快要斷絕。

10.告訴別人

解析：“不可告人”指不能告訴別人。

三、多選題答案及解析

1.B

解析：A項，“紈绔”的“绔”應讀kù；C項，“勻速”的“勻”應讀yún；D項，“稱贊”的“稱”應讀chēng。B項讀音全部正確。

2.C

解析：A項，“通過...，...了...”句式雜糅，可改為“老師的悉心教導，我的學習成績有了很大的提高”；B項，“防止”與“不再”重復，刪去“不再”；D項，“內容非常豐富”與“使讀者受益匪淺”句式雜糅，可改為“這本書的內容非常豐富，讀者從中受益匪淺”。C項沒有語病。

3.A、B、C、D

解析：A、B、C、D項對課文內容的理解均正確。

4.A、B、C、D

解析：A、B、C、D項詞語使用均恰當。

5.A、B、C、D

解析：A、B、C、D項對修辭手法的判斷均正確。

6.A、C、D

解析：A、C、D項詞語解釋均正確。B項，“不可告人”的“告”應解釋為“告訴”，而非“報告”。

7.B、C、D

解析：B、C、D項成語使用均恰當。A項，“刮目相看”指別人已有顯著進步，不能再用老眼光看待。此處形容考試取得好成績，適用對象錯誤。

8.A、B、C、D

解析：A、B、C、D項詞語運用均恰當。

9.A、B、C、D

解析：A、B、C、D項對課文內容的理解均正確。

10.A、C、D

解析：A、C、D項詞語解釋均正確。B項，“不可告人”的“告”應解釋為“告訴”，而非“報告”。

四、判斷題答案及解析

1.√

解析：該句出自《論語·學而》，意為學習了知識，又時常去溫習它，不也是令人高興的事嗎？表達了學習的重要性，理解正確。

2.√

解析：在《背影》中，父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的深切關愛和擔憂，理解正確。

3.√

解析：在《小石潭記》中，作者描寫了小石潭的景色，如“水尤清冽”、“游魚可數(shù)”等，表達了作者對大自然的熱愛，理解正確。

4.√

解析：在《龜雖壽》中，曹操通過“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”等句，表達了老當益壯、積極進取的人生態(tài)度，理解正確。

5.√

解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王勃《滕王閣序》，上下句字數(shù)相等、結構相同、意義相關，運用了對偶的修辭手法，判斷正確。

6.√

解析：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”出自朱