教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生未完成作業(yè)，當(dāng)眾批評(píng)該生“笨得像頭豬”，并罰站至下課。這一行為最直接違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的哪項(xiàng)要求？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表2.下列行為中，符合“為人師表”要求的是（）。A.教師在家長(zhǎng)群中公開(kāi)指責(zé)某學(xué)生家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)B.教師拒絕接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡，并說(shuō)明“這是我們的職業(yè)要求”C.教師將自己編寫(xiě)的教輔資料強(qiáng)制要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)D.教師在辦公室與同事討論學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)未加避諱3.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一要求出自《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.終身學(xué)習(xí)4.某教師為提升教學(xué)能力，利用周末自費(fèi)參加教育研討會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念并嘗試改進(jìn)教學(xué)方法。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.終身學(xué)習(xí)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表5.下列關(guān)于“愛(ài)國(guó)守法”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.教師應(yīng)自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利B.教師可以在課堂上對(duì)國(guó)家政策發(fā)表個(gè)人負(fù)面評(píng)價(jià)C.教師不得組織或參與非法集會(huì)、游行D.教師應(yīng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生6.某班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生小宇因家庭變故情緒低落，主動(dòng)利用課余時(shí)間與小宇談心，聯(lián)系心理教師進(jìn)行疏導(dǎo)，并協(xié)調(diào)班干部給予關(guān)心。這體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”中的（）。A.尊重學(xué)生人格B.平等公正對(duì)待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全D.關(guān)心學(xué)生健康7.“對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”是“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求。這一表述出自（）。A.《中華人民共和國(guó)教師法》B.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《義務(wù)教育法》D.《未成年人保護(hù)法》8.教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，下列做法正確的是（）。A.指責(zé)家長(zhǎng)“孩子成績(jī)差都是你們不管教”B.只反饋學(xué)生的缺點(diǎn)，回避優(yōu)點(diǎn)C.客觀描述學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討教育方法D.要求家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)必須使用指定的解題步驟9.某教師為幫助班級(jí)留守兒童，利用假期自費(fèi)走訪其家庭，了解實(shí)際困難并協(xié)調(diào)社區(qū)資源提供幫助。這一行為主要體現(xiàn)了（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.愛(ài)國(guó)守法D.教書(shū)育人10.下列行為中，違反“為人師表”的是（）。A.教師在工作日飲酒后上課B.教師主動(dòng)參與社區(qū)公益教育活動(dòng)C.教師在學(xué)術(shù)研究中引用他人成果并注明出處D.教師拒絕參與有償補(bǔ)課二、填空題（每題2分，共20分）1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的核心和靈魂是__________。2.教師職業(yè)道德的基本要求是__________，本質(zhì)要求是__________。3.“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”屬于“__________”的具體要求。4.教師不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，這是“__________”的要求。5.“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教”屬于“__________”的具體內(nèi)容。6.教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求是“__________”。7.“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”是“__________”的要求。8.教師不得以__________作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。9.教師要自覺(jué)抵制__________，不利用職務(wù)之便謀取私利。10.保護(hù)學(xué)生__________，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益是“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的重要內(nèi)容。三、判斷題（每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.教師可以在課堂上隨意發(fā)表個(gè)人對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，這是言論自由的體現(xiàn)。（）2.教師為提高學(xué)生成績(jī)，占用體育課時(shí)間補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，這是“愛(ài)崗敬業(yè)”的表現(xiàn)。（）3.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，當(dāng)眾宣讀其作業(yè)并批評(píng)“這種行為可恥”，符合“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。（）4.教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有償補(bǔ)課，只要不影響本職工作，就不違反職業(yè)道德。（）5.教師在學(xué)術(shù)論文中引用他人觀點(diǎn)時(shí)未注明出處，屬于學(xué)術(shù)不端，但不違反教師職業(yè)道德。（）6.教師因?qū)W生上課說(shuō)話，責(zé)令其站在教室外反省，這是維護(hù)課堂秩序的合理手段。（）7.教師主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，用于優(yōu)化課堂教學(xué)，符合“終身學(xué)習(xí)”的要求。（）8.教師在家長(zhǎng)會(huì)上只表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生只字不提，這是“平等公正對(duì)待學(xué)生”的表現(xiàn)。（）9.教師拒絕家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品，并解釋“這是我們的職業(yè)規(guī)定”，體現(xiàn)了“為人師表”。（）10.教師為幫助學(xué)生提高成績(jī)，將自己編寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)以成本價(jià)賣(mài)給學(xué)生，不違反職業(yè)道德。（）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述“愛(ài)國(guó)守法”的具體要求。2.如何理解“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的靈魂？3.結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明“教書(shū)育人”與“只重知識(shí)傳授”的本質(zhì)區(qū)別。4.列舉“為人師表”在教師日常行為中的具體表現(xiàn)（至少4項(xiàng)）。5.為什么說(shuō)“終身學(xué)習(xí)”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力？五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某初中語(yǔ)文教師張老師，教學(xué)能力突出，但對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏耐心。一次單元測(cè)試后，張老師將班級(jí)后10名學(xué)生的試卷貼在教室后墻，并用紅筆標(biāo)注“不合格”；課堂上，當(dāng)學(xué)生小李回答錯(cuò)誤時(shí)，張老師諷刺道：“你這腦子怎么學(xué)的？全班就你不會(huì)！”小李因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)向?qū)W校反映情況。問(wèn)題：結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，分析張老師的行為存在哪些問(wèn)題，并說(shuō)明理由。案例2：小學(xué)教師王老師從教15年，始終保持每天閱讀教育類(lèi)書(shū)籍的習(xí)慣，定期參加校本教研和區(qū)域教學(xué)研討。她發(fā)現(xiàn)班上有兩名留守兒童性格孤僻，便利用課余時(shí)間與他們談心，記錄成長(zhǎng)日記；主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，建議定期視頻溝通；協(xié)調(diào)美術(shù)社團(tuán)老師為他們提供免費(fèi)繪畫(huà)指導(dǎo)。期末時(shí)，兩名學(xué)生不僅成績(jī)有所提升，性格也變得開(kāi)朗。問(wèn)題：結(jié)合案例，分析王老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范，并說(shuō)明具體表現(xiàn)。六、論述題（20分）請(qǐng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，論述“教師職業(yè)道德規(guī)范”在新時(shí)代背景下的重要性，并談?wù)勅绾卧谌粘９ぷ髦雄`行“為人師表”。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.C9.A10.A二、填空題1.愛(ài)與責(zé)任2.愛(ài)國(guó)守法；愛(ài)崗敬業(yè)3.關(guān)愛(ài)學(xué)生4.愛(ài)國(guó)守法5.教書(shū)育人6.為人師表7.終身學(xué)習(xí)8.分?jǐn)?shù)9.有償家教10.安全三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.“愛(ài)國(guó)守法”的具體要求包括：①熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；②全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；③不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行；④尊重學(xué)生的受教育權(quán)，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。2.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的靈魂，原因在于：①教育的本質(zhì)是愛(ài)與關(guān)懷，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)；②關(guān)愛(ài)學(xué)生直接影響學(xué)生的身心健康和人格發(fā)展，是學(xué)生成長(zhǎng)的情感支撐；③只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師才能做到尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育的人文價(jià)值；④《規(guī)范》明確將“關(guān)愛(ài)學(xué)生”作為核心要求，強(qiáng)調(diào)教師要“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格”，體現(xiàn)了教育的根本目的。3.“教書(shū)育人”與“只重知識(shí)傳授”的本質(zhì)區(qū)別在于：①目標(biāo)不同：“教書(shū)育人”強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授與品德培養(yǎng)并重，注重學(xué)生全面發(fā)展；“只重知識(shí)傳授”僅關(guān)注學(xué)科成績(jī)，忽視德育、美育等；②方法不同：“教書(shū)育人”要求循循善誘、因材施教，注重啟發(fā)學(xué)生思考；“只重知識(shí)傳授”可能采用灌輸式教學(xué)，忽視學(xué)生主體性；③價(jià)值導(dǎo)向不同：“教書(shū)育人”符合素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)完整的人；“只重知識(shí)傳授”易導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，違背教育規(guī)律。4.“為人師表”的具體表現(xiàn)包括：①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)；④作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；⑤注重言傳身教，在品德、行為上為學(xué)生樹(shù)立榜樣。5.“終身學(xué)習(xí)”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，原因如下：①教育改革不斷推進(jìn)，新課標(biāo)、新教材、新技術(shù)對(duì)教師提出新要求，需持續(xù)學(xué)習(xí)；②學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求隨時(shí)代變化，教師需更新教育理念以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展；③知識(shí)更新速度加快，教師需拓寬知識(shí)視野，避免知識(shí)老化；④終身學(xué)習(xí)能提升教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更好地完成“教書(shū)育人”使命。五、案例分析題案例1分析：張老師的行為違反了以下職業(yè)道德規(guī)范：①違反“關(guān)愛(ài)學(xué)生”：將后10名學(xué)生試卷貼墻并標(biāo)注“不合格”，當(dāng)眾諷刺學(xué)生“腦子笨”，傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)；導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，未做到“關(guān)心學(xué)生健康”“維護(hù)學(xué)生權(quán)益”。②違反“教書(shū)育人”：僅以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，未做到“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”；缺乏對(duì)后進(jìn)生的耐心引導(dǎo)，未體現(xiàn)“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。③違反“為人師表”：教師應(yīng)尊重學(xué)生，語(yǔ)言規(guī)范文明，而張老師的諷刺性語(yǔ)言不符合“舉止文明”的要求。案例2分析：王老師的行為體現(xiàn)了以下職業(yè)道德規(guī)范：①“終身學(xué)習(xí)”：從教15年仍保持閱讀習(xí)慣，參加教研活動(dòng)，體現(xiàn)“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”。②“關(guān)愛(ài)學(xué)生”：關(guān)注留守兒童的心理需求，談心、記錄成長(zhǎng)日記，協(xié)調(diào)資源提供幫助，做到“關(guān)心學(xué)生健康”“平等公正對(duì)待學(xué)生”。③“教書(shū)育人”：不僅關(guān)注成績(jī)，更注重學(xué)生性格發(fā)展，通過(guò)美術(shù)指導(dǎo)促進(jìn)全面成長(zhǎng)，符合“實(shí)施素質(zhì)教育”的要求。④“為人師表”：主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事（協(xié)調(diào)美術(shù)老師），展現(xiàn)了“尊重家長(zhǎng)”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好作風(fēng)。六、論述題新時(shí)代背景下，教師職業(yè)道德規(guī)范的重要性體現(xiàn)在：①落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要：教師是學(xué)生品德形成的引導(dǎo)者，其職業(yè)道德直接影響學(xué)生的價(jià)值觀念。②回應(yīng)社會(huì)對(duì)教育公平的期待：教師需平等對(duì)待學(xué)生，抵制功利化傾向，維護(hù)教育的公正性。③適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求：教師需通過(guò)“終身學(xué)習(xí)”提升專(zhuān)業(yè)能力，以創(chuàng)新教學(xué)適應(yīng)時(shí)代需求。④構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)：教師的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”“為人師表”能增強(qiáng)學(xué)生