PAGE校本培訓(xùn)政策制度匯編一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本校本培訓(xùn)政策制度匯編。（二）適用范圍本制度適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.針對(duì)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞教師的實(shí)際教學(xué)需求和專業(yè)發(fā)展階段，注重解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)實(shí)踐能力。2.實(shí)效性原則：培訓(xùn)方式靈活多樣，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，確保教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量。3.持續(xù)性原則：教師培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，貫穿教師職業(yè)生涯的始終。學(xué)校應(yīng)建立健全教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展。4.全員參與原則：全體教師都有接受培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)，應(yīng)積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、教科室、年級(jí)組負(fù)責(zé)人等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的校本培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和制度，審核培訓(xùn)計(jì)劃和方案，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程，評(píng)估培訓(xùn)效果等。（二）培訓(xùn)職責(zé)分工1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施各類教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如學(xué)科教學(xué)法培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)等；負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的安排和教學(xué)資源的調(diào)配；負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)檔案的建立和管理。2.教科室：負(fù)責(zé)組織開展教育科研培訓(xùn)，如課題研究方法培訓(xùn)、教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)等；負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；負(fù)責(zé)收集、整理和推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。3.年級(jí)組：負(fù)責(zé)組織本年級(jí)教師的集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思等活動(dòng)；負(fù)責(zé)組織年級(jí)內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)；協(xié)助教務(wù)處做好本年級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施和考核工作。4.教師個(gè)人：根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃和自身專業(yè)發(fā)展需求，制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)；在培訓(xùn)過(guò)程中，注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)行為；積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平。三、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.教務(wù)處應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)需求，每年年初制定年度校本培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、考核方式等。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)充分征求教師意見，確保培訓(xùn)內(nèi)容和方式符合教師的實(shí)際需求。3.教科室應(yīng)根據(jù)教育科研發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)校實(shí)際情況，制定教育科研培訓(xùn)計(jì)劃，納入學(xué)校年度校本培訓(xùn)計(jì)劃體系。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.集中培訓(xùn)：根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)可邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育名師等來(lái)校講學(xué)，也可由本校骨干教師進(jìn)行專題講座。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并通過(guò)案例分析、小組討論、模擬教學(xué)等方式，提高教師的參與度和培訓(xùn)效果。2.校本教研活動(dòng)：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，定期開展校本教研活動(dòng)。校本教研活動(dòng)包括集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思、課題研究等。通過(guò)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。3.師徒結(jié)對(duì)幫扶：為幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。師徒雙方簽訂幫扶協(xié)議，明確雙方的職責(zé)和義務(wù)。師傅應(yīng)定期指導(dǎo)徒弟備課、上課、批改作業(yè)等，幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的問題；徒弟應(yīng)虛心向師傅學(xué)習(xí)，積極參與師傅組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)建立校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，上傳培訓(xùn)資料、教學(xué)視頻、教育科研成果等，供教師自主學(xué)習(xí)。教師可根據(jù)自己的時(shí)間和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過(guò)在線測(cè)試、論壇交流等方式，與其他教師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。5.外出學(xué)習(xí)：根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求，有計(jì)劃地安排教師外出參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)知識(shí)帶回學(xué)校分享，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。四、培訓(xùn)內(nèi)容與課程設(shè)置（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)典型案例分析等。2.通過(guò)開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)、師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)征文活動(dòng)等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。（二）教育教學(xué)理論培訓(xùn)1.組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，如課程改革理論、教學(xué)過(guò)程理論、學(xué)習(xí)理論等，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。2.邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，介紹國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，拓寬教師的視野，為教師的教學(xué)實(shí)踐提供理論支持。（三）學(xué)科教學(xué)法培訓(xùn)1.根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展學(xué)科教學(xué)法培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)科教材分析、學(xué)科教學(xué)方法與策略、學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)等。2.通過(guò)案例分析、課堂觀摩、教學(xué)研討等方式，幫助教師掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法和技巧，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（四）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)1.加強(qiáng)教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂組織能力、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動(dòng)、課堂總結(jié)、教學(xué)媒體運(yùn)用等。2.開展課堂教學(xué)技能比賽、教學(xué)基本功展示等活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提高課堂教學(xué)技能水平。（五）教育科研培訓(xùn)1.組織教師學(xué)習(xí)教育科研方法，如課題研究方法、教育教學(xué)論文撰寫方法、教學(xué)反思方法等，提高教師的教育科研能力。2.鼓勵(lì)教師積極參與教育科研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣教學(xué)成果。學(xué)校應(yīng)定期組織教育科研成果評(píng)選和交流活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀科研成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（六）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)1.隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，為提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)校應(yīng)開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、辦公軟件應(yīng)用、多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用等。2.通過(guò)培訓(xùn)，使教師能夠熟練掌握信息技術(shù)工具，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。五、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.過(guò)程性考核：對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行考核，包括培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成情況、參與培訓(xùn)活動(dòng)表現(xiàn)等。過(guò)程性考核由培訓(xùn)組織者負(fù)責(zé)實(shí)施，考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)成績(jī)的重要組成部分。2.終結(jié)性考核：在培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)教師進(jìn)行終結(jié)性考核。終結(jié)性考核可采用考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、教學(xué)實(shí)踐展示等方式進(jìn)行。終結(jié)性考核由學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)成績(jī)的最終評(píng)定依據(jù)。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.培訓(xùn)出勤情況：教師應(yīng)按時(shí)參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。遲到、早退累計(jì)次數(shù)超過(guò)規(guī)定次數(shù)的，視為缺勤。2.學(xué)習(xí)筆記：教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，記錄培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)筆記應(yīng)內(nèi)容完整、字跡工整、有一定的深度和廣度。3.作業(yè)完成情況：教師應(yīng)按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量應(yīng)符合要求。作業(yè)完成情況將作為教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度的重要評(píng)價(jià)依據(jù)。4.參與培訓(xùn)活動(dòng)表現(xiàn)：教師應(yīng)積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、參與小組討論、案例分析等活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，將給予適當(dāng)?shù)募臃帧?.考試成績(jī)：終結(jié)性考核中的考試成績(jī)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚦煽?jī)將作為教師培訓(xùn)成績(jī)的重要組成部分。6.培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告：教師應(yīng)撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)培訓(xùn)收獲、反思教學(xué)實(shí)踐、提出改進(jìn)措施等。培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告應(yīng)內(nèi)容詳實(shí)、條理清晰、具有一定的針對(duì)性和實(shí)用性。7.教學(xué)實(shí)踐展示：教師應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，并通過(guò)課堂教學(xué)展示、教學(xué)成果匯報(bào)等方式，展示培訓(xùn)效果。教學(xué)實(shí)踐展示應(yīng)符合教學(xué)要求，教學(xué)效果良好。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.教師培訓(xùn)考核結(jié)果將作為教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)?？己撕细窦耙陨系慕處?，方可參加相應(yīng)的考核和評(píng)定。2.對(duì)培訓(xùn)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和推廣。3.對(duì)培訓(xùn)考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)。補(bǔ)考或重新培訓(xùn)仍不合格的教師，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理，如扣發(fā)績(jī)效工資、延緩職稱評(píng)定、降低崗位等級(jí)等。六、培訓(xùn)資源保障（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批骨干教師、學(xué)科帶頭人作為培訓(xùn)講師。定期組織培訓(xùn)講師參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，提高培訓(xùn)講師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。2.積極邀請(qǐng)校外專家學(xué)者、教育名師等來(lái)校講學(xué)，充實(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入1.學(xué)校應(yīng)將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額投入。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ茫饕糜诮處熗獬鰧W(xué)習(xí)培訓(xùn)、專家講學(xué)、培訓(xùn)資料印刷、培訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置等方面。2.鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目和課題研究，學(xué)校對(duì)獲得立項(xiàng)的項(xiàng)目和課題給予一定經(jīng)費(fèi)支持，以保障培訓(xùn)和研究工