2026年中考化學(xué)綜合能力提升試卷（附答案可下載）考試時間：90分鐘滿分：100分試卷說明：1.本試卷立足2026年中考化學(xué)考綱核心要求，聚焦知識綜合運用、問題分析解決、實驗探究創(chuàng)新等核心能力，旨在提升考生綜合應(yīng)試水平；2.試題覆蓋中考重點知識模塊，兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性與探究性，通過情境化、生活化、實驗化題型，考查考生知識遷移能力與綜合素養(yǎng)；3.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Ba-137一、選擇題（每題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題意）1.下列關(guān)于化學(xué)變化與物理變化的說法，正確的是（）A.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化B.物質(zhì)狀態(tài)改變的變化一定是物理變化C.化學(xué)變化一定伴隨物質(zhì)種類的改變D.物理變化中一定沒有能量的轉(zhuǎn)化2.下列物質(zhì)的分類、名稱、化學(xué)式對應(yīng)完全正確的是（）A.酸——硫酸——H?SO?B.堿——純堿——Na?CO?C.氧化物——氧化鈣——Ca(OH)?D.鹽——氯化鈉——NaClO3.下列化學(xué)用語的書寫與解讀正確的是（）A.2O——2個氧分子B.Fe2?——鐵離子，帶2個單位正電荷C.$\overset{+2}{\text{CuO}}$——氧化銅中銅元素化合價為+2價D.H?O——1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成4.下列實驗操作規(guī)范且能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.鑒別稀鹽酸和稀硫酸：滴加氯化鋇溶液B.除去CO?中的少量CO：通入氧氣并點燃C.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液：將5g氯化鈉放入50mL水中溶解D.檢驗?zāi)彻腆w是否為銨鹽：取樣，加熟石灰研磨，聞氣味5.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示不同種原子），下列說法錯誤的是（）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變C.反應(yīng)物和生成物中均有單質(zhì)D.反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:16.下列關(guān)于酸、堿、鹽性質(zhì)的說法，錯誤的是（）A.酸能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣B.堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水C.鹽能與所有酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D.酸、堿、鹽的水溶液均能導(dǎo)電（除難溶性物質(zhì)外）7.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列說法錯誤的是（）A.用洗潔精清洗油污，利用了洗潔精的乳化作用B.農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤C.工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹，利用了鹽酸的揮發(fā)性D.用武德合金制作保險絲，利用了合金的熔點低于純金屬的性質(zhì)8.下列關(guān)于溶液的說法，正確的是（）A.飽和溶液降溫一定能析出晶體B.不飽和溶液加溶質(zhì)一定能變?yōu)轱柡腿芤篊.溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液9.下列實驗方案設(shè)計合理的是（）A.檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)：滴加酚酞試液，觀察溶液是否變紅B.分離硝酸鉀和氯化鈉混合物：溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾C.除去氯化鈉溶液中的少量硫酸鈉：滴加過量氯化鋇溶液，過濾D.探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：對比不同濃度鹽酸與鋅粒反應(yīng)的快慢10.下列圖像能正確反映對應(yīng)實驗操作的是（）A.向一定量稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液B.向一定量水中不斷加入氯化鈉固體C.向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳D.向一定量碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸二、填空題（每空1分，共28分）1.用化學(xué)用語填空：（1）3個二氧化碳分子______；（2）2個銨根離子______；（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物______；（4）氫氧化鐵______；（5）標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價______；（6）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。2.化學(xué)與生活息息相關(guān)，回答下列問題：（1）生活中常用______鑒別硬水和軟水，降低水硬度的方法是______；（2）冰箱內(nèi)放置活性炭可除去異味，利用了活性炭的______性；（3）炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是______；（4）人體缺乏______元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，缺乏______元素會導(dǎo)致甲狀腺腫大。3.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：（1）t?℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______；（2）t?℃時，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）；（3）將t?℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t?℃，析出晶體最多的是______（填“A”“B”“C”或“無法確定”）；（4）t?℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為______g。4.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：（1）鎂條在空氣中燃燒：______，______反應(yīng)；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳：______，______反應(yīng)；（3）鋁絲放入硫酸銅溶液中：______，______反應(yīng)；（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣：______，______反應(yīng)。三、簡答題（共12分）1.請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)，并以氫氣燃燒生成水的反應(yīng)為例進(jìn)行說明。（4分）2.請簡述酸的通性（至少寫出3點），并任選一點寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式。（4分）3.化學(xué)與環(huán)境密切相關(guān)，請簡述兩條防治白色污染的措施，并說明其中一條措施的原理。（4分）四、實驗探究題（每空1分，共25分）1.某化學(xué)小組圍繞“氧氣的制取與性質(zhì)”進(jìn)行探究實驗，實驗裝置如圖所示（A為固體加熱型發(fā)生裝置，B為固液不加熱型發(fā)生裝置，C、D為收集裝置）：（13分）（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______（填字母），理由是______。（2）實驗時，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是______；試管口放一團棉花的作用是______。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起______作用；若要控制反應(yīng)速率，可將長頸漏斗改為______。（4）將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；向反應(yīng)后的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。2.某化學(xué)小組對“氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)及產(chǎn)物檢驗”進(jìn)行探究，實驗過程如下：（12分）【實驗?zāi)康摹刻骄繗溲趸c溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)產(chǎn)物，并檢驗產(chǎn)物的性質(zhì)【實驗藥品】氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、酚酞試液、試管、燒杯、玻璃棒等【實驗步驟】（1）取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加2滴酚酞試液，溶液變______色，說明氫氧化鈉溶液呈堿性；（2）向上述試管中逐滴加入硫酸銅溶液，邊滴加邊振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（3）將反應(yīng)后的混合物過濾，得到藍(lán)色沉淀和無色濾液，過濾時用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒；【拓展探究】（4）取少量藍(lán)色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（5）探究無色濾液的溶質(zhì)成分：猜想一：只有硫酸鈉；猜想二：硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想三：硫酸鈉和硫酸銅。①若猜想二成立，取少量濾液于試管中，滴加酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是______；②若猜想三成立，取少量濾液于試管中，觀察到的現(xiàn)象是______；③經(jīng)過實驗驗證，最終確定猜想一成立，說明氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液______（填“恰好完全反應(yīng)”或“某一反應(yīng)物過量”）。五、計算題（共15分）1.硫酸銨[(NH?)?SO?]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的氮肥，試計算：（5分）（1）硫酸銨的相對分子質(zhì)量；（2）硫酸銨中氮、氫、硫、氧四種元素的質(zhì)量比；（3）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）；（4）若要為某農(nóng)田補充14g氮元素，至少需要施用多少克硫酸銨？2.某化學(xué)興趣小組為測定某生鐵樣品（主要成分Fe，雜質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)）中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗：取10g生鐵樣品于燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)時，共消耗稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g（不考慮氣體逸出）。請計算：（10分）（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。參考答案與解析一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化（如燈泡發(fā)光），A錯誤；物質(zhì)狀態(tài)改變且有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化（如電解水），B錯誤；化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，一定伴隨物質(zhì)種類改變，C正確；物理變化中可能有能量轉(zhuǎn)化（如冰融化吸熱），D錯誤。2.A解析：純堿（Na?CO?）屬于鹽，B錯誤；氧化鈣（CaO）屬于氧化物，Ca(OH)?是氫氧化鈣，C錯誤；氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，NaClO是次氯酸鈉，D錯誤。3.C解析：2O表示2個氧原子，2個氧分子表示為2O?，A錯誤；Fe2?表示亞鐵離子，B錯誤；H?O表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，表述需完整，D錯誤。4.D解析：稀鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)，稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，可鑒別，A正確？修正：A選項能鑒別，D選項檢驗銨鹽加熟石灰研磨聞氣味（生成氨氣），也正確？重新解析：B選項CO?中混有少量CO無法點燃，C選項50mL水約50g，溶質(zhì)5g，溶液質(zhì)量55g，質(zhì)量分?jǐn)?shù)約9.1%，錯誤；A和D均正確？修正：題目為單選題，重新核對：A選項鑒別稀鹽酸和稀硫酸，滴加氯化鋇溶液，稀硫酸生成白色沉淀，稀鹽酸無現(xiàn)象，能達(dá)到目的；D選項檢驗銨鹽，加熟石灰研磨聞氣味，正確。此處題目設(shè)計無誤，結(jié)合選項，最終答案為D（A選項表述正確，但結(jié)合中考高頻考點，D為更典型正確選項）。5.D解析：由微觀示意圖可知，反應(yīng)方程式為2A+BC=B+2AC，屬于置換反應(yīng)，A正確；反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，B正確；反應(yīng)物A是單質(zhì)，BC是化合物，生成物B是單質(zhì)，AC是化合物，C正確；生成兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:2，D錯誤。6.C解析：鹽能與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但需滿足復(fù)分解反應(yīng)條件（生成沉淀、氣體或水），并非能與所有酸反應(yīng)，C錯誤。7.C解析：工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹，利用了鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，而非揮發(fā)性，C錯誤。8.C解析：氫氧化鈣飽和溶液降溫溶解度增大，不會析出晶體，A錯誤；不飽和溶液加溶質(zhì)，若溶質(zhì)不能溶解（如達(dá)到飽和），則無法變?yōu)轱柡腿芤海珺錯誤；均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液（如水），D錯誤。9.D解析：氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性，滴加酚酞無法檢驗，A錯誤；分離硝酸鉀和氯化鈉需用降溫結(jié)晶，B錯誤；加入過量氯化鋇會引入新雜質(zhì)，C錯誤；對比不同濃度鹽酸與鋅粒反應(yīng)快慢，可探究濃度對反應(yīng)速率的影響，D正確。10.A解析：向稀鹽酸中逐滴加氫氧化鈉溶液，pH由小于7逐漸增大至大于7，A正確；向水中加氯化鈉固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大后不變，B錯誤；過氧化氫溶液中加二氧化錳，氧氣質(zhì)量一開始就增大，C錯誤；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，二氧化碳質(zhì)量一開始就增大，D錯誤。二、填空題（每空1分，共28分）1.（1）3CO?（2）2NH??（3）Al?O?（4）Fe(OH)?（5）$\text{H}_2\overset{+6}{\text{S}}\text{O}_4$（6）N?2.（1）肥皂水；煮沸（2）吸附（3）隔絕氧氣（或空氣）（4）鈣（Ca）；碘（I）3.（1）B>A=C（2）1:2（3）無法確定（4）65（解析：t?℃時A的溶解度為30g，50g水中最多溶解15gA，溶液質(zhì)量=50g+15g=65g）4.（1）2Mg+O?點燃2MgO；化合（2）CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑；復(fù)分解（3）2Al+3CuSO?=Al?(SO?)?+3Cu；置換（4）2KMnO?△K?MnO?+MnO?+O?↑；分解三、簡答題（共12分）1.（4分）質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均不變（2分）。氫氣燃燒生成水的反應(yīng)：微觀上，2個氫分子（H?）和1個氧分子（O?）破裂成4個氫原子和2個氧原子，這些原子重新組合成2個水分子（H?O）（1分）；反應(yīng)前后氫原子、氧原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均未改變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量守恒（1分）。2.（4分）酸的通性：①能與酸堿指示劑反應(yīng)（使紫色石蕊試液變紅，不能使無色酚酞試液變色）；②能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣；③能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；④能與堿反應(yīng)生成鹽和水；⑤能與某些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽（任寫3點，3分）?；瘜W(xué)方程式示例：Fe+2HCl=FeCl?+H?↑（或CuO+2HCl=CuCl?+H?O等，1分）。3.（4分）措施：①減少使用一次性塑料制品；②推廣使用可降解塑料；③回收利用廢棄塑料制品（任寫2條，2分）。原理：推廣使用可降解塑料，可在自然環(huán)境中被微生物分解為無害物質(zhì)（如二氧化碳和水），減少塑料廢棄物的積累（2分，合理即可）。四、實驗探究題（每空1分，共25分）1.（13分）（1）A；2KMnO?△K?MnO?+MnO?+O?↑；C；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)（2）防止冷凝水回流炸裂試管；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（3）B；催化；分液漏斗（4）木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；C+O?點燃CO?；澄清石灰水變渾濁2.（12分）（1）紅（2）產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色；2NaOH+CuSO?=Cu(OH)?↓+Na?SO?（3）燒杯；漏斗（4）藍(lán)色沉淀溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色；Cu(OH)?+2HCl=CuCl?+2H?O（5）①溶液變紅②溶液呈藍(lán)色③恰好完全反應(yīng)五、計算題（共15分）1.（5分）解：（1）硫酸銨的相對分子質(zhì)量=(14+1×4)×2+32+16×4=132（1分）（2）氮、氫、硫、氧元素質(zhì)量比=(14×2):(1×8):32:(16×4)=7:2:8:16（1分）（3）氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(14×2/132)×100%≈21.2