PAGE組織師德師風(fēng)培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為全面加強本組織師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，培養(yǎng)造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及本組織的實際情況，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本組織內(nèi)全體教師及從事教育相關(guān)工作的人員。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的需求和發(fā)展，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。3.問題導(dǎo)向原則：聚焦師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點、難點問題，有的放矢地開展培訓(xùn)，切實解決實際問題。4.常態(tài)化原則：將師德師風(fēng)培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)體系，形成長效機制，持續(xù)提升教師師德素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過系統(tǒng)、深入的師德師風(fēng)培訓(xùn)，使全體教師深刻理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，增強師德意識，規(guī)范職業(yè)行為，提高職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象，營造優(yōu)良的教育環(huán)境。（二）具體目標(biāo)1.提高師德認(rèn)知：使教師準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的核心要義、基本原則和主要規(guī)范，明確師德底線和紅線。2.增強師德情感：培養(yǎng)教師對教育事業(yè)的熱愛之情，對學(xué)生的關(guān)愛之情，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感。3.規(guī)范師德行為：引導(dǎo)教師自覺遵守師德規(guī)范，做到言行一致、以身作則，杜絕違反師德師風(fēng)的行為。4.提升師德能力：幫助教師掌握師德師風(fēng)建設(shè)的方法和技巧，提高處理師德問題的能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，領(lǐng)會其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，堅定教育理想信念。2.黨的教育方針政策：全面掌握黨的教育方針政策，明確教育工作的方向和任務(wù)，確保教育教學(xué)工作符合黨和國家的要求。3.社會主義核心價值觀：將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）職業(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德規(guī)范：詳細解讀《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等，使教師熟知各項準(zhǔn)則的具體要求。2.教育法律法規(guī)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強教師依法執(zhí)教的意識。3.師德師風(fēng)典型案例：剖析正面和反面的師德師風(fēng)典型案例，引導(dǎo)教師汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，弘揚正能量，抵制不良行為。（三）教育教學(xué)能力1.教育教學(xué)方法：介紹先進的教育教學(xué)方法和策略，提高教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)效果。2.學(xué)生心理健康教育：傳授學(xué)生心理健康教育的基本知識和方法，幫助教師更好地關(guān)注學(xué)生心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。3.教育信息化應(yīng)用：培訓(xùn)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)信息化水平。（四）職業(yè)素養(yǎng)提升1.教師職業(yè)形象塑造：包括教師的儀表儀態(tài)、語言表達、行為舉止等方面的規(guī)范和要求，提升教師的職業(yè)形象。2.溝通與協(xié)作能力：培養(yǎng)教師與學(xué)生、家長、同事之間的良好溝通與協(xié)作能力，營造和諧的教育工作氛圍。3.終身學(xué)習(xí)意識：鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期舉辦專題講座：邀請教育專家、學(xué)者、師德楷模等進行專題講座，系統(tǒng)講解師德師風(fēng)相關(guān)知識和要求。2.開展主題培訓(xùn)活動：圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點問題，開展主題培訓(xùn)活動，如師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)論壇等，增強培訓(xùn)的吸引力和實效性。（二）自主學(xué)習(xí)1.提供學(xué)習(xí)資料：為教師提供豐富的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，包括書籍、期刊、文件、網(wǎng)絡(luò)課程等，供教師自主學(xué)習(xí)。2.設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)：明確教師自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，定期檢查教師的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)習(xí)效果。（三）實踐鍛煉1.組織教學(xué)觀摩：安排教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時觀察優(yōu)秀教師的師德表現(xiàn)，進行反思和學(xué)習(xí)。2.開展師德實踐活動：組織教師參與志愿服務(wù)、社會實踐、家訪等活動，在實踐中增強教師的師德意識和社會責(zé)任感。（四）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺：利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，上傳培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資料、案例分析等，方便教師隨時隨地進行學(xué)習(xí)。2.開展在線交流互動：通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展在線交流互動活動，如在線討論、答疑解惑、經(jīng)驗分享等，促進教師之間的學(xué)習(xí)和交流。五、培訓(xùn)計劃與實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.年度培訓(xùn)計劃：每年年初，根據(jù)本組織的發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)需求，制定年度師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間安排等。2.學(xué)期培訓(xùn)安排：根據(jù)年度培訓(xùn)計劃，制定學(xué)期培訓(xùn)安排，將培訓(xùn)任務(wù)分解到每個學(xué)期，確保培訓(xùn)工作有序開展。（二）培訓(xùn)組織實施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備：培訓(xùn)前，做好培訓(xùn)場地、設(shè)備、資料等準(zhǔn)備工作，通知教師按時參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)過程管理：培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤制度，確保教師按時參加培訓(xùn)；加強培訓(xùn)紀(jì)律管理，維護培訓(xùn)秩序；注重培訓(xùn)效果評估，及時調(diào)整培訓(xùn)方式和內(nèi)容。3.培訓(xùn)總結(jié)反饋：培訓(xùn)結(jié)束后，及時對培訓(xùn)效果進行總結(jié)評估，收集教師的反饋意見和建議，為改進培訓(xùn)工作提供依據(jù)。六、培訓(xùn)考核與評價（一）考核方式1.書面考核：通過閉卷考試、撰寫心得體會、提交案例分析報告等方式，考查教師對師德師風(fēng)知識的掌握程度。2.行為考核：觀察教師在日常教育教學(xué)工作中的行為表現(xiàn)，包括課堂教學(xué)、師生關(guān)系、家校合作等方面，評價教師的師德踐行情況。3.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對教師師德表現(xiàn)的評價，作為考核教師師德的重要依據(jù)。（二）評價標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：考核成績優(yōu)秀，師德表現(xiàn)突出，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范帶頭作用，受到學(xué)生、家長和同事的廣泛好評。2.合格：考核成績合格，能夠遵守師德規(guī)范，較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無違反師德師風(fēng)的行為。3.不合格：考核成績不合格，存在違反師德師風(fēng)的行為，經(jīng)批評教育仍不改正，或造成不良影響的。（三）結(jié)果運用1.與教師績效掛鉤：將師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對師德不合格的教師實行一票否決制。2.作為教師專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)：根據(jù)師德師風(fēng)考核結(jié)果，為教師提供個性化的培訓(xùn)和發(fā)展建議，促進教師專業(yè)成長。七、培訓(xùn)保障（一）組織保障成立師德師風(fēng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由組織負責(zé)人擔(dān)任組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作順利開展。（二）師資保障1.內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)：選拔一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、師德師風(fēng)好的教師擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師，定期對內(nèi)部培訓(xùn)師進行培訓(xùn)，提高其培訓(xùn)能力。2.外部專家邀請：邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、師德楷模等作為外部培訓(xùn)師，為教師帶來前沿的理論知識和實踐經(jīng)驗。（三）經(jīng)費保障設(shè)立師德師風(fēng)培訓(xùn)專項經(jīng)費，?？顚Ｓ?，確保培訓(xùn)所需的場地租賃、資料印刷、專家授課、培訓(xùn)設(shè)備購置等費用得到保障。（四）時間保障合理安排培訓(xùn)時間，避免與教師的教學(xué)工作發(fā)生沖突。在教學(xué)任務(wù)相對較輕的時間段，集中開展培訓(xùn)活動；同時，鼓勵教師利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)。八、監(jiān)督與檢查（一）建立監(jiān)督機制成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期對教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。（二）暢通投訴渠道設(shè)立師德師風(fēng)投訴舉