PAGE健全教師師德培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，特制定本教師師德培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校等）在職教師。（三）基本原則1.以人為本原則：以教師發(fā)展為核心，關(guān)注教師的需求和成長(zhǎng)，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性。2.師德為先原則：把師德教育放在首位，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。3.全員培訓(xùn)原則：面向全體教師，確保每位教師都能參加師德培訓(xùn)，不斷提升師德素養(yǎng)。4.注重實(shí)效原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，切實(shí)提高教師的師德水平和教育教學(xué)能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.黨的教育方針政策：深入學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，了解國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，明確教育工作的方向和目標(biāo)。2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：引導(dǎo)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育：增強(qiáng)教師的愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義觀念和社會(huì)主義信念，激發(fā)教師為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。（二）職業(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德規(guī)范解讀：詳細(xì)解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等，明確教師職業(yè)道德的基本要求和行為準(zhǔn)則。2.愛(ài)崗敬業(yè)：培養(yǎng)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，樹(shù)立敬業(yè)精神，認(rèn)真履行教師職責(zé)，精心施教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生：教育教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。4.教書(shū)育人：引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.為人師表：要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。6.終身學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，勇于探索創(chuàng)新，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。（三）教育法律法規(guī)1.教育法：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》，了解教育活動(dòng)的基本原則、教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立與管理、教師與學(xué)生的權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。2.教師法：深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，依法保障教師的合法權(quán)益，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。3.未成年人保護(hù)法：掌握《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，了解未成年人的保護(hù)原則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)等方面的規(guī)定，為保護(hù)學(xué)生身心健康提供法律依據(jù)。4.其他相關(guān)法律法規(guī)：學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的其他法律法規(guī)，如《教師資格條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和依法執(zhí)教能力。（四）心理健康教育1.教師心理健康維護(hù)：傳授教師心理健康知識(shí)和自我調(diào)適方法，幫助教師應(yīng)對(duì)工作壓力、職業(yè)倦怠等問(wèn)題，保持良好的心理狀態(tài)。2.學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)：培訓(xùn)教師掌握學(xué)生心理健康教育的基本方法和技巧，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并給予有效的輔導(dǎo)和幫助。（五）師德師風(fēng)典型案例分析1.正面案例學(xué)習(xí)：選取師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例，組織教師學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正能量，引導(dǎo)教師向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的師德形象。2.反面案例警示：剖析師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)案例，分析原因，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)教師的紀(jì)律意識(shí)和法律意識(shí)，防止類似問(wèn)題的發(fā)生。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專題講座：邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者、師德楷模等舉辦專題講座，系統(tǒng)講解師德培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，拓寬教師的視野，提升教師的理論水平。2.主題報(bào)告：圍繞師德建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)等作主題報(bào)告，傳達(dá)上級(jí)精神，明確工作要求，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展師德培訓(xùn)工作。3.集中研討：組織教師就師德建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中研討，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，共同探索解決問(wèn)題的方法和途徑。（二）校本培訓(xùn)1.學(xué)校自主培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，制定校本師德培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，如校內(nèi)專題培訓(xùn)、師德論壇、案例分析、師徒結(jié)對(duì)等。2.師徒結(jié)對(duì)幫扶：建立師徒結(jié)對(duì)制度，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.校本教研活動(dòng)：將師德培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中探討師德問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思自己的教育教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線課程學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的師德培訓(xùn)在線課程，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。2.網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)：建立網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，教師可以在社區(qū)內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得、分享教學(xué)資源、探討師德問(wèn)題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和互動(dòng)機(jī)制。3.遠(yuǎn)程視頻會(huì)議：通過(guò)遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，組織開(kāi)展跨校、跨地區(qū)的師德培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的共享，提高培訓(xùn)的覆蓋面和影響力。四、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)組織1.教育行政部門(mén)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃本地區(qū)教師師德培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和計(jì)劃，組織開(kāi)展區(qū)域性的集中培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。2.學(xué)校：負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校教師的師德培訓(xùn)工作，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，建立健全培訓(xùn)檔案，對(duì)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。（二）培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)計(jì)劃管理：學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)的要求和本校實(shí)際情況，制定年度師德培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)備案。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排、考核評(píng)價(jià)等方面的要求。2.培訓(xùn)師資管理：建立一支高素質(zhì)的師德培訓(xùn)師資隊(duì)伍，包括教育專家、學(xué)者、師德楷模、優(yōu)秀教師等。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)師資的培訓(xùn)和考核，提高培訓(xùn)師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。3.培訓(xùn)過(guò)程管理：嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)。加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程中的考勤管理、教學(xué)管理和學(xué)員管理，及時(shí)了解培訓(xùn)進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。4.培訓(xùn)檔案管理：建立教師師德培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況，包括培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、考核成績(jī)、心得體會(huì)等。培訓(xùn)檔案作為教師年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。五、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.考試考核：通過(guò)閉卷考試、開(kāi)卷考試、撰寫(xiě)論文等方式，對(duì)教師所學(xué)的師德培訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行考核，檢驗(yàn)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。2.實(shí)踐考核：結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)踐，考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中是否踐行師德規(guī)范，如通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)反饋等方式，了解教師的師德表現(xiàn)。3.綜合考核：將考試考核和實(shí)踐考核相結(jié)合，對(duì)教師的師德培訓(xùn)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面反映教師的師德水平和教育教學(xué)能力。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.師德認(rèn)知：考核教師對(duì)師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德等知識(shí)的掌握程度，要求教師能夠準(zhǔn)確理解和把握相關(guān)內(nèi)容。2.師德行為：評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的師德表現(xiàn)，包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)，要求教師能夠自覺(jué)遵守師德規(guī)范，并將其落實(shí)到教育教學(xué)行為中。3.師德效果：考察教師師德培訓(xùn)對(duì)教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面的變化，以及家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師師德表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。（三）結(jié)果應(yīng)用1.與教師個(gè)人發(fā)展掛鉤：將師德培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師個(gè)人發(fā)展的重要依據(jù)，如教師的職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。2.與學(xué)校管理掛鉤：將師德培訓(xùn)工作納入學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，對(duì)師德培訓(xùn)工作成效顯著的學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德問(wèn)題突出的學(xué)校進(jìn)行督促整改。3.與教育質(zhì)量提升掛鉤：通過(guò)加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師的師德水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，將師德培訓(xùn)與教育質(zhì)量提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)。六、激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳推廣先進(jìn)事跡等，激勵(lì)廣大教師向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍。2.職業(yè)發(fā)展支持：為師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加高層次培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課題研究等，幫助教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.精神鼓勵(lì)：注重對(duì)教師的精神鼓勵(lì)，通過(guò)組織優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、師德演講比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)教師的工作熱情。（二）約束機(jī)制1.師德師風(fēng)一票否決制：對(duì)師德違規(guī)違紀(jì)的教師，實(shí)行一票否決制，取消其當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、職稱評(píng)定資格等，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。2.誡勉談話與整改：對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，及時(shí)進(jìn)行誡勉談話，指出問(wèn)題