2026年中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）說(shuō)明：本試卷專(zhuān)為中考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)突破設(shè)計(jì)，精選課內(nèi)必背、課外拓展詩(shī)歌，涵蓋唐詩(shī)、宋詞兩大核心體裁，精準(zhǔn)覆蓋情感主旨、煉字賞析、表現(xiàn)手法、意象理解、語(yǔ)言風(fēng)格等核心考點(diǎn)，題型貼合中考命題趨勢(shì)，側(cè)重鑒賞能力與文學(xué)素養(yǎng)考查。答案配套滿分解析、答題范式及易錯(cuò)點(diǎn)警示，助力考生掌握鑒賞技巧，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)滿分突破。一、課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞（40分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成1-8題。###水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1.這首詞的上闋寫(xiě)了作者怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）2.賞析“起舞弄清影，何似在人間”一句的妙處。（5分）3.詞中“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”描繪了怎樣的畫(huà)面？有何作用？（5分）4.如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”所蘊(yùn)含的哲理？（4分）5.這首詞的下闋表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）###酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6.首聯(lián)中“凄涼地”“棄置身”兩個(gè)詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？（4分）7.頷聯(lián)運(yùn)用了哪兩個(gè)典故？請(qǐng)分別說(shuō)明其作用。（6分）8.尾聯(lián)在全詩(shī)中的情感與結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、課外詩(shī)歌鑒賞（30分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成9-14題。###秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。9.首聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（4分）10.賞析“晴空一鶴排云上”中“排”字的妙處。（5分）11.這首詩(shī)的后兩句描繪了怎樣的景象？蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？（5分）###臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。12.上闋描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（4分）13.下闋中“二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚”表達(dá)了作者怎樣的心境？（6分）14.詞的結(jié)尾“古今多少事，漁唱起三更”有何深意？（6分）三、詩(shī)歌對(duì)比鑒賞（30分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成15-21題。【甲】使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繚O家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。15.甲詩(shī)與乙詞均描繪了邊塞景象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二者描繪的邊塞景象有何不同。（4分）16.甲詩(shī)中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）17.乙詞中“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”的“異”字有何作用？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（4分）18.甲詩(shī)的頸聯(lián)與乙詞中“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”均為邊塞名句，賞析二者在寫(xiě)景手法上的異同。（6分）19.兩首作品均涉及“燕然”這一意象，其含義與作用有何不同？（4分）20.甲詩(shī)與乙詞表達(dá)的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）21.結(jié)合兩首作品，分析其語(yǔ)言風(fēng)格的差異。（2分）參考答案與滿分突破解析一、課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞（40分）1.（4分）上闋開(kāi)篇由對(duì)明月的發(fā)問(wèn)，引發(fā)對(duì)天上仙境的向往；（2分）繼而又擔(dān)憂“高處不勝寒”，最終從虛幻的仙境回歸現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得人間更值得留戀，心理從向往到猶豫再到釋然。（2分）【滿分技巧】梳理上闋詞句脈絡(luò)，抓住“欲乘風(fēng)歸去”“恐”“何似在人間”等關(guān)鍵詞，概括心理變化過(guò)程，邏輯連貫。2.（5分）①情景交融，作者在月光下起舞，與自己的影子相伴，描繪出一幅空靈雅致的畫(huà)面；（2分）②運(yùn)用對(duì)比，將天上仙境的清冷與人間的溫情對(duì)比，突出作者對(duì)人間生活的喜愛(ài)與留戀；（2分）③情感轉(zhuǎn)折，承接上文對(duì)仙境的向往，轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的接納，為下文抒發(fā)曠達(dá)情懷做鋪墊。（1分）【滿分技巧】從寫(xiě)景、手法、情感、結(jié)構(gòu)四個(gè)角度賞析，結(jié)合詞句具體分析，避免空泛。3.（5分）畫(huà)面：月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，低低地照進(jìn)雕花的門(mén)窗，照亮了無(wú)法入眠的人。（2分）作用：①寫(xiě)景細(xì)膩，營(yíng)造出靜謐而略帶清冷的氛圍；（1分）②由景及人，承接上闋的月色描寫(xiě)，引出下文對(duì)離別、團(tuán)圓的思索；（1分）③為“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”的抒情做鋪墊，暗含作者對(duì)親人離別的悵惘。（1分）【滿分技巧】先描繪畫(huà)面（直譯+意境），再?gòu)姆諊⒔Y(jié)構(gòu)、情感三個(gè)角度分析作用。4.（4分）作者將人的悲歡離合與月亮的陰晴圓缺相對(duì)應(yīng)，指出世事本就有圓滿與缺憾，難以?xún)扇?分）；蘊(yùn)含著豁達(dá)的人生哲理：要坦然接受人生的起落與離別，以平和的心態(tài)面對(duì)世事變遷。（2分）【滿分技巧】先闡釋句子含義，再挖掘深層哲理，結(jié)合作者情感基調(diào)作答。5.（6分）①對(duì)親人離別的悵惘：“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”暗含對(duì)離別時(shí)機(jī)的惋惜，流露悵惘之情；（2分）②對(duì)世事無(wú)常的豁達(dá)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”坦然接受缺憾，展現(xiàn)曠達(dá)心境；（2分）③對(duì)親人的美好祝愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”突破時(shí)空限制，表達(dá)對(duì)親人平安順?biāo)?、共享美好時(shí)光的祝愿。（2分）【滿分技巧】分層提煉情感，每一種情感對(duì)應(yīng)具體詞句，分析貼切到位。6.（4分）①點(diǎn)明作者被貶謫的地點(diǎn)偏遠(yuǎn)、環(huán)境凄涼，以及被貶時(shí)間之長(zhǎng)（2分）；②奠定全詩(shī)凄涼低沉的情感基調(diào)，突出作者內(nèi)心的憤懣與辛酸；（2分）【滿分技巧】從詞語(yǔ)的表層含義（地點(diǎn)、時(shí)間）與深層含義（情感、基調(diào)）兩個(gè)角度分析。7.（6分）①“聞笛賦”：指西晉向秀的《思舊賦》，作者借此典故懷念被貶遇害的友人，表達(dá)對(duì)舊友的思念與悲痛之情；（3分）②“爛柯人”：指王質(zhì)爛柯的典故，作者借此典故暗示自己被貶時(shí)間之久，世事變遷之大，回歸后有恍如隔世之感。（3分）【滿分技巧】先點(diǎn)明典故內(nèi)容，再結(jié)合語(yǔ)境分析典故所承載的情感與含義，一一對(duì)應(yīng)作答。8.（6分）情感上：①呼應(yīng)題目中的“酬樂(lè)天”，表達(dá)對(duì)白居易贈(zèng)詩(shī)的感激之情；（2分）②以“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”收尾，一掃前文的凄涼憤懣，展現(xiàn)出積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度。（2分）結(jié)構(gòu)上：收束全詩(shī)，與首聯(lián)的凄涼情調(diào)形成對(duì)比，點(diǎn)明主旨，升華情感。（2分）【滿分技巧】分別從情感、結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析，結(jié)合全詩(shī)情感脈絡(luò)與結(jié)構(gòu)邏輯作答。二、課外詩(shī)歌鑒賞（30分）9.（4分）①表現(xiàn)手法：對(duì)比（或反襯），將古人“逢秋悲寂寥”的普遍情感與自己“秋日勝春朝”的獨(dú)特觀點(diǎn)對(duì)比；（2分）②表達(dá)觀點(diǎn)：作者認(rèn)為秋天并不悲涼，反而比春天更美好，展現(xiàn)出對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美。（2分）【滿分技巧】先判斷手法，再結(jié)合詩(shī)句分析手法的運(yùn)用，最后闡釋作者觀點(diǎn)。10.（5分）“排”字意為“推開(kāi)、沖破”（1分），精準(zhǔn)描繪出一只白鶴奮力沖破云層、直沖云霄的動(dòng)態(tài)畫(huà)面（2分），既展現(xiàn)出秋日晴空的遼闊，又凸顯出白鶴的矯健挺拔，暗含作者昂揚(yáng)向上、不甘沉淪的豪情壯志（2分）?！緷M分技巧】遵循“釋義+描景+析情”的答題模板，緊扣字詞的表達(dá)效果與情感內(nèi)涵。11.（5分）景象：晴朗的天空中，一只白鶴沖破云層，直沖云霄，引發(fā)作者的詩(shī)情也隨之飛向碧藍(lán)的天際，描繪出一幅壯闊昂揚(yáng)的秋日?qǐng)D景（2分）。情感：蘊(yùn)含著作者對(duì)秋天的贊美之情，以及樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)出不甘消沉、奮發(fā)進(jìn)取的豪情（3分）。【滿分技巧】先描繪景象（意境），再結(jié)合畫(huà)面分析情感，貼合詩(shī)歌基調(diào)。12.（4分）畫(huà)面：回憶往昔在午橋橋上宴飲的場(chǎng)景，座中皆是英雄豪杰，月光順著長(zhǎng)溝無(wú)聲流淌，在稀疏的杏花影子里，眾人吹笛至天明（2分）。氛圍：營(yíng)造出溫馨、豪邁、閑適的氛圍，流露對(duì)往昔美好時(shí)光的懷念（2分）?！緷M分技巧】描繪畫(huà)面時(shí)兼顧時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，氛圍概括貼合畫(huà)面意境。13.（6分）①對(duì)時(shí)光流逝的感慨：“二十余年如一夢(mèng)”寫(xiě)出時(shí)光匆匆，二十多年的歲月仿佛一場(chǎng)夢(mèng)境，轉(zhuǎn)瞬即逝；（2分）②對(duì)世事變遷的震驚：“此身雖在堪驚”寫(xiě)自己雖僥幸存活，卻目睹世事巨變、舊友離散，內(nèi)心充滿驚愕與悲涼；（2分）③對(duì)人生坎坷的悵惘：結(jié)合作者經(jīng)歷，暗含對(duì)戰(zhàn)亂流離、人生坎坷的無(wú)奈與悵惘之情。（2分）【滿分技巧】分層解讀詞句，結(jié)合時(shí)代背景與作者心境，提煉深層情感。14.（6分）①以景結(jié)情，深夜?jié)O歌響起，營(yíng)造出悠遠(yuǎn)、蒼涼的意境，引人深思；（2分）②抒發(fā)感慨：古往今來(lái)的無(wú)數(shù)風(fēng)云往事，最終都化作漁歌，消散在夜色中，暗含對(duì)世事無(wú)常、人生如夢(mèng)的悵惘；（2分）③情感升華：從個(gè)人的身世感慨?dāng)U展到對(duì)歷史興亡的思考，表達(dá)出一種超脫淡然的人生態(tài)度。（2分）【滿分技巧】從手法、情感、主旨三個(gè)角度分析，層層深入，貼合詞的整體基調(diào)。三、詩(shī)歌對(duì)比鑒賞（30分）15.（4分）甲詩(shī)描繪的邊塞景象：遼闊蒼茫、雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，展現(xiàn)出邊塞的開(kāi)闊與壯美；（2分）乙詞描繪的邊塞景象：蕭瑟荒涼、戒備森嚴(yán)，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，凸顯出邊塞的荒涼與軍事緊張氛圍。（2分）【滿分技巧】分別概括兩首作品的景象特點(diǎn)，結(jié)合關(guān)鍵詩(shī)句佐證，對(duì)比鮮明。16.（5分）①修辭手法：比喻、對(duì)偶（2分）；將自己比作“征蓬”“歸雁”，既寫(xiě)出旅途的漂泊之感，又以“出漢塞”“入胡天”形成對(duì)偶，句式工整，意境深遠(yuǎn)（2分）。②情感：表達(dá)了作者被排擠出朝廷的孤寂、抑郁之情，以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（1分）【滿分技巧】先判斷修辭手法，再分析手法的具體運(yùn)用，最后闡釋情感，邏輯清晰。17.（4分）“異”字是全詞的“詞眼”，統(tǒng)領(lǐng)下文的邊塞景物描寫(xiě)（2分）；突出塞下秋景與中原的不同，既點(diǎn)明邊塞氣候的寒冷、景象的蕭瑟，又為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)、報(bào)國(guó)之情做鋪墊。（2分）【滿分技巧】從“詞眼作用”“內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)”“情感鋪墊”三個(gè)角度分析，緊扣詞句內(nèi)容。18.（6分）相同點(diǎn)：①均采用白描手法，簡(jiǎn)潔勾勒邊塞景物，意境雄渾；（1分）②均選取“長(zhǎng)煙”“落日”等意象，營(yíng)造出蒼涼壯闊的氛圍。（1分）不同點(diǎn)：①甲詩(shī)寫(xiě)景側(cè)重靜態(tài)美，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”以“直”“圓”二字勾勒靜態(tài)畫(huà)面，凸顯雄渾規(guī)整之美；（2分）②乙詞寫(xiě)景側(cè)重動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，“千嶂里”為靜態(tài)，“長(zhǎng)煙落日”為動(dòng)態(tài)，再加上“孤城閉”的靜態(tài)，營(yíng)造出戒備森嚴(yán)的緊張氛圍。（2分）【滿分技巧】先找相同點(diǎn)，再找不同點(diǎn)，結(jié)合寫(xiě)景特點(diǎn)與情感氛圍分析，每一點(diǎn)均對(duì)應(yīng)具體詩(shī)句。19.（4分）甲詩(shī)中“燕然”：運(yùn)用竇憲刻石燕然的典故，指邊塞戰(zhàn)場(chǎng)，表達(dá)作者渴望建功立業(yè)、凱旋而歸的豪情壯志；（2分）乙詞中“燕然”：同樣運(yùn)用該典故，卻表達(dá)出作者渴望建功立業(yè)但壯志未酬、無(wú)法歸鄉(xiāng)的矛盾與苦悶之情。（2分）【滿分技巧】結(jié)合典故本身含義，再結(jié)合兩首作品的情感基調(diào)，分析意象的不同作用。20.（5分）相同點(diǎn)：均表達(dá)了對(duì)邊塞生活的體驗(yàn)，以及渴望建功立業(yè)的豪情。（2分）不同點(diǎn)：①甲詩(shī)：情感較為昂揚(yáng)豁達(dá)，雖有漂泊孤寂之感，但最終以建