2025-2026學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）第一部分：積累與應(yīng)用（41分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（共8分）1.1.kuān

kuò（）的héchuánɡ（）上yījiù（）鋪滿(mǎn)了éluǎn

shí（）。2.果園里果子chénɡshú（）了，我飛奔過(guò)去，農(nóng)民伯伯拿出xīn

xiān（）的pútao（）zhāo

dài（）我們。二、將正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。（共20分）3.下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.稻穗（shuì）

薄霧（báo）

沸騰（fèi）

山崩地裂（bēnɡ）B.鹿柴（chái）

震動(dòng)（zhèn）

下墜（zhuì）

昂首屹立（yì）C.河堤（tí）

浩蕩（hào）

漲水（zhànɡ）

全線(xiàn)貫通（ɡuàn）D.填滿(mǎn)（tián）

風(fēng)俗（sú）

睡眠（mián）

半明半昧（mèi）4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）A.預(yù)感

船舶

豆莢

舒適B.證明

蝙蝠

既使

螢光屏C.渲鬧

潛入

窗框

哲學(xué)D.屏幛

震撼

躲蔽

家雀兒5.“駐”字的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（

）A.注B.馬C.主D.拄6.“三過(guò)家門(mén)而不入”，一心治水的人物是（）A.堯B.舜C.禹D.鯀7.我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……對(duì)這句話(huà)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.這句話(huà)既在寫(xiě)天上的月亮、星星，也在寫(xiě)地上的阿媽和“我"。B.“我”就像天上的月亮，阿媽就像星星，月亮和星星手牽手，“我”和阿媽手牽手，畫(huà)面溫馨而甜蜜。C.作者寫(xiě)月亮牽著星星在天上走，形象地表達(dá)了阿媽對(duì)“我”的啟示和引導(dǎo)。D.句中的省略號(hào)意蘊(yùn)豐富，給人留下了無(wú)盡的想象空間。8.下列對(duì)“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了浪潮的聲勢(shì)特點(diǎn)。B.這句話(huà)刻畫(huà)出錢(qián)塘江大潮的特點(diǎn)，開(kāi)闊，橫貫江面；勢(shì)猛，有進(jìn)無(wú)退；先呈線(xiàn)狀，后呈墻狀，至此呈萬(wàn)馬并進(jìn)狀。C.句中“千萬(wàn)匹”、“浩浩蕩蕩”寫(xiě)出了大潮的聲勢(shì)大。D.從“浩浩蕩蕩”一詞可以看出作者還運(yùn)用了擬人的手法來(lái)寫(xiě)大潮的聲勢(shì)。9.下列哪種情況可以用“精衛(wèi)填?！眮?lái)贊揚(yáng)（

）A.孔子學(xué)識(shí)淵博，弟子三千，被人們尊稱(chēng)為“圣人”，但他仍虛心向別人請(qǐng)教。B.伯樂(lè)的兒子按照父親寫(xiě)的《相馬經(jīng)》尋找好馬，結(jié)果帶回來(lái)一只癩蛤蟆。C.王羲之日復(fù)一日地練習(xí)書(shū)法，以至門(mén)外涮筆的池水都被染黑了，最終成為東晉的大書(shū)法家。D.東漢末年，劉備請(qǐng)隱居在隆中草舍的諸葛亮出來(lái)運(yùn)籌劃策，去了三次才見(jiàn)到。10.下面陳述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A.遠(yuǎn)古時(shí)代，人們認(rèn)為神話(huà)是真實(shí)而神圣的。B.閱讀神話(huà)故事時(shí)，可邊讀邊發(fā)揮想象，感受其中的神奇。C.閱讀神話(huà)故事時(shí)，要用心感受故事中的個(gè)性鮮明的人物形象。D.不可借助影視、圖片等資料來(lái)感受古代勞動(dòng)人民對(duì)世界的認(rèn)知。11.下列句子的描寫(xiě)角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。B.響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。C.那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。D.霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)。

12.給下列句子排序（

）①當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。②蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時(shí)停息。③這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。④但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。⑤鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。A.②④③⑤①B.②④⑤③①C.⑤①③②④D.⑤②④③①三、根據(jù)要求完成練習(xí)。（共13分）13.經(jīng)典詩(shī)歌默寫(xiě)。（1）一道殘陽(yáng)鋪水中，。（白居易《暮江吟》）（2），騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（盧鉞《雪梅》）（3）思考問(wèn)題和觀(guān)察事物時(shí)，從不同的角度出發(fā)，得到的結(jié)果也就各不相同，正如蘇軾在《題西林壁》一詩(shī)中所說(shuō)：“，。”14.把下面句子寫(xiě)得更生動(dòng)形象。（1）浪潮飛奔而來(lái)，聲音很大。__________________________________________________________________________________________（2）那（）的顏色，（）地照耀著我們的眼睛，似乎（）15.各抒己見(jiàn)。某皮鞋店門(mén)口掛著一塊廣告牌，上寫(xiě)“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮”，行人看了紛紛大笑。請(qǐng)寫(xiě)出店家的用意和行人的理解。１．店家的用意：______________________________________________________________________________２．行人的理解：______________________________________________________________________________第二部分：閱讀與鑒賞（29分）四、閱讀理解（共12分）16.閱讀短文，完成練習(xí)。奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話(huà)題，你知道他們所說(shuō)的“網(wǎng)”是怎么回事嗎？其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像一張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò)，這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線(xiàn)”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些“線(xiàn)”有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜，也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線(xiàn)電波。這些“線(xiàn)”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說(shuō)，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話(huà)，電腦里不僅能傳來(lái)對(duì)方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。就算對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，也讓人感覺(jué)近在咫尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類(lèi)信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家請(qǐng)教；還可以在家里上班、開(kāi)會(huì)；甚至可以足不出戶(hù)逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢(qián)包”付款，讓商店把東西送到家中……有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。(1).文中所提到的“網(wǎng)”指的是（

）A.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)B.電腦發(fā)射出來(lái)的網(wǎng)C.包住地球的網(wǎng)D.連續(xù)電腦的電線(xiàn)(2).下面哪一項(xiàng)不是這種“網(wǎng)”的奇妙之處？（

）A.發(fā)送郵件，幾秒就能收到。B.與人通話(huà)，能聽(tīng)到聲音，還能顯現(xiàn)對(duì)方形象。C.可以捕魚(yú)。D.可以網(wǎng)上購(gòu)物。(3).文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了（

）的說(shuō)明方法。A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.舉例子(4).對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的是（

）A.互聯(lián)網(wǎng)把地球縮小了，人們之間的距離變近了。B.互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們的距離，使得生活在地球上的人就像生活在小村莊里一樣。C.互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了一個(gè)村莊，人們可以隨意聯(lián)系了。D.互聯(lián)網(wǎng)讓我們生活在一個(gè)村莊里了。(5).讀了這篇文章，你有什么感想？五、類(lèi)比閱讀（共17分）17.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。（一）燧明國(guó)①不識(shí)四時(shí)晝夜②，有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)③萬(wàn)頃。后世有圣人，游日月之外，至④于其國(guó)，息⑤此樹(shù)下。有鳥(niǎo)若鶚⑥，啄樹(shù)則燦然火出。圣人感⑦焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧（suì）人。注釋?zhuān)孩凫菝鲊?guó)：神話(huà)中的國(guó)家名。②四時(shí)晝夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈盤(pán)：曲折盤(pán)結(jié)。④至：到。⑤息：休息。⑥鶚（xiāo）：鴟（chī）鶚，鳥(niǎo)類(lèi)的一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠、兔、昆蟲(chóng)等小動(dòng)物，對(duì)農(nóng)業(yè)有益。⑦感：感悟。（二）從前，有個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方叫作燧明國(guó)，太陽(yáng)和月亮都照不到那里，所以那里沒(méi)有白天黑夜，更沒(méi)有春夏秋冬。燧明國(guó)國(guó)內(nèi)有棵名叫燧木的火樹(shù)，曲盤(pán)起來(lái)，有一萬(wàn)頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國(guó)的人就在火樹(shù)下生活。后來(lái)，有一個(gè)圣人漫游到了此國(guó)，在這棵大樹(shù)下休息。他忽然看見(jiàn)許多像貓頭鷹一樣的鳥(niǎo)，在枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。于是，圣人領(lǐng)悟到了鉆木取火的道理，回去就試著用小木棍來(lái)鉆木，果然鉆出了火。圣人發(fā)現(xiàn)了生火的方法，讓人們可以不再過(guò)茹毛飲血的生活，所以后人稱(chēng)呼他為燧人?！鶕?jù)袁珂的《神話(huà)選譯百題》改寫(xiě)(1).讀文段（一），結(jié)合注釋?zhuān)斫庀铝芯渥拥囊馑?。?）燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜。（2）至于其國(guó)，息此樹(shù)下。（3）圣人感焉，因用小枝鉆火。(2).讀文段（二），結(jié)合文段內(nèi)容，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音和解釋。（填序號(hào)）（1）鉆木取火（）A．zuān，用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)穿孔。B．zuàn，穿孔洞的工具。（2）茹毛飲血（）A．rú，吃、吞咽。

B．rǔ，柔軟。(3).兩段文字都講述了燧人的故事。(4).大自然是人類(lèi)最好的老師，它教給了我們?cè)S多生存的本領(lǐng)，故事中的圣人就是受“”這一自然現(xiàn)象的啟發(fā)，悟出了鉆木取火的道理。[用文段（一）中的原句來(lái)回答](5).讀文段（二），說(shuō)說(shuō)火的發(fā)明對(duì)遠(yuǎn)古人類(lèi)的生存和發(fā)展有什么意義。(6).從普羅米修斯“盜”火與燧人鉆木取火看中西神話(huà)故事的異同。判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）普羅米修斯帶給人類(lèi)的是火種，燧人教給人類(lèi)的是如何取火的方法。（）（2）贊美了普羅米修斯的聰明智慧及燧人的英勇無(wú)畏。（）（3）普羅米修斯和燧人都是為人民造福的英雄，永遠(yuǎn)值得我們敬仰。（）第三部分：習(xí)作（30分）六、習(xí)作天地（共30分）18.寫(xiě)作。題目：觀(guān)察中的發(fā)現(xiàn)提示：大自然無(wú)奇不有，只要你細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。選擇你最近觀(guān)察的一種事物，可以是植物，可以是動(dòng)物，也可以是某種現(xiàn)象，寫(xiě)一寫(xiě)你觀(guān)察中的發(fā)現(xiàn)。注意要抓住事物的特點(diǎn)，把令你印象最深的地方寫(xiě)具體。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)：不得抄襲、套作：字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

參考答案第一部分：積累與應(yīng)用一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.(1).寬闊(2).河床(3).依舊(4).鵝卵石2.（1）成熟(2).新鮮(3).葡萄(4).招待二、將正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。3.D4.A5.B6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.C三、根據(jù)要求完成練習(xí)。13.(1).半江瑟瑟半江紅(2).梅雪爭(zhēng)春未肯降(3).橫看成嶺側(cè)成峰(4).遠(yuǎn)近高低各不同14.(1).浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(2).翠綠(3).明亮(4).每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。15.(1).質(zhì)量請(qǐng)顧客們放心，是真正的牛皮皮鞋。(2).認(rèn)為店家在夸口，做虛假?gòu)V告，吹牛皮。第二部分：閱讀與鑒賞四、閱讀理解16.1.A2.C3.CD4.B5.科技讓人們的生活越來(lái)越方便，我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)展科技，使我們的生活更加美好。五、類(lèi)比閱讀17.1.(1).燧明國(guó)（的人）從來(lái)不知道什么叫春夏秋冬和白天黑夜。1.(2).來(lái)到燧明國(guó)，在這棵大樹(shù)下休息。1.(3).圣人（于是）感悟到了（鉆木取火的道理），就用小樹(shù)枝來(lái)鉆火（果然鉆出火來(lái)）。2.(1).A2.(2).A3.鉆木取火4.有鳥(niǎo)若鶚，啄樹(shù)則燦然火出5.火的發(fā)明使遠(yuǎn)古人類(lèi)吃上了熟食，有利于其身體健康。6.(1).√6.(2).×6.(3).√第三部分：習(xí)作六、習(xí)作天地18.寫(xiě)作。觀(guān)察中的發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)往左拐，你就可以看到我了。猜到我是誰(shuí)了嗎？我是“辣椒花”，雖然觀(guān)察我的小朋友不知道我的名字，不過(guò)，我很喜歡她給我起的外號(hào)“辣椒花”。我和其它的花不一樣，別的花的顏色是由深到淺