統(tǒng)編版四年級語文上學期期中達標測試卷(范圍：第一單元至第四單元)時間：70分鐘滿分:100分一、讀語段.根據(jù)拼音寫字詞。(8分)在成長的guòchéng()中,過于shǔshì()的環(huán)境往往弊大于yì(),它會讓我們chénnì()其中,zhújiàn()失去向前奔跑的動力。我們應(yīng)該跳出這種環(huán)境，依靠自己的力量不斷前行，不要怕shū(),jiāndìng()自我,勇敢地面對各類挑戰(zhàn)。這樣你會不斷chāoyuè()自我,huòdé()成功。二、選擇正確的答案。(填序號)(10分)1.下列讀音和字形全部正確的一項是()。A.稻穗(huì)騰云架霧 B.花圃(bǔ)呼風換雨C.枯萎(wěi)神機妙算 D.氣氛(fèn)坑坑洼洼2.下列加點詞語運用不正確的一項是()。A.為了使學生學到更多的知識，李老師非常勤奮，常常廢寢忘食B.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績C.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想D.他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了無所不為的程度3.“有智慧和才能的人，不學習就不會有所成就，不提問就不會獲得知識?！迸c這句話意思相對應(yīng)的名言是()。A.好問則裕，自用則小B.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之C.為學患無疑，疑則有進D.智能之士，不學不成，不問不知4.下列哪則標語不適合放在校園的花壇邊?()A.手下留情花似錦，腳下留情草成茵。B.小草給我一片綠，我給小草一份愛！C.建設(shè)綠色校園，擁抱綠色生活。D.既要學會動腦，也要學會動手。5.下列說法中有誤的一項是()。A.《鹿柴》是唐代詩人王維寫的，詩中用“人語響”來反襯山谷的幽靜B.“為什么課文沒有具體寫后兩次實驗?”這個問題是針對課文內(nèi)容提問的C.神話故事不僅想象神奇，而且里面有很多個性鮮明的人物D.《蟋蟀的住宅》一文中，作者通過連續(xù)細致的觀察，真實生動地介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀修建住宅的才能三、按要求完成子練習。(10分)1.細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(想象畫面，照樣子寫句子)(2分)暖暖的春風，，。2.用修改符號修改語段。(2處標點符號，3處語病)(5分)“神舟十四號”飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲面向眾多廣大青少年進行太空授課。中央廣播電視總臺現(xiàn)場面向全球進行直播。孩子們通過此次《天宮課堂》的學習開闊了視野，豐富了載人航天知識。3.選擇一種事物，用下面的一兩個詞語描述出來。(3分)忽然奇妙 一會兒工夫 變化無窮四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1.有的詩句運用巧妙的比喻，如《暮江吟》中的“.”。有的詩句蘊含深刻的哲理，如《題西林壁》中的“.”.告訴我們很多時候看不清事情的真相，是因為自己置身其中；如《雪梅》中的“.”，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。2.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水。錢塘江大潮氣勢洶涌：“浪潮，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音，好像?！痹鹿庀碌木吧钊颂兆恚骸奥咽g有多少,都!”3.生活處處皆學問?？匆姶笱泔w來，我想起“，雁兒腳上帶霜來”。秋雨綿綿，我想到“一場秋雨一場寒，”，五、讀“留守兒童情況調(diào)查表”，完成練習。(4分)六、閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。(13分)【材料一】中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰；載人飛船名叫“神舟”，寄托著中國騰飛的美好希冀……【材料二】方便面是人們非常熟悉的食品，方便面配料包中的脫水蔬菜來自航天技術(shù)，最初是美國航天局為了讓航天員能在太空中吃到蔬菜，以補充維生素等營養(yǎng)成分，研究開發(fā)了脫水蔬菜技術(shù)。該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保質(zhì)更久。在我們生活中，航天技術(shù)的蹤跡已經(jīng)隨處可見。【材料三】30年來，為了載人航天工程的成功，廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，有的風華正茂的年輕人白發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，卻未能等到成功的那一天……1.三則材料從、和航天人的工作狀態(tài)三個方面講述航天知識。(4分)2.結(jié)合三則材料，判斷下列說法是否正確，對的畫“?”，錯的畫“×”。(6分)(1)中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。()(2)參與中國航天工程的只有科技人員和飛向太空的宇航員。 ()(3)我們可以用“無私奉獻、精忠報國”來形容中國航天人。 ()3.關(guān)注材料三中的加點詞，你從中國航天人的身上感受到了什么?(3分)七、閱讀短文，完成練習。、15分金秋的桂花①金秋時節(jié)，丹桂飄香。金黃的、細碎的桂花一夜之間掛滿枝頭。遠遠望去、滿樹繁花，一派欣欣向榮的景象。②桂花的樣子十分好看！橢圓形的葉子，襯托著一簇簇“十”字形的小花，每朵花都由四瓣金燦燦的花瓣組成，小小的、碎碎的，可愛得如同一個個小精靈。桂花總是挨挨擠擠，一團團、一簇簇地開。金黃色的桂花和深綠色的葉子相互映襯，像夜空中的點點繁星，給我一種神秘的感覺。③桂花不僅樣子好看，而且味道也很好聞。它那濃郁的幽香，幾乎滲透到空氣中的每一個角落，熏得人都要醉了。秋風起，秋意漸濃，滿城桂花香，我覺得那是秋天里最迷人的味道。④桂花的花期很短。九月，桂花相繼盛開，整個樹冠都金燦燦的，空氣中彌漫著香甜的味道。但這樣的時光總是很短暫，僅僅十幾天過后，一樹的桂花紛紛飄落。滿地的桂花，好像給大地鋪上了金色的地毯。⑤桂花，雖然沒有玫瑰花的艷麗動人，也沒有百合花的高貴淡雅，但是它卻以弱小的身姿，在有限的生命里將淡淡的幽香灑向人間，默默無聞，毫不張揚……這小小的桂花，平凡卻不渺?。?.在第②~④段中，作者是從哪幾個方面來寫桂花的?請根據(jù)短文內(nèi)容概括出來。(6分)2.下面關(guān)于短文的說法不正確的一項是()。(2分)A.“金黃色的桂花和深綠色的葉子相互映襯……”我發(fā)現(xiàn)作者描寫了桂花的顏色B.“它那濃郁的幽香，幾乎滲透到空氣中的每一個角落……”這句話是從嗅覺角度來寫的C.作者經(jīng)過長時間的連續(xù)觀察，從多角度描寫了桂花D.文章大量運用比喻、排比的修辭手法，語句十分生動形象3.在第⑤段中，作者將桂花與玫瑰花、百合花進行了對比，下列選項中理解最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)A.作者更喜歡玫瑰花和百合花B.作者認為玫瑰花和百合花不好看C.作者認為桂花平凡卻不渺小，默默無聞，毫不張揚D.作者認為桂花平凡而渺小，生命力短暫4.作者在文章結(jié)尾表達了對桂花的之情。(2分)5.仿照文中畫橫線語句的寫法，寫一寫生活中你最喜歡的事物。(3分)八、習作。(25分)笑是最美的表情，因為它承載著人類最美的情感。你能寫一個朋友的微笑嗎?寫出他(她)是在什么情況下笑的?為什么笑?請以“的微笑”為題寫一篇作文，不少于350字。期中達標測試卷一、過程舒適益沉溺逐漸輸堅定超越獲得二、1.C2.D3.D4.D5.B解析：這個問題是針對課文寫法提問的，不是針對課文內(nèi)容提問的。三、1.示例：給柳樹換上嫩綠的新裝給小花撒上清新的香粉2.3.示例：天空忽然烏云密布，豆大的雨點從天空傾瀉下來，一會兒工夫，地面便匯成一條小溪。四、1.可憐九月初三夜露似真珠月似弓不識廬山真面目只緣身在此山中梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香2.越來越近千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進如同山崩地裂大地都被震得顫動起來可愛的小水塘啊每個小水塘抱著一個