第4部分：功能要求Bilingualeducationresourcelibrarypart4:functionrequir2017-12-20實(shí)施2017-12-20實(shí)施新疆維吾爾自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布DB65/T4083.4—2017DB65/T4083《雙語(yǔ)教育資源庫(kù)》分為以下六個(gè)部分：——第1部分：建設(shè)導(dǎo)則；——第2部分：資源分類和技術(shù)要求；——第3部分：資源元數(shù)據(jù)；——第4部分：功能要求；——第5部分：數(shù)據(jù)交換規(guī)范；——第6部分：組織與管理；本部分為DB65/T4083的第4部分。本部分依據(jù)GB/T1.1-2009《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)》的規(guī)定編寫(xiě)。本部分由中科院新疆理化技術(shù)研究所提出。本部分由新疆維吾爾自治區(qū)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)歸口。本部分起草單位：中科院新疆理化技術(shù)研究所、新疆維吾爾自治區(qū)信息技術(shù)工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站、新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、新疆維吾爾自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化研究院、新疆維吾爾自治區(qū)電化教育館、新疆西北星信息技術(shù)有限責(zé)任公司。本部分主要起草人：王曉博、劉金龍、蔣同海、張斌、周喜、趙凡、申文英、王磊、趙凡、王軼、李宏哲、高娟。I庫(kù)七七標(biāo)準(zhǔn)下載學(xué)兔兔標(biāo)準(zhǔn)下載第4部分：功能要求件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改單)適用于本文件。CELTS-41.1教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范資源導(dǎo)出3.1.2資源審核1DB65/T4083.4—20173.1.3資源發(fā)布3.1.4資源查詢3.1.6資源下載3.1.7資源刪除3.1.8資源索引3.1.9資源使用跟蹤3.1.10資源數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出2言資理圖2資源庫(kù)應(yīng)用3.2.1資源導(dǎo)航依據(jù)教育資源的相關(guān)屬性，提供按教材、學(xué)科、年級(jí)、媒體類型等多種方式組織資源的導(dǎo)航，用戶可依據(jù)使用習(xí)慣自由選擇瀏覽方式。操作及界面設(shè)計(jì)要合理，使用戶能夠快捷、方便的找到資源。3.2.2資源預(yù)覽對(duì)于文本、視頻、動(dòng)畫(huà)、圖像等類教育資源提供資源的預(yù)覽功能。3.2.3資源檢索能夠提供文本、圖片、音頻、視頻等資源的檢索，為用戶提供多種、實(shí)用、智能的檢索方式，可依據(jù)查詢關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展查詢、跨語(yǔ)言查詢、按知識(shí)點(diǎn)查詢、與用戶相關(guān)的查詢，界面要求簡(jiǎn)單易用，資源檢索要有較高的查全率、查準(zhǔn)率，較快的響應(yīng)速度。為用戶提供多語(yǔ)言資源檢索。3.2.4多語(yǔ)言資源處理針對(duì)維、哈、柯等語(yǔ)種的文本資源，提供客戶端多語(yǔ)種輸入法下載，實(shí)現(xiàn)多語(yǔ)言資源讀取，為用戶提供正確的維、哈、柯等語(yǔ)種的文本資源排版和顯示。3.2.5資源收藏用戶在瀏覽、預(yù)覽資源的過(guò)程中查找需要的資源，可將該資源收藏，方便再次使用資源，有利于用戶開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。3.2.6資源分享用戶可以將自己認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)資源分享給他人，寫(xiě)明分享心得。3.2.7資源傳輸管理實(shí)現(xiàn)多媒體資源傳輸?shù)陌踩?、穩(wěn)定性和保密性。支持多文件壓縮下載和上傳。3.2.8資源制作輔助工具提供實(shí)際應(yīng)用中可能需要的資源文件格式轉(zhuǎn)換工具、資源制作工具、教學(xué)類工具(比如幾何畫(huà)板等)的下載。3.2.9試卷生成3庫(kù)七七標(biāo)準(zhǔn)下載針對(duì)試題庫(kù)中的試題能依據(jù)組卷策略生成試卷，也可以編輯修改生成的試卷。能夠存儲(chǔ)系統(tǒng)自動(dòng)生成的試卷，也可存儲(chǔ)入庫(kù)的試卷，供用戶查詢使用。3.3資源庫(kù)統(tǒng)計(jì)分析資源庫(kù)統(tǒng)計(jì)分析包括資源統(tǒng)計(jì)、資源數(shù)據(jù)分析、計(jì)費(fèi)管理，見(jiàn)圖3。圖3資源庫(kù)統(tǒng)計(jì)分析3.3.1資源統(tǒng)計(jì)通過(guò)用戶對(duì)資源的操作行為，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)資源訪問(wèn)量、上傳下載量等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；能夠?qū)崿F(xiàn)按地區(qū)、按學(xué)校統(tǒng)計(jì)用戶使用資源庫(kù)情況等。3.3.2資源數(shù)據(jù)分析通過(guò)對(duì)雙語(yǔ)教育資源、用戶對(duì)資源的訪問(wèn)操作行為等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成對(duì)各級(jí)管理部門、學(xué)校、師生有價(jià)值的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。3.3.3計(jì)費(fèi)管理能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)需要收費(fèi)的資源的管理，可以設(shè)置計(jì)費(fèi)策