班級：姓名：考號班級：姓名：考號座位號時間：120分鐘滿分:100分卷首語親愛的同學(xué)：展卷之際，你將開啟一段穿越“時代浪潮”的旅程。在這里，有革命先輩以信仰鐫刻的紅色印記，有古圣先賢于山水中寄托的情懷印記；有“誠信”二字在平凡生活中寫下的溫暖印記，亦有“悟空”為古老文化注入的嶄新印記。愿你提筆時，不僅能回顧知識的沉淀，更能感知那些奔涌在歷史與當(dāng)下、閃耀在他人與你自身之中的精神力量。現(xiàn)在，請開始書寫你思考的印記。一、【時代印記·家國與誠信】（20分）閱讀下面的文字，完成1-4小題。（10分）神州百年，滄海桑田。時光的年輪，juān（

）刻著中華民族從苦難走向輝煌的蹣跚步履，令人觸目傷懷。我們這一代人，理應(yīng)自覺承續(xù)中華傳統(tǒng)文化精髓，不斷汲取開拓創(chuàng)新的精神力量。踱（

）步歷史長廊，“中國奇跡”的書寫、“中國故事”的講述，離不開萬千胸懷報國理想的中國人。數(shù)十年dān（

）精竭慮，數(shù)十年砥礪奮進，無數(shù)仁人志士用血汗探索出一條卓有成效的強國之路。這些最美的奮斗者，有的是滿懷熾（

）熱報國情、托起祖國飛天夢的科技功臣；有的是前仆后繼、不折不撓的人民英雄；；；有的是和顏悅色、為服務(wù)群眾任勞任怨的基層干部……正是這一個個有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，支撐起共和國大廈的脊梁，筑牢了中國特色社會主義事業(yè)的根基。這些或平凡或偉大的名字，終將為我們照亮，人民不會忘記，歷史不會忘記。1．根據(jù)拼音或漢字，將正確的字音字形填寫在括號內(nèi)。（4分）juān（）刻

踱（）步

dān（）精竭慮熾（）熱

2．文段中劃線詞語運用有誤的一項是（

）（2分）A．觸目傷懷 B．不折不撓 C．和顏悅色 D．任勞任怨3．下列文段中句子有語病的一項是（

）（2分）A．我們這一代人，理應(yīng)自覺承續(xù)中華傳統(tǒng)文化精髓，不斷汲取開拓創(chuàng)新的精神力量。B．?dāng)?shù)十年砥礪奮進，無數(shù)仁人志士用血汗探索出一條卓有成效的強國之路。C．正是這一個個有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，支撐起共和國大廈的脊梁，筑牢了中國特色社會主義事業(yè)的根基。D．這些或平凡或偉大的名字，終將為我們照亮，人民不會忘記，歷史不會忘記。4．文段中有兩句空白，請仿照前后文補全。（2分）這些最美的奮斗者，有的是滿懷熾熱報國情、托起祖國飛天夢的科技功臣；有的是前仆后繼、不折不撓的人民英雄；；；有的是和顏悅色、為服務(wù)群眾任勞任怨的基層干部……5．閱讀下面語段，按照要求完成小題。（5分）【甲】我記起A向我說過一句話，因為A所預(yù)測的許多事，現(xiàn)在已變成真實的歷史，所以我把這句話再重述一遍。他說：“紅軍，由于他自己的斗爭，從軍閥手里，爭得自由，而成了一種不可征服的力量。反日義勇軍從日本侵略者的手里奪得行動自由，也同樣地武裝了自己。中國人民如果加以訓(xùn)練，武裝，組織，他們也會變成不可征服的偉大力量的?！薄疽摇孔詮膿?dān)任全軍統(tǒng)帥以后，B的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球?！颈俊稗r(nóng)民喜歡紅軍嗎？”“喜歡紅軍？他們當(dāng)然喜歡。紅軍分地給他們，趕走了地主、收稅的和剝削者。”（這些“紅小鬼”都有他們的馬克思主義詞匯?。暗钦f實在的，你怎么知道他們喜歡紅軍呢？”“他們親手替我們做了一千雙、一萬雙鞋子。婦女給我們做軍服，男子偵察敵人。每戶人家都送子弟參加我們紅軍。老百姓就是這樣待我們的！”不用問他是不是喜歡他的同志；十三歲的孩子是不會跟著他所痛恨的軍隊走上六千英里的。（1）【甲】、【乙】片段中所寫的A、B這兩位紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人分別是（

）（2分）A．毛澤東彭德懷 B．毛澤東朱德 C．周恩來朱德 D．周恩來彭德懷（2）【丙】片段加點的“走上六千英里”是指這個“紅小鬼”參加了。（1分）（3）埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中預(yù)言“紅色革命必將勝利”，請結(jié)合【甲】【乙】【丙】任意兩則片段，探究斯諾提出這個預(yù)言的依據(jù)。（2分）6．魯迅說：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字”。誠信是公民的第二張身份證。八年級（1）班將開展“人無信不立”的主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（5分）（1）【探“誠信”之義】你所在的小組要搜集“誠信名言錄”，請從以下名言中刪去與誠信無關(guān)的一項，并說明原因。（1分）A．言不信者行不果。——墨子B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎銫．人背信則名不達。——劉向D．虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。——泰戈爾刪去名言的序號是，原因是。（2）【訪“誠信”之人】為了弘揚當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。（2分）采訪提綱【采訪主題】挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵【采訪對象】陳淑梅、李其云夫婦（街道居民）2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評為“第六屆全國道德模范之誠實守信模范”?！静稍L問題】①②（3）【做“誠信”之人】你的同桌小文偽出門證企圖出校門，被門衛(wèi)師傅發(fā)現(xiàn)。批評教育后，他很沮喪。你準(zhǔn)備怎么勸說他？請把你要說的話寫在下面。（2分）二、【山水詠嘆·情懷與哲思】古詩文積累與閱讀（24分）（一）古詩文積累。（8分，每空1分）7．默寫填空。山川之美，古來共談?！扒绱v歷漢陽樹，①”是崔顥登樓遠眺的江景之美；“②，③”是王維《使至塞上》雄渾壯麗的大漠之美；“④，⑤”是白居易春行西湖的花草之美。然覽物之情，各有不同。面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“⑥？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；面對不可阻擋的衰老，曹操借一句“⑦，志在千里；烈士暮年，壯心不已”表示要老當(dāng)益壯、自強不息；面對紛繁世俗，吳均用“⑧，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達自己愛慕自然，淡泊名利，安貧樂道的人生態(tài)度。（二）閱讀下面古詩，完成小題。（4分）渡荊門送別[唐]李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。8.頸聯(lián)描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅畫面，請任選一幅進行賞析。（2分）9.從首聯(lián)的“游”到尾聯(lián)的“送”，可以看出詩人的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。（2分）（三）閱讀下面兩段文言語段，完成小題。（12分）【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元《三峽》）【乙】①二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。然十二峰者不可悉見。②所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也?！咀⑨尅竣凫簦汗┓钭孀凇⒐砩窕蛳荣t的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云（陸游《入蜀記》節(jié)選）10．解釋下面句中加點字的意思。（2分）①略無闕處闕：②沿溯阻絕

溯：

③屬引凄異

屬引：④然十二峰者不可悉見悉：11．用現(xiàn)代漢語說說下面句子。（4分）①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②峰巒上入霄漢，山腳直插江中。12．下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（1分）A．文章善用夸張，如“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句，運用夸張，突出了夏季水流之急。B．選文先總體描繪了三峽概貌，突出其雄偉氣象；接著按特點具體描繪了三峽四季的不同景象。C．選文語言精練“清榮峻茂”一句話四字寫三物，“清”字寫水，“峻”字寫草木，“榮”“茂”寫山。D．選文最后寫漁者的歌謠，間接表達了景物帶給人們的感傷情緒，更突出秋的凄冷。13．【甲】【乙】兩文寫“山”各有特色?！度龒{》中描寫的兩岸群山具有①的特點；《入蜀記》中“②”突出巫山高峻的特點。兩文作者表達的相同情感是③。（3分）14.【甲】文引用漁者歌謠，【乙】文提及巫山神女傳說，這樣的寫法在兩文中各有什么作用？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（16分）（一）【溫情印記·師者如光】閱讀下面的文字，完成下面小題。（8分）我的“藤野先生”徐紅①遙望中學(xué)，已時隔20多年，可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。②我無須再另費筆力去描繪他的音容，因為有一幅現(xiàn)成的肖像畫最適合他，那就是魯迅筆下的藤野先生。除了沒有一撇八字須，其他可謂惟妙惟肖，連朗讀課文時抑揚頓挫的聲調(diào)也毫無二致。③20多年前的語文課本實在像一本政治讀本，老師教得平平淡淡，我也學(xué)得索然無味。可有一節(jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那一天一反常態(tài)地對我們說：“今天我們要學(xué)一篇課文----《藤野先生》，這是文學(xué)作品，作者魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家。”④這個黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠遠地從異國他鄉(xiāng)走近我，我分明感覺到他內(nèi)心深處蘊藏著的博大的愛。當(dāng)他得知他的學(xué)生要離他而去時，他把自己的一張照片送給學(xué)生，后面還寫上“惜別”二字。當(dāng)我第一次讀到這段文字時，竟不能抑制自己的感情。文學(xué)，原來能把生活中最有情感的東西展示出來，能把沙漠潤成綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師，他鏡片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈，他的聲音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望著我們。我凝視著他的目光，我明白，他就是我們的“藤野先生”。⑤后來，我開始寫散文，寫老師，寫同學(xué)，寫親人，寫自己，寫一切能抒發(fā)我情感的文章。好像龔老師的評語一次比一次長，分?jǐn)?shù)一個比一個高。龔老師在語文課上經(jīng)常念我的作文，后來又把我的作文抄在大白紙上，先貼在教室門口，后貼在校園公告欄里。一張張大白紙上用毛筆抄著我的作文，字跡工整而清秀，我仿佛覺得他就是我的“藤野先生”。⑥中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊，臨別時，龔老師并沒有送照片給我，卻給了我兩本書，一本是《朝花夕拾》，一本是《吶喊》。扉頁上有工工整整的楷體字：“留念，龔漢城”。⑦后來，我去考大學(xué)，由于數(shù)學(xué)成績不佳，我未能考上夢寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系，而是進入了一所師范大學(xué)。我覺得我的作家夢、我的文學(xué)理想，就像放飛的風(fēng)箏，遠遠地離我而去，心情很郁悶、失落。上大學(xué)后我的第一封信是寫給龔老師的，信中大概說了許多牢騷話。不久，我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵性的話語，僅開頭這一行字，就那么神圣，那么美麗，使我明白今后該去做什么了。⑧再后來，我也成了一名中學(xué)語文教師，我常常向龔老師匯報我的教學(xué)成績，比如獲得了教學(xué)比賽一等獎，出書了，評上高級職稱了。他總會很高興，黑瘦的臉上洋溢著笑容。⑨1994年的一個暑假，我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋煛Ｋ疾≡诩倚菹?，他的臉依然黑瘦，還透著點棕黃，他的聲調(diào)依然抑揚頓挫，但語氣急了些，眼睛沒有以前亮，但多了一份慈祥。我把書遞給他，他翻到扉頁，上面我也寫了一行字:“留念，您永遠的學(xué)生徐紅”。他笑笑說：“我們現(xiàn)在是同事，我不過比你年長?！辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠的學(xué)生”幾個字貼蓋住。⑩1997年龔老師因病去世。我沒有他的照片，不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前，每至夜間，瞥見先生的面貌，增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠伴隨著我。每當(dāng)我站在講臺上，我就像我的老師一樣，給我的學(xué)生開啟文學(xué)之門……（有刪改）15.本文和魯迅的《藤野先生》有很多相似之處，說說本文是以什么為線索來貫串全文的。(2分）16.文章⑤-⑧段，作者回憶了與龔老師之間的哪些事情？請簡要概括。(2分）17.請從描寫的角度賞析文中畫波浪線句子的表達效果。(2分）18..通覽全文，結(jié)合文章畫橫線句加點的內(nèi)容，探究作者這樣變化的原因以及對老師的感情。(2分）（二）【創(chuàng)新印記·文旅新篇】閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成各小題。（8分）班級組織新聞作品閱讀，小文搜集了幾則新聞，制作成以下新聞集錦。新聞一：____________________①近期，國產(chǎn)3A游戲《黑神話：悟空》上線后走紅網(wǎng)絡(luò)，大同文旅探索“游戲＋文旅”跨界融合產(chǎn)品，懸空寺的“悟空”系列文創(chuàng)驚艷登場，化“流量”為“動能”，讓本地的文創(chuàng)產(chǎn)品也火熱“出圈”。②隨著“跟著悟空游山西”主題活動的開展，推出符合市場需求的文旅產(chǎn)品漸成熱點。懸空寺“悟空”系列文創(chuàng)除了雪糕和流沙冰箱貼外，又推出了更為豐富的悟空主題冰箱貼等產(chǎn)品供應(yīng)市場。“聯(lián)名款‘黑神話悟空冰箱貼’山西文旅上大分”等話題熱搜排名靠前。③2010年，懸空寺入選《時代周刊》世界“岌岌可?！笔蠼ㄖ?。作為三教合一的寺廟，懸空寺的建筑群錯落有致，各個殿閣在布局上互相協(xié)調(diào)，形成一個和諧有機的整體。懸空寺共有銅鑄、鐵鑄、木雕、石刻、脫紗等塑像80多尊，藝術(shù)風(fēng)格各有特色?！洞笸請蟆沸侣劧骸逗谏裨挘何蚩铡分黝}墻繪成新晉“網(wǎng)紅打卡地”①在北環(huán)路邊的一面彩繪墻前，游客小朱一邊直呼“太唯美了”，一邊舉著手機尋找角度與彩繪墻合影。墻上呈現(xiàn)的畫面取自游戲《黑神話：悟空》中的一幕，身穿鎖子黃金甲、手持如意金箍棒的悟空目視遠方，面帶青澀的紫蛛兒與微笑著的豬八戒并肩站立。②在柳泉南街，一面寫著“我喜歡大同，更喜歡乃心虎兒的你”（方言，意為“親愛的你”）的彩繪墻上，有“悟空”拜師的畫面與《大同賦》文字；在開源一號文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，高10米、寬14米的畫作中，以3D寫實畫風(fēng)格出現(xiàn)的“悟空”栩栩如生?！拔蚩铡毙蜗蟮拿l(fā)部分采用噴繪工藝，鎧甲部分采用手繪，金箍棒則采用浮雕工藝，畫作顏色華麗豐富，層次感、立體感強，一經(jīng)推出便引來觀畫者的一致贊嘆。隨著“悟空”話題量不斷攀升，大同也將迎來更大的關(guān)注度。墻繪是講好大同故事的新表達，恭迎眾多“天命人”，跟隨“悟空”腳步沉浸式感受大同的歷史文化。新聞三：抱牢“悟空”，須練內(nèi)功①首款國產(chǎn)3A游戲大作《黑神話：悟空》的熱度持續(xù)攀升。截至8月23日，全球已經(jīng)有超過1000萬名玩家化身“天命人”，身入其境，探索游戲中的瑰麗世界。其中的種種奇景取材自全國各地36處歷史人文遺產(chǎn)，有著再真實不過的景點來源。從山西的云岡石窟、小西天、應(yīng)縣木塔，到四川茗山寺、重慶大足石刻、浙江靈隱寺……主創(chuàng)團隊巧妙地將這些景點“復(fù)刻”進游戲，不僅讓玩家足不出戶便能領(lǐng)略中華美景，更激發(fā)了無數(shù)人對這些景點的向往，甚至產(chǎn)生了即刻出發(fā)去那里一探究竟的沖動。②對此，網(wǎng)友紛紛呼吁自己的家鄉(xiāng)抓住機會，不要錯過這“潑天富貴”。各地文旅部門也“從善如流”，趕忙開啟“攀關(guān)系”模式。一時間，社交媒體上隨處可見“黑猴主題”的文旅宣傳。③“流量風(fēng)口”固然難得、“潑天富貴”固然要抓，但一個地方的旅游業(yè)能否長遠發(fā)展，可持續(xù)地為經(jīng)濟注入活力，不能只看一時得失。對希望借《黑神話：悟空》之力走紅的旅游目的地來說，用花樣百出的特色宣傳將游客的注意力吸引過來，只是旅游產(chǎn)業(yè)布局的第一步，如何確保游客能夠順利前往當(dāng)?shù)兀Ａ粝聛?，獲得高水平的旅游體驗，最后滿意而歸，給本地樹立良好口碑，才是更重要的后續(xù)幾步。④此前，那些一度取得大流量的旅游城市，有的成功實現(xiàn)長紅，有的只是曇花一現(xiàn)，造成這種差異的關(guān)鍵原因，就在于當(dāng)?shù)啬芊裨诹髁棵媲氨３掷潇o、腳踏實地把本地的旅游環(huán)境搞好。否則短期的一擁而上，可能很快就會變成一哄而散。⑤值得注意的是，此次“悟空”爆火，除了拉高多地旅游熱度之外，還讓游客對“古建游”的興趣顯著上升。畢竟，游戲中的36個取景點，都是具有深厚文化底蘊的古建類名勝。過去，這些古建有的早已是著名景點，也有的聲名不顯，獨美于角落之中。如今，這些古建的人氣突然暴漲，有關(guān)部門在享受紅利的同時也應(yīng)投入相應(yīng)資源，加強對古建的研究、修繕與保護。一處古建，越是游人如織，越能形成經(jīng)濟效益，但也因此越需要悉心保護。如果能借這波“悟空熱”更好地傳承、弘揚我國古建文化，善莫大焉。19.下列選項不正確的一項是（

）（2分）A．新聞一將背景資料放在最后一段，體現(xiàn)了消息正文按重要性遞減的原則。B．新聞二定格了游客與彩繪墻合影的畫面，形象化的描寫，給人一種強烈的現(xiàn)場感。C．《黑神話：悟空》上線后走紅網(wǎng)絡(luò)，大同文旅率先探索“游戲＋文旅”跨界融合產(chǎn)品，成為“第一個吃螃蟹的人”，并取得了巨大的成功。D．新聞三對社交媒體上隨處可見的“黑猴主