2025年大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)（漢語(yǔ)言文學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。2.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。B.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。C.《出師表》的作者是諸葛亮，表是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。D.《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的喜劇作品。3.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《使至塞上》——王維——唐代B.《登飛來(lái)峰》——王安石——北宋C.《望岳》——杜甫——唐代D.《飲酒》——陶淵明——西晉4.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中，從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他們分別是王倫、晁蓋、宋江。B.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是“大鬧天宮”。C.《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫祥子的故事。他最初老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，到小說(shuō)結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。D.《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以繩技來(lái)選拔官員的。5.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比、比喻③比喻B.①擬人②排比、比喻③擬人C.①比喻②排比、擬人③擬人D.①擬人②排比、擬人③比喻6.下列對(duì)詩(shī)歌賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。B.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，由望岳而產(chǎn)生了登岳的愿望，想象登上泰山絕頂，群山就會(huì)顯得極為渺小，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。C.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這兩句詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在東籬下采摘菊花時(shí)偶然抬頭見(jiàn)到南山的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、悠然的心境。D.“海日生殘夜，江春入舊年”，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。第II卷（非選擇題共70分）7.（10分）按要求默寫(xiě)。（1）________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）________________，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）（5）________________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）8.（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。陳涉世家（節(jié)選）司馬遷二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）①會(huì)天大雨會(huì)：________________②度已失期度：________________③為天下唱唱：________________④乃丹書(shū)帛曰丹：________________⑤將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳被：________________（2）翻譯下列句子。（4分）①今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。（3）陳勝、吳廣起義的直接原因是什么？根本原因是什么？（用原文回答）（3分）直接原因：________________根本原因：________________（4）陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他具有哪些才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（3分）9.（15分）閱讀下面的文章，完成下列各題。背影朱自清我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去。尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！（1）文章寫(xiě)了幾次“背影”？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）（2）文中畫(huà)線句子“我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可”，這句話有什么作用？（4分）（3）“我”看到父親艱難地攀爬月臺(tái)時(shí)，“我的淚很快地流下來(lái)了”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”此時(shí)流淚的原因。（3分）（4）文章結(jié)尾處，作者再次提到父親的背影，有什么作用？（3分）10.（20分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一：中國(guó)古典詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、優(yōu)美的韻律和深刻的內(nèi)涵，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生、自然、社會(huì)的感悟和思考。古典詩(shī)詞不僅具有文學(xué)價(jià)值，還具有歷史價(jià)值、文化價(jià)值和教育價(jià)值。它是中華民族精神的重要載體，傳承著中華民族的價(jià)值觀和審美情趣。材料二：近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，古典詩(shī)詞受到了越來(lái)越多的關(guān)注和喜愛(ài)。許多學(xué)校開(kāi)展了古典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，一些電視臺(tái)也推出了相關(guān)的文化節(jié)目。古典詩(shī)詞的影響力不斷擴(kuò)大，它已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。材料三：然而，在古典?shī)詞的傳承和發(fā)展過(guò)程中，也面臨著一些問(wèn)題。一方面，由于時(shí)代的變遷和語(yǔ)言的演變，一些古典詩(shī)詞的理解和欣賞變得困難。另一方面，一些人對(duì)古典詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)和重視不夠，認(rèn)為古典詩(shī)詞已經(jīng)過(guò)時(shí)，缺乏現(xiàn)實(shí)意義。（1