2025年中職（學(xué)前教育）幼兒語言教育試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：請將每小題正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.幼兒語言教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的（）A.傾聽能力B.表達能力C.閱讀能力D.書寫能力答案：A2.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-8歲答案：B3.以下哪種語言活動更側(cè)重于幼兒的創(chuàng)造性表達（）A.談話活動B.講述活動C.文學(xué)活動D.聽說游戲答案：C4.在幼兒語言教育中，強調(diào)讓幼兒在真實的情境中學(xué)習語言，這體現(xiàn)了（）原則。A.發(fā)展性B.互動性C.情境性D.整合性答案：C5.幼兒傾聽行為的培養(yǎng)不包括（）A.有意識傾聽B.辨析性傾聽C.理解性傾聽D.創(chuàng)造性傾聽答案：D6.講述活動中，幼兒需要運用的語言經(jīng)驗是（）A.對話語言B.獨白語言C.書面語言D.內(nèi)部語言答案：B7.聽說游戲的基本步驟是（）A.教師引導(dǎo)游戲-交代游戲規(guī)則-幼兒自主游戲B.交代游戲規(guī)則-教師引導(dǎo)游戲-幼兒自主游戲C.幼兒自主游戲-交代游戲規(guī)則-教師引導(dǎo)游戲D.交代游戲規(guī)則-幼兒自主游戲-教師引導(dǎo)游戲答案：B8.文學(xué)作品對幼兒語言發(fā)展的作用不包括（）A.豐富詞匯B.提高語言表達能力C.增強邏輯思維D.培養(yǎng)審美能力答案：C9.幼兒早期閱讀活動主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）A.閱讀興趣B.閱讀技能C.閱讀習慣D.以上都是答案：D10.以下哪種方式不利于幼兒語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（）A.多與幼兒交流B.提供豐富的語言材料C.限制幼兒的語言表達D.開展語言類游戲答案：C第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每空2分，共10分）答題要求：請在橫線上填寫正確答案。1.幼兒語言教育的內(nèi)容包括______、______、______、______和早期閱讀。答案：傾聽與表達、文學(xué)作品學(xué)習、談話活動、講述活動2.幼兒語言教育的途徑主要有______、______、______。答案：專門的語言教育活動、滲透的語言教育、日常生活中的語言學(xué)習三、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰。1.簡述幼兒語言教育的目標。答案：幼兒語言教育的目標包括傾聽與理解、表達與交流、欣賞與文學(xué)感受、早期閱讀興趣與能力等方面。培養(yǎng)幼兒認真傾聽、理解他人話語的能力；提高幼兒清晰、連貫、準確地表達自己想法的能力；激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的欣賞興趣，感受語言的美；培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，掌握初步的閱讀技能等。2.如何在幼兒語言教育中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力？答案：首先，要為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適、有序的傾聽環(huán)境。其次，教師要用生動、有趣、富有變化的語言講述故事、兒歌等，吸引幼兒傾聽。再者，通過提問、引導(dǎo)討論等方式，幫助幼兒理解所聽內(nèi)容，提高辨析性傾聽能力。還可以開展傾聽游戲，如“聽聲音找東西”等，增強幼兒傾聽的專注度和敏感性。四、材料分析題（每題20分，共20分）答題要求：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識進行分析。材料：在一次語言活動中，教師組織幼兒進行故事講述。教師先講述了一個故事《小兔子找朋友》，然后讓幼兒模仿講述。小明小朋友站起來，結(jié)結(jié)巴巴地講了幾句，就不知道該怎么說了。教師微笑著鼓勵他：“小明，你說得很好呀，再想想小兔子接下來會怎么做呢？”小明想了想，又接著講了幾句，但還是不太流暢。教師又引導(dǎo)其他幼兒進行補充和提問，幫助小明把故事講得更完整。請分析教師在這次活動中運用了哪些語言教育方法，對幼兒語言發(fā)展有什么作用？答案：教師運用了引導(dǎo)鼓勵法，當小明講述不流暢時，教師微笑鼓勵并引導(dǎo)他繼續(xù)思考，增強了小明的自信心和表達欲望。還運用了互動提問法，引導(dǎo)其他幼兒補充和提問，豐富了故事內(nèi)容，同時鍛煉了幼兒的思維能力和語言交流能力，促進了幼兒之間的互動學(xué)習，提高了幼兒的語言表達完整性和流暢性。五、活動設(shè)計題（20分）答題要求：請設(shè)計一個幼兒語言教育活動方案，包括活動名稱、目標、準備、過程和延伸?；顒用Q：《小熊請客》語言游戲活動活動目標：1.幼兒能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。2.提高幼兒的語言表達能力和反應(yīng)能力。3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、友好交往的意識。活動準備：1.小熊、小貓、小狗、小猴子等動物頭飾若干。2.故事《小熊請客》的圖片或手繪圖。3.簡單的場景布置，如小熊的“家”?；顒舆^程：1.導(dǎo)入：教師戴著小熊頭飾，向幼兒打招呼，引出故事《小熊請客》。展示故事圖片，簡單講述故事開頭，引發(fā)幼兒興趣。2.講述故事：教師生動地講述故事，同時展示相應(yīng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。講完后，提問幼兒故事中的一些情節(jié)，如“小熊請了哪些朋友？”等，幫助幼兒理解故事。3.角色表演：給幼兒分發(fā)動物頭飾，讓他們分組表演故事。鼓勵幼兒模仿動物的語氣和動作，學(xué)說對話。教師巡回指導(dǎo)，及時給予鼓勵和糾正。4.游戲環(huán)節(jié)：開展“誰