2026年統(tǒng)編版小學(xué)五年級語文上冊期末試題及答案解析一、積累與運(yùn)用（35分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）chóuxiè（） bēngt?。ǎ? lǎnduò（） jǐbèi（）diǎnlǐ（） fèngxiàn（） huǐmiè（） qīnlüè（）2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.垂蔓（màn） 執(zhí)拗（niù） 剔透（tī） 悄然無聲（qiāo）B.眼瞼（jiǎn） 削弱（xuē） 間隔（jiàn） 有恃無恐（shì）C.釀酒（niàng） 嫉妒（jì） 穿梭（suō） 人影綽綽（chuò）D.饋贈（kuì） 靦腆（diǎn） 舀水（yǎo） 完璧歸趙（bì）3.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.應(yīng)接不瑕 理所當(dāng)然 同歸于盡 相依為命B.迫不急待 振天動地 心曠神怡 一知半解C.不可計(jì)數(shù) 眉開眼笑 津津有味 索然無味D.舉世聞明 金碧輝煌 震天動地 奇珍異寶4.選詞填空。（4分）激烈 熱烈 猛烈 強(qiáng)烈（1）這場足球比賽進(jìn)行得非常（），雙方隊(duì)員都拼盡了全力。（2）陽光（）地照射著大地，連樹葉都被曬得打蔫了。（3）臺風(fēng)過后，（）的狂風(fēng)把許多大樹都吹倒了。（4）當(dāng)運(yùn)動員們走上領(lǐng)獎臺時，全場響起了（）的掌聲。5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改為轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________________（2）圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）___________________________________________________________（3）通過這次主題班會，讓同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。（修改病句）___________________________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）________________，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）（2）死去元知萬事空，________________。（陸游《示兒》）（3）________________，不棄功于寸陰。（葛洪）（4）《將相和》一文圍繞“和”字，講述了________、________、________三個小故事。（5）《慈母情深》一文通過描寫母親的言行舉止，表現(xiàn)了母親的________，也表達(dá)了“我”對母親的________。7.口語交際。（5分）班級準(zhǔn)備開展“讀經(jīng)典名著，品百味人生”的主題班會，你作為班會主持人，需要設(shè)計(jì)一段開場白。請你寫下來，要求語言簡潔明了，能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）《慈母情深》（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）龜裂——（） 立刻——（） 忙碌——（）2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.旁邊女人的話在文中起到了什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4.“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”此時“我”的內(nèi)心會想些什么？請你發(fā)揮想象寫一寫。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（16分）暖手寶那年冬天，特別冷。寒風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，生疼生疼的。我縮著脖子，搓著凍得通紅的雙手，快步往家走。回到家，媽媽正在廚房里忙碌。她看見我凍得發(fā)紫的手背，眉頭一下子皺了起來：“怎么凍成這樣？快過來暖暖手?！闭f著，她放下手里的菜，拉過我的手，塞進(jìn)她溫暖的懷里。媽媽的懷里像個小暖爐，瞬間驅(qū)散了我手上的寒氣。我靠著媽媽，聞著她身上淡淡的肥皂香，心里暖暖的?！懊魈煳医o你做個暖手寶吧。”媽媽一邊給我搓手，一邊說。我聽了，眼睛一亮：“真的嗎？太好了！”晚上，我躺在床上，還在想著暖手寶的樣子。迷迷糊糊中，我好像看見媽媽坐在燈下，手里拿著布料和針線，一針一線地縫著。第二天一早，我剛起床，就看見床頭柜上放著一個嶄新的暖手寶。它是用我最喜歡的藍(lán)色布料做的，上面還繡著一只可愛的小兔子，圓圓的眼睛，長長的耳朵，特別精致。我拿起暖手寶，里面裝著軟軟的棉花，摸起來暖暖的、軟軟的。“快試試，里面放了熱水袋，溫度剛好?！眿寢屪哌^來，幫我把暖手寶捂在手上。我緊緊攥著暖手寶，熱量從手心一直傳到心里。那一刻，我覺得這個冬天再也不冷了。后來，那個暖手寶我用了很多年。即使后來有了更先進(jìn)的電暖手寶，我也舍不得扔掉它。因?yàn)槲抑?，這個暖手寶里裝的不只是溫暖，還有媽媽對我濃濃的愛。1.根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格。（4分）2.時間事件“我”的心情那年冬天的傍晚__________________________，第二天一早___________________________。3.第1段中“寒風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，生疼生疼的”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.文中的媽媽是一個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________5.為什么“即使后來有了更先進(jìn)的電暖手寶，我也舍不得扔掉它”？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（35分）題目：我眼中的“超人”媽媽要求：1.寫一篇不少于400字的記敘文；2.結(jié)合具體事例，寫出媽媽“超人”的地方；3.表達(dá)自己對媽媽的真情實(shí)感；4.語句通順，書寫規(guī)范，不寫錯別字。答案解析一、積累與運(yùn)用（35分）1.（8分，每空1分）酬謝，崩塌，懶惰，脊背，典禮，奉獻(xiàn)，毀滅，侵略。【解析】本題考查統(tǒng)編版五年級語文上冊重點(diǎn)生字詞的書寫。要求學(xué)生掌握“酬謝”“崩塌”“懶惰”等易錯字詞的正確寫法，注意“脊”“毀”等字的筆順和結(jié)構(gòu)，書寫時做到規(guī)范、美觀。2.（3分）B【解析】本題考查重點(diǎn)字音的辨析。A項(xiàng)中“悄然無聲”的“悄”應(yīng)讀“qiǎo”；C項(xiàng)中“嫉妒”的“嫉”應(yīng)讀“jí”；D項(xiàng)中“靦腆”的“腆”應(yīng)讀“tiǎn”。B項(xiàng)所有加點(diǎn)字讀音均正確，故選B。3.（3分）C【解析】本題考查重點(diǎn)字形的辨析。A項(xiàng)中“應(yīng)接不瑕”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”；B項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，“振天動地”應(yīng)為“震天動地”；D項(xiàng)中“舉世聞明”應(yīng)為“舉世聞名”。C項(xiàng)無錯別字，故選C。4.（4分，每空1分）（1）激烈；（2）強(qiáng)烈；（3）猛烈；（4）熱烈?！窘馕觥勘绢}考查近義詞的辨析與運(yùn)用?！凹ち摇倍嘈稳輨幼?、言論等劇烈，如“激烈的比賽”；“強(qiáng)烈”多形容光線、情感等程度深，如“強(qiáng)烈的陽光”；“猛烈”多形容力量、氣勢大，如“猛烈的狂風(fēng)”；“熱烈”多形容情緒高漲、氣氛活躍，如“熱烈的掌聲”。結(jié)合語境選擇合適的詞語即可。5.（6分，每句2分）（1）藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了！【解析】本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。改寫時，要去掉引號，把冒號改為逗號，第一人稱“我”改為第三人稱“他”，第二人稱“您”根據(jù)語境改為“秦王”，保持句子意思不變。（2）難道圓明園不是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？【解析】本題考查陳述句改為反問句。改寫時，在句首加上“難道”，把肯定詞“是”改為否定詞“不是”，句末加上語氣詞“嗎”，把句號改為問號。（3）通過這次主題班會，同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。（或：這次主題班會，讓同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。）【解析】本題考查病句修改。原句存在“成分殘缺”的問題，“通過”和“讓”同時使用，導(dǎo)致句子缺少主語。去掉“通過”或“讓”即可。6.（6分，每空1分，第4小題3空共1分）（1）明月松間照；（2）但悲不見九州同；（3）不飽食以終日；（4）完璧歸趙，澠池之會，負(fù)荊請罪；（5）勤勞、善良、深愛孩子，感激與敬愛。【解析】本題考查課文內(nèi)容和古詩文的積累與理解。第（1）（2）（3）小題為古詩文默寫，要求學(xué)生熟練背誦課本要求的古詩文；第（4）小題考查《將相和》的主要內(nèi)容，需掌握課文圍繞“和”展開的三個小故事；第（5）小題考查《慈母情深》的主旨，需理解母親的形象和作者的情感。7.（5分，言之有理即可）示例：同學(xué)們，大家好！經(jīng)典名著是歷史的沉淀，是文化的瑰寶。讀《西游記》，我們能感受師徒四人取經(jīng)的艱辛與執(zhí)著；讀《紅樓夢》，我們能領(lǐng)略封建大家庭的興衰與人情冷暖。今天，就讓我們走進(jìn)經(jīng)典名著的世界，品味其中的百味人生吧！“讀經(jīng)典名著，品百味人生”主題班會現(xiàn)在開始！【解析】本題考查口語交際中的開場白設(shè)計(jì)。要求語言簡潔明了，能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，同時要符合主持人的身份，包含問候、引入主題、宣布班會開始等要素。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.（3分，每空1分）粗糙，馬上，繁忙?！窘馕觥勘绢}考查近義詞的積累?！褒斄选敝钙つw因寒冷或干燥而開裂，近義詞為“粗糙”；“立刻”表示緊接著某個時候，近義詞為“馬上”；“忙碌”指事情多，不得閑，近義詞為“繁忙”。2.（4分）運(yùn)用了排比的修辭手法。（2分）四個“立刻”連用，突出了母親在給“我”錢后，毫不猶豫地重新投入忙碌的工作中，表現(xiàn)了母親工作的辛苦和對“我”的愛。（2分）【解析】本題考查修辭手法的辨析與作用。畫橫線句子由四個結(jié)構(gòu)相同的“立刻……”分句組成，屬于排比。結(jié)合語境分析，排比的作用是增強(qiáng)語勢，突出母親工作的忙碌和對“我”的無私付出。3.（3分）側(cè)面烘托了母親的艱辛和對“我”的愛。（1分）旁邊女人的話點(diǎn)明了母親掙錢的不易，反襯出母親愿意花錢供“我”看書的開明和對“我”的疼愛。（2分）【解析】本題考查側(cè)面描寫的作用。旁邊女人的話是對母親行為的質(zhì)疑，從側(cè)面反映了母親工作的艱辛，同時與母親“挺高興他愛看書的”的態(tài)度形成對比，更突出了母親對“我”的愛。4.（4分，言之有理即可）示例：媽媽，您掙錢這么辛苦，雙手都龜裂了，還毫不猶豫地給我錢買書。我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)您這么瘦小呢？我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，長大了好好孝敬您?！窘馕觥勘绢}考查對人物內(nèi)心活動的想象。結(jié)合上下文，“我”看到母親的艱辛和對自己的愛，內(nèi)心應(yīng)該充滿愧疚、感激和心疼，圍繞這些情感展開想象即可。（二）課外閱讀（16分）1.（4分，每空1分）（1）“我”凍得雙手通紅回家，媽媽拉“我”的手進(jìn)懷里取暖，并承諾給“我”做暖手寶溫暖、期待。（2）媽媽給“我”做好了暖手寶，“我”用著暖手寶開心、幸福?！窘馕觥勘绢}考查對短文內(nèi)容的梳理和概括。需要根據(jù)時間節(jié)點(diǎn)，找到對應(yīng)的事件和“我”的心情，從短文中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行填寫。2.（4分）運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2分）把寒風(fēng)比作刀子，生動形象地寫出了冬天寒風(fēng)的凜冽，突出了天氣的寒冷，為下文媽媽給“我”取暖、做暖手寶作鋪墊。（2分）【解析】本題考查修辭手法的辨析與作用。句子將“寒風(fēng)”比作“刀子”，是比喻的修辭手法。結(jié)合語境，其作用是突出天氣寒冷，同時為下文媽媽的關(guān)愛行為埋下伏筆。3.（4分，言之有理即可）文中的媽媽是一個關(guān)愛孩子、心靈手巧的人。（2分）當(dāng)看到“我”凍得發(fā)紫的手背時，媽媽立刻拉“我”的手進(jìn)懷里取暖，并承諾給“我”做暖手寶，體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛；媽媽用“我”最喜歡的藍(lán)色布料做暖手寶，還繡上可愛的小兔子，體現(xiàn)了她的心靈手巧。（2分）【解析】本題考查人物形象的分析。需要結(jié)合短文中媽媽的具體行為，如給“我”取暖、做暖手寶等，概括出媽媽的性格特點(diǎn)，并進(jìn)行簡要分析。4.（4分）因?yàn)檫@個暖手寶是媽媽親手做的，里面裝著媽媽對“我”濃濃的愛。（2分）它不僅能給“我”帶來身體上的溫暖，更能讓“我”感受到媽媽的關(guān)愛，是先進(jìn)的電暖手寶無法替代的，所以“我”舍不得扔掉它。（2分）【解析】本題考查對短文主旨的理解。結(jié)合短文最后一段“這個暖手寶里裝的不只是溫暖，還有媽媽對我濃濃的愛”，可以得出答案，需圍繞“媽媽的愛”展開分析。三、習(xí)作（35分）范文：我眼中的“超人”媽媽在別人眼里，媽媽可能只是個普通的上班族，但在我心中，她是無所不能的“超人”。她沒有披風(fēng)，也沒有超能力，卻總能用愛和勇氣，為我撐起一片溫暖的天地。媽媽的“超能力”，藏在深夜的燈光里。記得