2026年統(tǒng)編版小學(xué)四年級語文上冊期末測試題及答案解析第一部分 積累與運用（35分）一、語境注音與字詞辨析（8分）1.給下列句子中加點的字標(biāo)注正確的讀音，注意多音字的語境運用。（4分）（1）潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷（）地般涌來，江面上依舊風(fēng)號（）浪吼。（2）他扒（）開草叢，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小心翼翼地把它抱回了家，用布片包扎（）好傷口。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.猶郁 牢固 憤憤不平 齊頭并進B.灌溉 違抗 隨遇而安 精疲力竭C.幕色 劈開 通情達理 搖頭晃腦D.撤換 富繞 無可奈何 騰云駕霧3.結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（填序號）（2分）①推測 ②猜測 ③改觀 ④改變（1）根據(jù)化石的特征，科學(xué)家們（）出了這種古生物的生活習(xí)性。（2）經(jīng)過幾年的治理，家鄉(xiāng)的環(huán)境發(fā)生了巨大的（），再也不是以前那種臟亂的樣子了。二、根據(jù)意思寫成語并完成練習(xí)（6分）1.形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。（）2.指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。（）3.選擇其中一個成語，結(jié)合生活場景寫一句話：________________________________三、古詩文積累與運用（10分）1.補充詩句，注意書寫規(guī)范、美觀。（6分）（1）橫看成嶺側(cè)成峰，________________。（蘇軾《題西林壁》）（2）________________，騷人閣筆費評章。（盧鉞《雪梅》）（3）醉臥沙場君莫笑，________________。（王翰《涼州詞》）2.下列詩句中，蘊含“觀察事物要全面，不能片面”道理的是（）（2分）A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B.不識廬山真面目，只緣身在此山中C.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山3.用詩句“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”寫一段描繪夜景的話（2分）___________________________________________________________四、句子運用與辨析（7分）1.按要求改寫句子（4分）（1）小鳥在樹枝上叫。（改為擬人句）________________________________（2）我們打敗了強大的對手。（改為“被”字句）________________________________2.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次班會，使我明白了團結(jié)的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。D.他養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。五、口語交際情境表達（4分）你的同桌最近總是上課走神，作業(yè)也經(jīng)常拖沓，他自己很著急但不知道該怎么辦。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，給他提兩條具體的建議，注意語氣親切、真誠。______________________________________________________________________________________________________________________第二部分 閱讀與理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）《觀潮》（節(jié)選）午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.節(jié)選部分按照________的順序描寫了錢塘江大潮的景象，標(biāo)志性的詞句有“________”“________”“________”。（5分）2.文中畫線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）___________________________________________________________3.結(jié)合節(jié)選內(nèi)容，說說“人聲鼎沸”“人群又沸騰起來”這兩處描寫的作用。（5分）___________________________________________________________（二）課外閱讀（16分）《一只蜜蜂的堅持》雨后的清晨，空氣格外清新。我站在窗前，看見一只小蜜蜂落在窗臺上，它的翅膀被雨水打濕了，微微發(fā)顫，看起來十分虛弱。起初，小蜜蜂只是靜靜地趴在那里，似乎在積蓄力量。過了一會兒，它嘗試著扇動翅膀，可是剛扇動了幾下，就又掉了下來。我以為它會放棄，沒想到它休息了片刻，又一次鼓起勇氣扇動翅膀。這次，它的翅膀扇動得更有力了，身體也微微抬起了一點，但最終還是沒能飛起來。我忍不住想：這么弱小的蜜蜂，經(jīng)歷了兩次失敗，應(yīng)該會徹底放棄吧。可事實并非如此。它休息了更長的時間，然后慢慢地調(diào)整身體姿勢，讓翅膀完全展開，迎著清晨的微風(fēng)，一次又一次地扇動著。翅膀上的水珠隨著扇動的節(jié)奏慢慢滑落，它的動作也越來越熟練。終于，在又一次嘗試中，小蜜蜂的身體離開了窗臺，它先是低空盤旋了一圈，好像在確認(rèn)自己是否真的能飛起來，然后逐漸升高，朝著遠(yuǎn)處的花叢飛去。看著小蜜蜂遠(yuǎn)去的身影，我陷入了沉思。一只小小的蜜蜂，在面對困難時都能如此堅持，不輕易放棄。而我們在學(xué)習(xí)和生活中，遇到一點挫折就想退縮，和這只蜜蜂比起來，真是太不應(yīng)該了。以后，我也要像這只小蜜蜂一樣，遇到困難不退縮，堅持到底，相信只要不放棄，就一定能找到解決問題的方法。1.請梳理小蜜蜂的行動過程，填寫下面的表格。（4分）階段小蜜蜂的行動起初靜靜地趴在窗臺，積蓄力量過了一會兒休息片刻后休息更長時間后最終2.文中“我”的情感和想法發(fā)生了怎樣的變化？請用文中的詞語或句子概括。（3分）___________________________________________________________3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說小蜜蜂身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。（4分）___________________________________________________________4.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α爸灰环艞?，就一定能找到解決問題的方法”這句話的理解。（5分）___________________________________________________________第三部分 習(xí)作（35分）題目：一件讓我后悔的小事要求：1.寫一件自己親身經(jīng)歷的小事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；2.重點寫出自己“后悔”的心情，以及從中得到的感悟；3.語句通順，標(biāo)點正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。參考答案及解析第一部分 積累與運用（35分）一、語境注音與字詞辨析（8分）1.（1）juǎn，háo（2）bā，z?。靠?分，共4分）。解析：“卷”在“漫天卷地”中表示“席卷、裹挾”，讀juǎn；“號”在“風(fēng)號浪吼”中表示“大聲哭叫、呼嘯”，讀háo?！鞍恰痹凇鞍情_”中表示“用手刨開、分開”，讀bā；“扎”在“包扎”中表示“捆、纏”，讀zā。需注意多音字的語境義對讀音的影響。2.B（2分）解析：A項中“猶郁”應(yīng)為“憂郁”；C項中“幕色”應(yīng)為“暮色”；D項中“富繞”應(yīng)為“富饒”。B項無錯別字，故選B。3.（1）①；（2）③（每空1分，共2分）。解析：“推測”指根據(jù)已知的事情來想象未知的事情，強調(diào)有依據(jù)；“猜測”指憑想象估計，依據(jù)不足。結(jié)合“化石的特征”這一依據(jù)，第（1）題選①?！案挠^”指改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目；“改變”指事物發(fā)生顯著的差別。結(jié)合“家鄉(xiāng)的環(huán)境”“再也不是以前那種臟亂的樣子”，第（2）題選③。二、根據(jù)意思寫成語并完成練習(xí)（6分）1.精疲力竭；2.隨遇而安（每空2分，共4分）。3.示例：跑完800米后，我精疲力竭地倒在草坪上，連說話的力氣都沒有了。（2分，句子通順、符合成語含義即可）解析：需準(zhǔn)確匹配成語與釋義，造句時要結(jié)合生活場景，體現(xiàn)成語的用法，語句通順即可。三、古詩文積累與運用（10分）1.（1）遠(yuǎn)近高低各不同；（2）梅雪爭春未肯降；（3）古來征戰(zhàn)幾人回（每空2分，共6分，錯字、漏字、添字均不得分）。2.B（2分）解析：A項蘊含“事物各有優(yōu)劣”的道理；B項蘊含“觀察事物要全面，不能片面，否則會因為所處位置的局限而看不清真相”的道理；C項表達了對名將的渴望和對和平的期盼。故選B。3.示例：九月初三的夜晚真美啊！清涼的露水像珍珠一樣晶瑩剔透，彎彎的月亮掛在天空，像一把精巧的弓，灑下淡淡的清輝。（2分，能結(jié)合詩句意境、語言生動即可）解析：需圍繞詩句中的“九月初三夜”“露似真珠”“月似弓”展開描繪，營造出靜謐優(yōu)美的夜景氛圍，語言通順、有畫面感即可。四、句子運用與辨析（7分）1.（1）示例：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。（2分，符合擬人句要求，語句通順即可）（2）強大的對手被我們打敗了。（2分，句式轉(zhuǎn)換正確，語句通順）解析：（1）擬人句需將小鳥的“叫”賦予人的動作或情感，如“唱歌”“交談”等。（2）“被”字句的轉(zhuǎn)換需明確主動者和被動者，將“強大的對手”提前，加上“被”字，調(diào)整語序使語句通順。2.D（3分）解析：A項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服自己的缺點”；C項分類不當(dāng)，南京長江大橋不屬于名勝古跡；D項無語病，故選D。五、口語交際情境表達（4分）示例：1.上課的時候，你可以試著眼睛盯著老師，跟著老師的思路走，老師提問時主動思考、舉手回答，這樣就能減少走神啦。2.你可以每天放學(xué)回家后，先把作業(yè)列個小清單，按順序一項一項完成，完成一項就打個勾，這樣能讓作業(yè)更有條理，也能避免拖沓。（每條建議2分，語氣親切、建議具體可行即可）解析：需結(jié)合“上課走神”“作業(yè)拖沓”的問題提出具體可操作的建議，語氣要親切、真誠，符合同學(xué)間交流的語境，建議具有實用性即可。第二部分 閱讀與理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處，再近些，浪潮越來越近（每空1分，共5分）。解析：節(jié)選部分先寫“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲”，再寫“再近些，只見白浪翻滾”，最后寫“浪潮越來越近”，明顯是按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫的，提取文中表示距離變化的詞句即可。2.運用了比喻和夸張的修辭手法。（2分）把浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬，生動形象地寫出了浪潮洶涌澎湃的氣勢；用“山崩地裂”夸張地描寫浪潮的聲音，突出了浪潮聲音的巨大，讓讀者如臨其境。（2分）解析：先判斷修辭手法，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬”是比喻，“聲音如同山崩地裂”是夸張。再分析作用：比喻能使事物更形象，突出浪潮的氣勢；夸張能放大事物的特點，突出浪潮聲音的響亮。3.這兩處描寫屬于側(cè)面描寫。（2分）通過描寫人群的反應(yīng)，烘托出錢塘江大潮即將到來和到來時的壯觀景象，表現(xiàn)出人們對大潮的期待和驚嘆之情，也從側(cè)面突出了大潮的雄偉神奇。（3分）解析：“人聲鼎沸”“人群又沸騰起來”描寫的是人們的表現(xiàn)，并非直接描寫大潮，屬于側(cè)面描寫。側(cè)面描寫的作用通常是烘托主體事物的特點，此處即烘托大潮的壯觀，同時體現(xiàn)人們的情感。（二）課外閱讀（16分）1.（1）嘗試扇動翅膀，剛扇幾下就掉了下來；（2）再次鼓起勇氣扇動翅膀，身體微微抬起一點，仍未飛起；（3）調(diào)整身體姿勢，展開翅膀，迎著微風(fēng)一次又一次扇動，翅膀上的水珠滑落；（4）身體離開窗臺，低空盤旋后逐漸升高，朝著花叢飛去（每空1分，共4分，意思對即可）。解析：需從文中提取對應(yīng)階段的小蜜蜂行動，準(zhǔn)確概括，語言簡潔明了。2.起初觀察小蜜蜂；以為它會放棄；覺得它經(jīng)歷兩次失敗會徹底放棄；看到它飛走后陷入沉思，決心向它學(xué)習(xí)。（3分，能概括出“以為會放棄→沒想到堅持→陷入沉思→決心學(xué)習(xí)”的變化過程即可）解析：需梳理文中“我”的心理變化線索，提取關(guān)鍵語句中的情感和想法，準(zhǔn)確概括變化過程。3.①堅持不懈，遇到困難不輕易放棄；②勇敢，敢于多次嘗試；③懂得調(diào)整方法，在失敗后休息積蓄力量，調(diào)整姿勢再嘗試。（4分，答出兩點即可，每點2分，結(jié)合文章內(nèi)容說明）解析：需結(jié)合小蜜蜂的行動分析其品質(zhì)，如多次嘗試不放棄體現(xiàn)堅持不懈，調(diào)整姿勢體現(xiàn)懂得變通等，要將品質(zhì)與文章內(nèi)容對應(yīng)起來。4.示例：這句話告訴我們，面對困難和挫折時，只要堅持不放棄，不斷嘗試，就有可能找到解決問題的方法。（2分）比如我學(xué)習(xí)騎自行車時，一開始總是摔倒，特別想放棄，但我想起老師說的堅持的道理，就一次次練習(xí)，慢慢掌握了平衡技巧，最后終于學(xué)會了。（3分，結(jié)合生活實際，意思對即可）解析：先解釋句子的含義，再結(jié)合自己的生活實際舉例子，例子要真實可信，能體現(xiàn)“不放棄就會找到解決方法”的道理，語言通順即可。第三部分 習(xí)作（35分）范文：一件讓我后悔的小事每當(dāng)看到書桌里那本邊角卷翹的童話書，我的心里就會涌上一陣濃濃的后悔。那件發(fā)生在三年級的小事，像一根小刺，時時提醒我曾經(jīng)犯下的錯誤。那是一個周三的下午，同桌林溪帶來了一本嶄新的童話書，封面印著我最愛的公主圖案。我眼睛一亮，立刻湊過去問她能不能借我看看。林溪猶豫了一下，小聲說：“這是我媽媽送我的生日禮物，你要好好愛護哦?！蔽疫B連點頭，小心翼翼地接過了書?；氐郊遥移炔患按胤_書讀了起來，越讀越入迷，不知不覺就趴在地