2026年統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬檢測(cè)卷及答案解析第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、美觀（8分）1.錢塘江大潮來(lái)了，浪潮fāngǔn（）著，像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬qítóubìngjìn（），聲勢(shì)浩大。2.夜晚，我們?cè)趆étān（）上散步，月光灑在水面，fùgài（）著一層銀色的光暈。3.工程師們xiūzhù（）這座橋梁時(shí)，充分考慮了地形特點(diǎn)，確保了通行的ānquán（）。4.面對(duì)困難，我們不能hòutuì（），要鼓起yǒngqì（），勇敢地去克服。二、選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（10分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.霸占（zhàn） 花蕊（ruǐ） 系鞋帶（xì） 角色（jué）B.降服（xiáng） 懲罰（chéng） 露面（lòu） 寧可（nìng）C.照相（xiàng） 顫抖（zhàn） 哄笑（hōng） 將領(lǐng)（jiàng）D.開鑿（záo） 骨髓（suǐ） 笨拙（zhuó） 芹菜（qín）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.奧密 嫩綠 奔流不息 呼風(fēng)喚雨B.提綱 滋潤(rùn) 隨遇而安 橫七豎八C.既使 違抗 騰云駕霧 齊頭并進(jìn)D.虛弱 幕色 憤憤不平 精疲力竭3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他做事總是一絲不茍，連微小的細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)。B.聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們都興高采烈地歡呼起來(lái)。C.他平時(shí)說(shuō)話總是含糊其辭，今天卻異常清晰，真是咄咄怪事。D.面對(duì)敵人的威脅，他斬釘截鐵地拒絕了對(duì)方的無(wú)理要求。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.多讀好書可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平。D.夏天的興安嶺是一年中最好的景色。5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《觀潮》按照“潮來(lái)前—潮來(lái)時(shí)—潮退后”的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。B.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》告訴我們，生命的價(jià)值在于給別人帶來(lái)希望和快樂。C.《夜間飛行的秘密》中，科學(xué)家通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，終于揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。D.《王戎不取道旁李》中，王戎認(rèn)為“樹在道邊而多子，此必苦李”，是因?yàn)樗X得道邊的李子都是被人摘過(guò)剩下的。三、按要求完成句子練習(xí)（8分）1.用修改符號(hào)修改下面的句子（2分）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。2.照樣子，寫句子（4分）例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。雨后的彩虹掛在天空，猶如____________________________________例：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？”________________________________________________（運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫寫句子）3.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）媽媽輕聲問(wèn)我今天在學(xué)校過(guò)得開心嗎我笑著回答當(dāng)然開心啦我們今天上了有趣的科學(xué)課四、積累與運(yùn)用（14分）1.補(bǔ)充詩(shī)句或日積月累（6分）（1）________________，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（盧鉞《雪梅》）（2）但使龍城飛將在，________________。（王昌齡《出塞》）（3）________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（高適《別董大》）（4）一言既出，________________。（日積月累）（5）________________，謬以千里。（日積月累）（6）________________，審問(wèn)之，慎思之，________________，篤行之。（日積月累）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）（1）《走月亮》中，“我”和阿媽在________________、________________、________________等地方走月亮，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情。（2）《盤古開天地》中，盤古倒下后，他的氣息變成了________________，聲音變成了________________，眼睛變成了________________和________________。第二部分 閱讀理解（20分）一、課內(nèi)閱讀（8分）《夜間飛行的秘密》節(jié)選科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）揭開——（） 模仿——（）2.蝙蝠在夜里飛行的秘密是什么？請(qǐng)用“____”在文中畫出來(lái)（2分）3.科學(xué)家是如何利用蝙蝠探路的方法發(fā)明雷達(dá)的？請(qǐng)用自己的話概括（2分）________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“科學(xué)源于生活”的理解（2分）________________________________________________________________________________________________二、課外閱讀（12分）________________清晨，我推開窗戶，一陣微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了清新的空氣。窗外，一片生機(jī)勃勃的景象映入眼簾。院子里的月季花盛開了，五顏六色的，像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹奏著春天的贊歌?；ò晟线€沾著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，仿佛一顆顆璀璨的珍珠。月季花的香味撲鼻而來(lái)，引得蜜蜂嗡嗡地鬧著，在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜。不遠(yuǎn)處的大樹上，幾只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在互相打招呼。有的小鳥站在樹枝上，撲扇著翅膀；有的小鳥在空中盤旋，劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們給院子增添了不少生機(jī)。墻角的小溪潺潺地流淌著，溪水清澈見底，可以看到水底的鵝卵石。小魚在溪水里自由自在地游著，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，好像在玩捉迷藏的游戲。偶爾有幾只小青蛙跳到岸邊，“呱呱”地叫著，然后又“撲通”一聲跳進(jìn)水里，消失在溪水中。清晨的院子，真是一幅美麗的畫卷??！1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上（2分）2.短文是按照什么順序描寫院子的景色的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明（2分）________________________________________________3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________4.短文描寫了院子里的哪些景物？請(qǐng)一一列舉出來(lái)（3分）________________________________________________5.讀了短文，你有什么感受？（2分）________________________________________________________________________________________________第三部分 習(xí)作（30分）題目：打開______的門要求：1.把題目補(bǔ)充完整，可以填“知識(shí)”“勇氣”“快樂”“夢(mèng)想”等詞語(yǔ)。2.圍繞補(bǔ)充后的題目，寫一件具體的事情，寫出自己的真實(shí)感受。3.語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。答案解析第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)（8分，每空1分）1.翻滾，齊頭并進(jìn)；2.河灘，覆蓋；3.修筑，安全；4.后退，勇氣。解析：本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確書寫詞語(yǔ)，注意“翻滾”“齊頭并進(jìn)”“覆蓋”“修筑”等詞語(yǔ)的正確寫法，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。二、選擇題（10分，每題2分）1.B。解析：A項(xiàng)中“系鞋帶”的“系”應(yīng)讀jì；C項(xiàng)中“顫抖”的“顫”應(yīng)讀chàn；D項(xiàng)中“笨拙”的“拙”應(yīng)讀zhuō。B項(xiàng)讀音全部正確。2.B。解析：A項(xiàng)中“奧密”應(yīng)改為“奧秘”；C項(xiàng)中“既使”應(yīng)改為“即使”；D項(xiàng)中“幕色”應(yīng)改為“暮色”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。3.C。解析：“咄咄怪事”指使人驚訝的怪事，用在句中形容“他今天說(shuō)話清晰”不恰當(dāng)。A項(xiàng)“一絲不茍”形容做事認(rèn)真細(xì)致；B項(xiàng)“興高采烈”形容興致高，精神飽滿；D項(xiàng)“斬釘截鐵”形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫，均使用恰當(dāng)。4.C。解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服自己的缺點(diǎn)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“夏天的興安嶺是一年中景色最好的季節(jié)”。C項(xiàng)沒有語(yǔ)病。5.D。解析：王戎認(rèn)為“樹在道邊而多子，此必苦李”，是因?yàn)樗茢嗳绻钭邮翘鸬?，道邊人?lái)人往，早就被摘光了，而不是“覺得道邊的李子都是被人摘過(guò)剩下的”。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。三、按要求完成句子練習(xí)（8分）1.修改：我們要學(xué)習(xí)賴寧的精神，發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)良品質(zhì)。（或：我們要學(xué)習(xí)賴寧的事跡，發(fā)揚(yáng)他的精神。）（2分）解析：本題考查修改病句。原句中“發(fā)揚(yáng)”與“精神”搭配不當(dāng)，“革命精神”用于形容賴寧也不恰當(dāng)，應(yīng)進(jìn)行合理修改，使搭配正確、表述準(zhǔn)確。2.示例：雨后的彩虹掛在天空，猶如一座七彩的橋梁，橫跨在天際。（2分）示例：小明皺著眉頭，焦急地說(shuō)：“怎么辦？我把作業(yè)本落在家里了！”（2分）解析：第一題考查比喻句的仿寫，要求學(xué)生抓住彩虹的特點(diǎn)，選擇合適的喻體；第二題考查動(dòng)作和神態(tài)描寫的運(yùn)用，要求學(xué)生通過(guò)具體的動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)人物的情緒。3.媽媽輕聲問(wèn)我：“今天在學(xué)校過(guò)得開心嗎？”我笑著回答：“當(dāng)然開心啦！我們今天上了有趣的科學(xué)課?！保?分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確即可）解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。對(duì)話內(nèi)容中，提示語(yǔ)在前，后面用冒號(hào)和前引號(hào)；問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)，感嘆句末尾用感嘆號(hào)；對(duì)話結(jié)束用后引號(hào)。四、積累與運(yùn)用（14分）1.（1）梅雪爭(zhēng)春未肯降；（2）不教胡馬度陰山；（3）莫愁前路無(wú)知己；（4）駟馬難追；（5）差之毫厘；（6）博學(xué)之明辨之（6分，每空1分，錯(cuò)字、漏字均不得分）。解析：本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)古詩(shī)和日積月累的背誦與默寫情況。要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶相關(guān)內(nèi)容，注意“降”“度”“駟”“毫厘”等字詞的正確寫法。2.（1）小溪邊，田埂上，果園里（答案不唯一，符合課文內(nèi)容即可）；（2）四季的風(fēng)，隆隆的雷聲，太陽(yáng)，月亮（8分，每空1分）。解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶與理解?！蹲咴铝痢芬晃拿鑼懥恕拔摇焙桶屧诙鄠€(gè)地方走月亮的場(chǎng)景，學(xué)生需準(zhǔn)確提取相關(guān)地點(diǎn)；《盤古開天地》中盤古倒下后身體各部分的變化是重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生需準(zhǔn)確記憶。第二部分 閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（8分）1.示例：揭露，仿照（2分，每空1分，近義詞合理即可）。解析：本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況。“揭開”指揭露、打開；“模仿”指照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做，學(xué)生需寫出意思相近的詞語(yǔ)。2.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（2分，畫對(duì)完整句子即可）解析：本題考查學(xué)生提取課文關(guān)鍵信息的能力。文段開頭明確說(shuō)明科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，后面緊跟的內(nèi)容就是秘密的具體闡述，學(xué)生需準(zhǔn)確畫出相關(guān)句子。3.科學(xué)家模仿蝙蝠發(fā)出超聲波探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物反射回來(lái)，被雷達(dá)接收并顯示在熒光屏上，駕駛員通過(guò)熒光屏就能看清前方是否有障礙物，從而保證飛機(jī)夜間飛行安全。（2分，概括準(zhǔn)確、通順即可）解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括能力。學(xué)生需理清蝙蝠探路與雷達(dá)工作的對(duì)應(yīng)關(guān)系，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出雷達(dá)的工作原理。4.示例：蝙蝠夜間飛行的現(xiàn)象被科學(xué)家關(guān)注，通過(guò)反復(fù)研究揭開了其中的秘密，并據(jù)此發(fā)明了雷達(dá)，幫助飛機(jī)實(shí)現(xiàn)夜間安全飛行。這說(shuō)明生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，科學(xué)研究離不開對(duì)生活的觀察和探索，所以說(shuō)“科學(xué)源于生活”。（2分，理解合理即可）解析：本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。學(xué)生需結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，闡述對(duì)“科學(xué)源于生活”的理解，體現(xiàn)出生活與科學(xué)的聯(lián)系。二、課外閱讀（12分）1.示例：清晨的院子，美麗的院子，清晨（2分，題目恰當(dāng)即可）。解析：本題考查學(xué)生給短文擬題的能力。短文主要描寫了清晨院子里的美麗景色，學(xué)生需圍繞“清晨”和“院子”這兩個(gè)核心要素?cái)M題，做到簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。2.空間順序（1分）。短文先寫院子里的月季花，再寫不遠(yuǎn)處的大樹，最后寫墻角的小溪，按照由近及遠(yuǎn)的空間順序描寫院子的景色（1分）。（共2分，順序正確，說(shuō)明合理即可）解析：本題考查學(xué)生對(duì)寫作順序的判斷與分析能力。學(xué)生需梳理短文描寫的景物位置，發(fā)現(xiàn)其由近及遠(yuǎn)的描寫順序，進(jìn)而判斷為空間順序，并結(jié)合具體景物說(shuō)明。3.比喻的修辭手法（1分）。把月季花比作小喇叭，生動(dòng)形象地寫出了月季花的形狀特點(diǎn)（1分）；把露珠比作珍珠，生動(dòng)形象地寫出了露珠晶瑩剔透、閃閃發(fā)光的特點(diǎn)（1分）。（共3分，修辭手法正確，作用分析合理即可）解析：本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷與賞析能力。學(xué)生需先準(zhǔn)確判斷句子使用的修辭手法，再結(jié)合具體內(nèi)容分析該修辭手法對(duì)描寫景物特點(diǎn)的作用。4.月季花、露珠、蜜蜂、大樹、小鳥、小溪、鵝卵石、小魚、小青蛙（3分，列舉出6種及以上得3分，列舉4-5種得2分，列舉1-3種得1分）。解析：本題考查學(xué)生提取短文信息的能力。學(xué)生需仔細(xì)閱讀短文，逐一找出文中描寫的景物，確保不遺漏關(guān)鍵內(nèi)容。5.示例：我感受到了清晨院子的美麗和生機(jī)勃勃，讓人心情愉悅，也體會(huì)到了