重點(diǎn)專題九

跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用1.微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用活動(dòng)一：了解空氣質(zhì)量

（2）該市5月19日空氣主要污染物濃度最高的物質(zhì)為______。臭氧

血紅蛋白

制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程2.某興趣小組進(jìn)行以“制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)分子，搭建分子模型（1）興趣小組的同學(xué)利用小球搭建了四種模型，其中可表示單質(zhì)的是_____（多選，填字母）。ABA.

B.

C.

D.

任務(wù)二：分析史料，構(gòu)建原子模型（2）1897年，湯姆孫通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，他推測(cè)原子中還有帶正電的物質(zhì)。他推測(cè)的依據(jù)是____________________________________________。

原子呈電中性（或“原子不顯電性”）

ABDA.原子核帶正電B.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成D.原子內(nèi)部有很大的空間【任務(wù)三】繪制物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系圖圖3（4）物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系如圖3所示，圖中①表示______，②表示______。（5）氯化鈉是由________________構(gòu)成的。質(zhì)子離子鈉離子和氯離子

水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器3.化學(xué)興趣小組開展了“自制凈水器及水質(zhì)檢測(cè)”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。（1）自制凈水器圖1中的吸附劑為活性炭，是因其具有__________的結(jié)構(gòu)；過(guò)濾采用了圖2膜技術(shù)凈化裝置，自來(lái)水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后其硬度（通常用鈣、鎂離子的含量來(lái)判斷）______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）降低。疏松多孔不會(huì)

會(huì)結(jié)水垢（或“水質(zhì)較差”）

洗衣服時(shí)，浪費(fèi)洗滌液且洗不凈（或“鍋爐內(nèi)結(jié)垢浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸”或“人長(zhǎng)期飲用會(huì)導(dǎo)致結(jié)石”等）

基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器

【分析討論】（1）以上幾種市售制氧器的制氧原理中，涉及化學(xué)變化的是_______（填序號(hào)）；使用分子篩制氧機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是___________________。①③

制得的氧氣濃度高（2）用化學(xué)試劑制取氧氣時(shí)可供選擇的反應(yīng)物較多，以下物質(zhì)中，有可能用作制取氧氣的反應(yīng)物是______（多選，填字母）。ABD

（3）選擇制作簡(jiǎn)易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，不需要考慮的因素是____（多選，填字母）。A.原料是否價(jià)廉易得

B.所制氣體的性質(zhì)C.反應(yīng)速率是否適中

D.制得氣體是否純凈E.實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制

F.是否安全、環(huán)保

（4）同學(xué)們利用身邊物品自制了如圖所示的簡(jiǎn)易供氧器。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到大塑料瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡，經(jīng)輸氧管導(dǎo)出后，小塑料瓶?jī)?nèi)也有氣泡冒出。

觀察氧氣產(chǎn)生的速率（或“濕潤(rùn)氧氣”）

帶有火星的木條放在出氣孔處，木條復(fù)燃

基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案5.我國(guó)將力爭(zhēng)于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為此化學(xué)小組的同學(xué)開啟了“低碳行動(dòng)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之旅。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)自然界中的碳循環(huán)（1）圖中箭頭表示碳的輸送途徑，關(guān)于碳循環(huán)的說(shuō)法正確的是___（填字母）。A

任務(wù)二：了解二氧化碳消耗的途徑（2）碳捕捉：實(shí)際生產(chǎn)中常采用足量的氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”二氧化碳，原理是______________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）碳封存：某實(shí)驗(yàn)基地將二氧化碳?jí)嚎s存入地下，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的封存。從微觀角度分析該技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)的原因是______________。

分子間有間隔任務(wù)三：制定低碳行動(dòng)方案。（4）列舉一例符合低碳理念的行為：______________________。隨手關(guān)燈（合理即可）

調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用

燃料柴草煤液化石油氣天然氣1229（1）石油氣壓縮成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，從微觀角度分析“壓縮”過(guò)程中_____________發(fā)生改變。分子間的間隔（2）結(jié)合資料分析，家用燃料從煤變遷到更環(huán)保（合理即可）天然氣的具體優(yōu)點(diǎn)是____________________（寫一點(diǎn)）。任務(wù)二：了解燃料合理使用（3）西漢彩繪雁魚青銅釭燈造型和工作原理如圖所示。燈罩可自由開合，雁腹中盛放少量清水。①燈油含碳量高，燈油燃燒產(chǎn)生煙氣的原因是______________________________________。②關(guān)閉燈罩熄滅燈火的原理是__________________。

燈油不完全燃燒產(chǎn)生了炭黑等固體小顆粒隔絕氧氣（空氣）任務(wù)三：展望未來(lái)燃料（4）同學(xué)們預(yù)測(cè)未來(lái)燃料的發(fā)展方向是開發(fā)和利用清潔而又高效的能源，如氫氣。氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為__________________，請(qǐng)你再寫出一種新能源：_______________________________。

太陽(yáng)能（合理即可）

垃圾的分類與回收利用7.隨著我國(guó)“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會(huì)的建設(shè)，城市垃圾的處理成為了一項(xiàng)重要工程。某校實(shí)踐小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下，帶著極大的興趣對(duì)垃圾的分類、處理、焚燒產(chǎn)物及宣傳活動(dòng)等展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：調(diào)查垃圾分類的價(jià)值【咨詢交流】同學(xué)們參觀了一個(gè)垃圾分類處理廠，獲悉城市生活垃圾可分為__________、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。垃圾的綜合化分類具體可得到金屬、塑料和__________________等可再利用的資源?？苫厥瘴飶U紙（合理即可）任務(wù)二：學(xué)習(xí)垃圾分類處理的方法【參觀學(xué)習(xí)】小組同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，了解到垃圾回收處理的過(guò)程如下：【小組交流】垃圾篩分時(shí)，可根據(jù)______區(qū)分銅和鋁。顏色

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體成分。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將除塵后的氣體通入盛有少量品紅溶液的試管中紅色褪去②將除塵后的氣體先通過(guò)圖1裝置后，再通入盛有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁

氧氣不足（或“燃燒不充分”，合理即可）任務(wù)四：設(shè)計(jì)垃圾分類回收的宣傳活動(dòng)活動(dòng)主題實(shí)現(xiàn)垃圾分類

共建美麗家園活動(dòng)對(duì)象小區(qū)居民時(shí)間地點(diǎn)5月6日上午，文明小區(qū)活動(dòng)形式演講活動(dòng)流程①用講解的方式普及垃圾分類的重要性和分類知識(shí)；②引導(dǎo)小區(qū)居民認(rèn)識(shí)垃圾桶上的分類標(biāo)志；③活動(dòng)總結(jié)，撰寫實(shí)踐報(bào)告【成果分享】同學(xué)們通過(guò)各種方式，學(xué)到了垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的分類管理知識(shí)。在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的成果報(bào)告中，同學(xué)們提出了許多合理化的建議。為了強(qiáng)化垃圾分類處理意識(shí)，讓更多的人了解并執(zhí)行分類措施，你還能提出的一條有價(jià)值的建議是__________________________________________________。

制作小海報(bào)（或“學(xué)習(xí)垃圾回收法律條文”，合理即可）

海洋資源的綜合利用與制鹽8.興趣小組開啟“海洋資源的綜合利用與制鹽”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之旅。下表為某地海水中主要物質(zhì)的含量表。物質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)任務(wù)一：海水曬鹽（1）上圖為某鹽場(chǎng)一角。晾曬海水可以獲得粗鹽，在化學(xué)上稱之為__________。蒸發(fā)結(jié)晶

26任務(wù)二：粗鹽精制（3）將粗鹽溶解后，去除難溶于水的雜質(zhì)的操作為______。過(guò)濾

ABD

任務(wù)三：海水提鎂（5）鎂具有重要用途。從海水中提取鎂可以獲得較高純度的金屬鎂。其工藝涉及氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響9.（2025呼和浩特二模）土壤對(duì)植物生長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。某?；瘜W(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)在老師幫助下，從當(dāng)?shù)赝寥赖乃釅A性、成分、改良和對(duì)植物生長(zhǎng)的影響等方面，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)一：測(cè)定土壤的酸堿性【實(shí)地檢測(cè)】在一處農(nóng)田，小組同學(xué)分別從不同位置挖取少量土壤并混勻，加適量蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾。取少量濾液于試管中，滴加幾滴石蕊溶液?！窘Y(jié)果分析】根據(jù)紫色石蕊變______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷出該土壤呈堿性。藍(lán)色

碳酸氫鈉【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量任務(wù)一中的濾液于試管中，滴加足量氯化鈣溶液，靜置_______________猜想Ⅲ成立②取少量步驟①中的上層清液于另一支試管中，滴加________有氣泡產(chǎn)生有白色沉淀生成稀鹽酸【反思評(píng)價(jià)】步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________；加入足量氯化鈣溶液的目的是___________________________________。

完全除去碳酸鈉，避免干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

時(shí)間一周后【分析討論】由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出________________________________________。

任務(wù)四：設(shè)計(jì)科學(xué)種植宣傳方案【設(shè)計(jì)方案】活動(dòng)主題科學(xué)種植活動(dòng)場(chǎng)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村時(shí)間5月20日形式演講、板報(bào)宣傳內(nèi)容熟石灰【成果分享】通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了科學(xué)利用土壤資源是可持續(xù)發(fā)展的重要保障。請(qǐng)你提出一條保護(hù)土壤的合理化建議：__________________________。合理施用化肥、輪作種植等

調(diào)查我國(guó)航天科技領(lǐng)域中新型材料、新型能源的應(yīng)用10.2025年10月31日，神舟二十一號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，神舟二十一號(hào)航天員乘組順利進(jìn)駐中國(guó)空間站。某興趣小組同學(xué)對(duì)我國(guó)航天科技領(lǐng)域取得的成就感到驕傲和自豪，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了項(xiàng)目式探究。任務(wù)一：了解我國(guó)航天科技領(lǐng)域中的新型材料和能源【查閱資料】（1）航天員艙外航天服使用了一種聚氨酯橡膠的新型材料，該材料屬于______________________

材料。（2）中國(guó)空間站的能量主要來(lái)自柔性太陽(yáng)電池翼，可將_____________________轉(zhuǎn)化為電能。合成（或“有機(jī)合成”）

太陽(yáng)能（或“光能”）

任務(wù)三：模擬碳酸鋰處理實(shí)驗(yàn)【咨詢老師】碳酸鋰和碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)相似?！灸M實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)方案所加試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案1氫氧化鈣溶液______________方案2______________________產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生白色沉淀稀鹽酸（或“稀硫酸”）【反思評(píng)價(jià)】（5）航天器返回地面后，專業(yè)處理方法采用的是方案1而非方案2，理由是__________________________________