超重和失重第四章第六節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力1）通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象。2）理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件。3）運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。2.過程與方法1）通過觀察、思考，鍛煉學(xué)生比較歸納問題、分析推理力。2）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件。3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透“學(xué)以致用”的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理問題。二、重點(diǎn)：超重與失重現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因三、難點(diǎn)：探究超重與失重現(xiàn)象產(chǎn)生的條件

探究主題一、重力的測(cè)量2、利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。1、測(cè)m、g，由公式G=mg可得。物體對(duì)支持物的壓力物體對(duì)懸掛物的拉力視重F’FGN’GN實(shí)重：物體實(shí)際的重力，G=mg探究主題二：深度觀察

視重與實(shí)重的關(guān)系？1、探究方式：小組合作2、探究?jī)?nèi)容：①用彈簧秤懸掛鉤碼上下運(yùn)動(dòng)，并觀察“視重”的變化及其與實(shí)重的大小關(guān)系；②當(dāng)鉤碼在豎直方向上做何運(yùn)動(dòng)時(shí)，何時(shí)示數(shù)正常？何時(shí)為示數(shù)偏大？何時(shí)為示數(shù)偏?。?、探究時(shí)間：3分鐘4、匯報(bào)方式：小組展示①靜止，緩慢上升或下降。②突然上提。③突然下降。都可以是什么運(yùn)動(dòng)呢？情景運(yùn)動(dòng)狀態(tài)v方向a方向比較視重與實(shí)重拉物體上升拉物體下降向上加速向上減速實(shí)驗(yàn)探究向上向上向上向下視重>實(shí)重視重<實(shí)重向下加速向下減速向下向下向下向上視重>實(shí)重視重<實(shí)重分組探究：用彈簧測(cè)力計(jì)掛上鉤碼上下移動(dòng)一段距離，觀察現(xiàn)象并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表格運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)示數(shù)情況靜止平衡狀態(tài)上升加速上升勻速上升減速上升下降加速下降勻速下降減速下降加速度方向/向上/向下向下向上/示數(shù)情況正常偏大正常偏小偏小正常偏大思考：超重超重失重失重物體的重力在運(yùn)動(dòng)過程中改變了嗎？超重有哪些運(yùn)動(dòng)情況？最顯著的特點(diǎn)是什么？失重有哪些運(yùn)動(dòng)情況？最顯著的特點(diǎn)是什么？數(shù)據(jù)分析物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象。超重1、定義2、兩種運(yùn)動(dòng)情況：向上加速向下減速3、特點(diǎn)：a方向向上·F=m(g+a)>mg·FNmgamgF物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象。失重1、定義2、兩種運(yùn)動(dòng)情況：向上減速向下加速3、特點(diǎn)：a方向向下F

=m(g－a)<mg·FNmgamgF

做一做在盛水的塑料瓶上扎一個(gè)小孔時(shí)，水會(huì)從小孔噴出，釋放水瓶，會(huì)有什么有趣的現(xiàn)象呢?完全失重：當(dāng)物體向下的加速度a=g時(shí)，F(xiàn)=mg-ma=0物體對(duì)支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Γㄒ曋兀榱愕默F(xiàn)象。學(xué)有所思

鞏固提升完全失重為什么水瓶下落/上升過程中過程中，水不再噴出？探究主題三：發(fā)生超重和失重的條件①記錄在各階段v和a的情況；③根據(jù)你的記錄尋找規(guī)律并交流。②記錄各階段的超重或失重現(xiàn)象具體要求：下蹲

起立問題4：人下蹲過程中大致可以分為幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段？人運(yùn)動(dòng)狀態(tài)速度方向加速度方向視重與實(shí)重的關(guān)系超重/失重下蹲站立加速下蹲減速下蹲加速站立減速站立向下向下向上向上向下向下活動(dòng)與探究：向上向上FG<FG<FG>FG>超重超重失重失重問題5、同學(xué)們，關(guān)于超重和失重，我們

用的是什么判斷方法呢？例題：設(shè)人的質(zhì)量為60kg，站在電梯內(nèi)的水平地板上，當(dāng)電梯以0.25m/s2的加速度勻加速上升時(shí)，求人對(duì)電梯的壓力（體重秤的示數(shù)）。g取9.8m/s2。解：對(duì)人進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律FN－mg=maFN=603N由牛頓第三定律得FN′=-FN=-603N人對(duì)電梯的壓力大小為603N，方向豎直向下。vaFNmg嘗試編題例題：設(shè)人的質(zhì)量為60kg，站在電梯內(nèi)的水平地板上，當(dāng)電梯以0.25m/s2的加速度勻加速上升時(shí)，求人對(duì)電梯的壓力。g取9.8m/s2。根據(jù)這道例題，適當(dāng)?shù)靥砑踊蛘吒淖儣l件，把它改編成一道新題。聯(lián)系生活拓展應(yīng)用聯(lián)系科技拓展應(yīng)用

超重對(duì)宇航員的影響

宇航員在飛船起飛和返回地面時(shí)，處于超重狀態(tài)，特別是在升空時(shí)，超重可達(dá)重力的9倍，超重使人不適，起初會(huì)感到頭暈、嘔吐，超重達(dá)到3倍重力時(shí)既感到呼吸困難；超重達(dá)到4倍重力時(shí)，頸骨已不能支持頭顱，有折斷的危險(xiǎn)。所以升空時(shí)宇航員必須采取平躺姿勢(shì)，以增強(qiáng)對(duì)超重的耐受能力。宇航員的平躺姿勢(shì)小結(jié)（思維導(dǎo)圖）超重和失重超重特征運(yùn)動(dòng)加速度方向向上加速上升、減速下降失重完全失重現(xiàn)象特征加速度方向向下運(yùn)動(dòng)減速上升、加速下降a=g今日之星實(shí)驗(yàn)之星

展示之星