部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題匯編（含題型解析與能力進(jìn)階訓(xùn)練）一、匯編說(shuō)明一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀以“識(shí)字為基、興趣為核、思維啟蒙”為目標(biāo)，需在童話、兒歌、生活場(chǎng)景類文本中，培養(yǎng)學(xué)生“提取信息、理解文意、初步表達(dá)”的能力。本匯編精選課內(nèi)延伸、課外適配的閱讀材料，按“字詞感知—內(nèi)容理解—情感想象”三大能力層級(jí)設(shè)計(jì)習(xí)題，兼顧基礎(chǔ)鞏固與思維拓展，適用于課堂練習(xí)、家庭輔導(dǎo)及自主提升。二、分題型閱讀訓(xùn)練與解析（一）字詞感知類閱讀題考查重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字、積累疊詞/量詞、理解近義詞/反義詞，在語(yǔ)境中辨析字詞含義。例題1（文本：《春天的使者》原創(chuàng)短文）>春天來(lái)了，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，像小姑娘的長(zhǎng)辮子。小草從土里鉆出來(lái)，綠油油的，像給大地鋪了一塊綠毯。題目：1.文中“綠油油”是______式詞語(yǔ)（填結(jié)構(gòu)，如ABB），請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：______2.用“像”寫(xiě)一個(gè)比喻句：______解析：1.“綠油油”是ABB式（后兩字相同），同結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)如“金燦燦”“胖乎乎”。2.比喻句需包含本體、喻體和比喻詞，示例：“彎彎的月亮像小船?！苯忸}小貼士：疊詞/特殊結(jié)構(gòu)詞：先觀察例詞結(jié)構(gòu)（AA、ABB、ABAB等），再在文中逐句尋找相同結(jié)構(gòu)的詞。造句題：模仿文中句式，確保句子通順、表意明確（一年級(jí)可從“誰(shuí)像什么”“誰(shuí)怎么樣地做什么”起步）。（二）內(nèi)容理解類閱讀題考查重點(diǎn)：定位關(guān)鍵句、提取信息、判斷對(duì)錯(cuò)，理解文本基本內(nèi)容。例題2（文本：《春雨的色彩》節(jié)選）>小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了；春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝也綠了。”>麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！鳖}目：1.小燕子認(rèn)為春雨是______色的，因?yàn)榇河曜宊_____和______變綠了。2.判斷對(duì)錯(cuò)：麻雀覺(jué)得春雨是紅色的，因?yàn)榇河耆炯t了草地。（）解析：1.從文中“小燕子說(shuō)：‘春雨是綠色的……草就綠了；……柳枝也綠了’”提取信息，答案依次為“綠”“草”“柳枝”。2.麻雀的觀點(diǎn)在第二段，文中說(shuō)春雨染紅的是“桃花”“杜鵑花”，不是“草地”，故判斷為“錯(cuò)（×）”。解題小貼士：信息提取題：用“找關(guān)鍵詞”法，先定位問(wèn)題中的主體（如“小燕子”“春雨顏色”），再在附近句子中找答案。判斷題：把選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐字對(duì)比，注意“草地”“桃樹(shù)”等易混淆對(duì)象。（三）情感想象類閱讀題考查重點(diǎn)：體會(huì)角色情感，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單想象、表達(dá)。例題3（文本：《彩虹》節(jié)選）>爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？題目：1.文中的“我”想幫爸爸______，從“你高興嗎？”能看出“我”希望爸爸______。2.如果你也在彩虹橋上，你會(huì)幫媽媽做什么？寫(xiě)一寫(xiě)：______解析：1.從“你就不用挑水去澆田了”可知“我”想幫爸爸“澆田（或‘不用挑水澆田’）”；“你高興嗎？”體現(xiàn)“我”希望爸爸“開(kāi)心（或‘高興’）”。2.示例：“我會(huì)幫媽媽把曬的衣服收回來(lái)，這樣?jì)寢尵筒挥庙斨?yáng)干活了?！保ńY(jié)合媽媽的日常勞動(dòng)，想象合理即可）解題小貼士：情感體會(huì)：關(guān)注問(wèn)句、感嘆句（如“你高興嗎？”），結(jié)合角色行為（提水壺灑水、幫爸爸澆田）推測(cè)情感。想象表達(dá)：聯(lián)系生活中家人的需求（媽媽做飯、洗衣服，奶奶散步等），用“我會(huì)……，這樣……”的句式說(shuō)清楚做法和目的。三、拓展閱讀訓(xùn)練（原創(chuàng)短文+習(xí)題）短文：《夏天的池塘》>夏天的池塘真熱鬧！荷葉圓圓的，像一把把綠傘。荷花紅紅的，像小朋友的笑臉。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱歌。小魚(yú)在水里游來(lái)游去，吐著泡泡。習(xí)題：1.文中寫(xiě)了池塘里的______、______、小青蛙和______。（提取事物）2.用“______像______”的句式，仿寫(xiě)一句：______（比喻句訓(xùn)練）3.你覺(jué)得夏天的池塘還有誰(shuí)？寫(xiě)一寫(xiě)：______（想象拓展）參考答案：1.荷葉、荷花、小魚(yú)2.示例：“彎彎的香蕉像小船?！保ɑ蚪Y(jié)合文中事物，如“荷花像小朋友的笑臉”）3.示例：“小蜻蜓會(huì)停在荷葉上，扇動(dòng)透明的翅膀?！彼?、教學(xué)與輔導(dǎo)建議1.分層練習(xí)：基礎(chǔ)弱的學(xué)生先做“字詞感知+內(nèi)容理解”題，能力強(qiáng)的可挑戰(zhàn)“情感想象+拓展創(chuàng)作”。2.朗讀優(yōu)先：閱讀前先帶孩子大聲讀文本，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，語(yǔ)感會(huì)幫助理解。3.生活聯(lián)結(jié)：講題時(shí)