筑牢安全育人根基：高校學(xué)生安全教育與管理體系構(gòu)建路徑高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，學(xué)生安全是教育教學(xué)有序開展的前提。當(dāng)前，校園安全面臨網(wǎng)絡(luò)詐騙、心理健康危機、實驗室安全隱患等新挑戰(zhàn)，亟需構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的安全教育與管理體系，守護(hù)學(xué)生成長安全線。本文立足高校治理實踐，從教育賦能、管理提質(zhì)、應(yīng)急增效三個維度，提出兼具前瞻性與操作性的實施方案。一、教育賦能：構(gòu)建全周期安全素養(yǎng)培育體系安全意識的養(yǎng)成需貫穿學(xué)生在校全過程，通過課程浸潤、日常引導(dǎo)、實踐訓(xùn)練，讓安全知識內(nèi)化為行為自覺。（一）課程育人：深化安全知識體系化教學(xué)將安全教育納入通識教育必修模塊，開發(fā)《大學(xué)生安全素養(yǎng)》校本課程，涵蓋法律法規(guī)、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等12個專題。課程采用“理論+案例+實操”模式，如在網(wǎng)絡(luò)安全章節(jié)引入“校園貸陷阱”“電信詐騙模擬演練”，通過情景還原提升認(rèn)知深度。同時，推動安全知識融入思政課、專業(yè)課程，如工科專業(yè)在實驗教學(xué)中嵌入安全規(guī)范，文科專業(yè)結(jié)合社會熱點分析安全倫理。（二）日常浸潤：打造多場景安全教育矩陣依托“校園安全月”“新生入學(xué)教育周”等載體，開展“安全微課堂”“安全知識競賽”等活動。利用新媒體平臺打造“安全小貼士”欄目，每周推送應(yīng)急常識、典型案例解析，結(jié)合短視頻、漫畫增強傳播力。宿舍層面推行“安全寢室長”制度，每月組織樓層安全主題沙龍，通過朋輩互助強化安全意識。（三）實踐養(yǎng)成：強化應(yīng)急技能實操訓(xùn)練每學(xué)期開展消防逃生、急救技能、防暴演練等實踐教學(xué)，聯(lián)合屬地消防、公安部門組建“安全實訓(xùn)營”。針對實驗室安全，實施“準(zhǔn)入考核制”，學(xué)生需通過安全操作考核方可進(jìn)入實驗室；針對心理健康，開展“壓力管理工作坊”“心理危機模擬干預(yù)”訓(xùn)練，提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)與互助能力。二、管理提質(zhì)：完善全流程安全風(fēng)險防控機制安全管理需構(gòu)建“預(yù)防-排查-整改”閉環(huán)，通過責(zé)任壓實、隱患治理、智慧賦能，實現(xiàn)風(fēng)險動態(tài)清零。（一）責(zé)任閉環(huán)：構(gòu)建層級化安全管理網(wǎng)絡(luò)建立“學(xué)校-院系-班級-宿舍”四級責(zé)任體系，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)院系、輔導(dǎo)員包聯(lián)班級、班主任包聯(lián)宿舍的責(zé)任清單。推行“安全網(wǎng)格員”制度，選拔學(xué)生骨干擔(dān)任樓棟、班級安全員，實現(xiàn)安全隱患“日排查、周上報、月整改”。（二）隱患治理：實施精準(zhǔn)化風(fēng)險排查整改聚焦宿舍、實驗室、食堂等重點區(qū)域，建立“一域一策”隱患臺賬。宿舍管理實行“三查三改”：查違規(guī)電器、查消防通道、查矛盾隱患，整改率需達(dá)100%；實驗室推行“雙人雙鎖”“危化品全流程追溯”，每月開展安全審計。引入第三方機構(gòu)開展食堂衛(wèi)生、消防設(shè)施專項評估，確保隱患動態(tài)清零。（三）智慧賦能：搭建數(shù)字化安全管理平臺依托校園大數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)“學(xué)生安全管理系統(tǒng)”，整合門禁、監(jiān)控、健康打卡等數(shù)據(jù)，建立學(xué)生安全畫像。設(shè)置“風(fēng)險預(yù)警模塊”，對夜不歸宿、心理危機、學(xué)業(yè)預(yù)警等情況自動推送至輔導(dǎo)員，實現(xiàn)“一人一檔、一險一策”。同時，開通“安全直通車”線上反饋通道，學(xué)生可實時上報隱患，管理部門48小時內(nèi)響應(yīng)處置。三、應(yīng)急增效：提升全鏈條突發(fā)事件處置能力面對突發(fā)事件，需以“快速響應(yīng)、協(xié)同處置、心理疏導(dǎo)”為核心，構(gòu)建全鏈條應(yīng)急體系。（一）預(yù)案優(yōu)化：構(gòu)建分級分類應(yīng)急體系修訂《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，細(xì)化自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生、治安事件等8類場景的處置流程。針對校園常見的電信詐騙、學(xué)生沖突等事件，制定“30分鐘響應(yīng)、2小時處置、24小時反饋”的快速處置機制。院系結(jié)合專業(yè)特點制定專項預(yù)案，如醫(yī)學(xué)院針對醫(yī)療急救、藝術(shù)院校針對大型活動安全等。（二）演練實戰(zhàn)：強化協(xié)同處置能力每學(xué)期組織跨部門應(yīng)急演練，模擬“宿舍火災(zāi)+人員受傷”“疫情突發(fā)+物資保障”等復(fù)合場景，檢驗“校醫(yī)-保安-輔導(dǎo)員-學(xué)生骨干”聯(lián)動效率。演練后召開復(fù)盤會，邀請專家點評流程漏洞，優(yōu)化處置方案。建立“應(yīng)急演練學(xué)分制”，學(xué)生需累計完成4次演練方可畢業(yè)，倒逼參與積極性。（三）心理干預(yù)：筑牢危機心理防線構(gòu)建“篩查-干預(yù)-跟蹤”心理危機干預(yù)體系，新生入學(xué)開展心理健康普測，建立重點學(xué)生臺賬。實行“一生一策”干預(yù)機制，由心理教師、輔導(dǎo)員、家長組成幫扶小組，每周跟蹤心理狀態(tài)。開通24小時心理援助熱線，聯(lián)合社會心理機構(gòu)建立“轉(zhuǎn)介綠色通道”，確保危機事件“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早化解”。四、保障機制：夯實安全工作長效基礎(chǔ)安全工作的可持續(xù)性需依托組織、隊伍、經(jīng)費、考核四維保障，形成長效驅(qū)動力。（一）組織保障：強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度成立由校黨委書記、校長任雙組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開安全例會，研究解決重大問題。設(shè)立“安全工作專項辦公室”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門資源，打破“條塊分割”困境。（二）隊伍建設(shè)：打造專業(yè)化安全團隊實施“安全能力提升計劃”，每年組織輔導(dǎo)員、安全員參加國家級安全培訓(xùn)，考取應(yīng)急管理、心理咨詢等資質(zhì)。聘請公安、消防、衛(wèi)健等部門專家組成“安全顧問團”，定期開展專題講座與案例指導(dǎo)。（三）經(jīng)費保障：確保資源投入到位將安全工作經(jīng)費納入年度預(yù)算，設(shè)立“安全專項基金”，保障設(shè)施維護(hù)、培訓(xùn)演練、信息化建設(shè)等支出。建立經(jīng)費動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)安全形勢變化與物價水平每年適度增長。（四）考核激勵：健全獎懲評價體系將安全工作納入院系績效考核，權(quán)重不低于15%，考核結(jié)果與評優(yōu)評先、經(jīng)費撥付掛鉤。設(shè)立“安全工作創(chuàng)新獎”，對在隱患治理、應(yīng)急處置中表現(xiàn)突出的團隊與個人予以表彰，對履職不力的嚴(yán)肅問責(zé)。結(jié)語：高校學(xué)生