江蘇省中考文言文重點(diǎn)練習(xí)題一、中考文言文考查要點(diǎn)與命題趨勢(shì)江蘇省中考文言文考查嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，依托教材經(jīng)典篇目（如《桃花源記》《出師表》《鄒忌諷齊王納諫》等），兼顧課外淺易文言材料的對(duì)比閱讀。核心考點(diǎn)集中在文言實(shí)詞理解（一詞多義、古今異義、詞類活用）、文言虛詞辨析（之、其、以、于等高頻虛詞的用法）、文言句子翻譯（直譯為主，關(guān)注特殊句式與關(guān)鍵詞語(yǔ)）、文意理解與探究（內(nèi)容概括、情感主旨、寫法分析等）。從近年命題規(guī)律看，呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：一是課內(nèi)知識(shí)遷移，課外文本的考點(diǎn)?？赏ㄟ^(guò)課內(nèi)積累推導(dǎo)；二是對(duì)比閱讀常態(tài)化，將課內(nèi)經(jīng)典與課外主題相近的文段結(jié)合考查；三是注重文化內(nèi)涵，對(duì)文本中傳統(tǒng)美德、人文精神的挖掘成為新方向。二、題型專項(xiàng)突破與針對(duì)性練習(xí)（一）文言實(shí)詞解釋題解題技巧：1.語(yǔ)境推斷法：結(jié)合上下文揣摩詞義，如“乃丹書帛曰‘陳勝王’”中“王”，聯(lián)系后文“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”，可推斷為“稱王”（名詞作動(dòng)詞）。2.課內(nèi)遷移法：利用教材積累，如“會(huì)天大雨”中“會(huì)”，聯(lián)系《陳太丘與友期行》“會(huì)期日中”的“會(huì)”（適逢、恰巧遇到）。練習(xí)題：1.解釋下列句中加點(diǎn)詞：（1）屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）（2）腰白玉之環(huán)（《送東陽(yáng)馬生序》）（3）間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）（4）（課外）“鄉(xiāng)人咸勸徙居避之”中“咸”（參考《桃花源記》“村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊”）（二）文言虛詞辨析題解題技巧：聚焦高頻虛詞（之、其、以、于、而），對(duì)比“詞性+用法+意義”。如“之”的用法：①助詞（的/主謂之間取消句子獨(dú)立性/賓語(yǔ)前置標(biāo)志/湊足音節(jié)）；②代詞（代人、事、物）；③動(dòng)詞（到、往）。練習(xí)題：2.下列句中“其”的用法與“其真無(wú)馬邪”（《馬說(shuō)》）相同的一項(xiàng)是（）A.欲窮其林（《桃花源記》）B.安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）C.其岸勢(shì)犬牙差互（《小石潭記》）D.其真不知馬也（《馬說(shuō)》）（三）文言句子翻譯題解題技巧：“直譯為主，意譯為輔”，抓“得分點(diǎn)”：①重點(diǎn)實(shí)詞（如“鄙”“犧牲”等古今異義）；②特殊句式（判斷句、倒裝句、省略句）；③虛詞用法（如“以”表目的時(shí)譯為“來(lái)”）。練習(xí)題：3.翻譯句子：（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽(yáng)樓記》）（2）（課外）“既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游?！保▍⒖肌端蜄|陽(yáng)馬生序》句式與實(shí)詞）（四）文意理解與探究題解題技巧：1.分層概括法：劃分文本層次，提取每層核心事件或觀點(diǎn)。2.對(duì)比分析法：對(duì)比課內(nèi)與課外文本的主題、寫法差異（如《鄒忌諷齊王納諫》與課外“諷諫”類文本的勸諫藝術(shù)對(duì)比）。練習(xí)題：4.閱讀《出師表》選段與課外“諸葛亮治蜀”文段，回答：（1）選段中諸葛亮“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在課外文段中如何體現(xiàn)？（2）結(jié)合兩段文字，分析諸葛亮的治國(guó)理念。三、經(jīng)典練習(xí)題及深度解析例題1：實(shí)詞解釋（某地?？迹肮敱P不說(shuō)”中“說(shuō)”的意思是______。解析：結(jié)合《論語(yǔ)》“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的“說(shuō)”（通“悅”，高興），可推斷此處“說(shuō)”通“悅”，意為“高興”。例題2：句子翻譯（中考真題）“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！苯馕觯旱梅贮c(diǎn)：“茍全”（茍且保全）、“于亂世”“于諸侯”（狀語(yǔ)后置，譯為“在亂世中”“在諸侯間”）、“聞達(dá)”（揚(yáng)名顯達(dá)）。整句譯為：“只希望在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯達(dá)?！彼?、備考策略與實(shí)用建議（一）夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，建立知識(shí)體系1.整理教材中必背文言文的實(shí)詞、虛詞、特殊句式，制作“一詞多義”“古今異義”表格。2.背誦并默寫重點(diǎn)句子，標(biāo)注翻譯要點(diǎn)（如“斗折蛇行，明滅可見”中“斗”“蛇”的詞類活用）。（二）拓展課外閱讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感精選《世說(shuō)新語(yǔ)》《論語(yǔ)》等淺易文言讀物，每日精讀一則，標(biāo)注陌生字詞，對(duì)比課內(nèi)知識(shí)推導(dǎo)詞義。（三）限時(shí)訓(xùn)練，優(yōu)化答題習(xí)慣1.以中考真題、名校?？碱}為素材，限時(shí)完成文言文閱讀（建議15-20分鐘/篇）。2.答題后對(duì)照答案，分析“失分點(diǎn)”（如翻譯漏譯關(guān)鍵詞、文意理解偏離文本），整理錯(cuò)題本。