新譯林版英語重點(diǎn)考點(diǎn)速記新譯林版英語教材立足新課標(biāo)要求，以“語言運(yùn)用+文化理解”為核心編排邏輯，其考點(diǎn)設(shè)計既聚焦基礎(chǔ)語法、核心詞匯的系統(tǒng)夯實(shí)，又側(cè)重閱讀思辨與寫作表達(dá)的能力遷移。本文從語法體系、詞匯辨析、讀寫能力三大模塊拆解考點(diǎn)邏輯，結(jié)合典型場景與速記策略，助力學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)擊破高頻考點(diǎn)。一、語法考點(diǎn)：體系化梳理與易錯點(diǎn)攻堅語法是語言的“骨架”，新譯林版對語法的考查貫穿初中至高中階段，需重點(diǎn)關(guān)注時態(tài)、從句、非謂語等核心板塊的“結(jié)構(gòu)邏輯+語境應(yīng)用”。（一）時態(tài)考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)·標(biāo)志·語境辨析核心時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時）的考查，需結(jié)合“時間標(biāo)志詞+語境邏輯”雙重判斷：一般現(xiàn)在時：除表“習(xí)慣性動作”（標(biāo)志詞：always/often），需注意“主將從現(xiàn)”（if條件句、時間狀語從句）與“客觀真理”表達(dá)（如*Theearthmovesaroundthesun.*）。易錯點(diǎn)：主語為第三人稱單數(shù)時的動詞變形（如*go→goes*易漏變）?，F(xiàn)在完成時：核心標(biāo)志詞（already/yet、*since+時間點(diǎn)*、*for+時間段*），需區(qū)分“動作完成”（如*Ihavefinishedthebook.*）與“狀態(tài)延續(xù)”（如*HehasbeeninNanjingfor3years.*，需用延續(xù)性動詞）。易錯點(diǎn)：瞬間動詞（buy/leave）與時間段連用的錯誤（需轉(zhuǎn)化為*havehad/havebeenaway*）。（二）從句考點(diǎn)：定語從句VS賓語從句從句考查的核心是“邏輯關(guān)系+語法規(guī)則”的結(jié)合：定語從句：先行詞（人/物/地點(diǎn)）與關(guān)系詞（who/whom/that/which/where）的匹配是關(guān)鍵。速記：*“人who/that，物which/that，地點(diǎn)where”*；易錯點(diǎn)：介詞+關(guān)系代詞（如*Theroominwhichhelivesisbright.*，介詞后只能用*which/whom*）。賓語從句：三要素（引導(dǎo)詞、語序、時態(tài)）。引導(dǎo)詞：陳述句用*that*（可?。?，一般疑問句用*if/whether*，特殊疑問句用疑問詞；語序：必須陳述語序（如*What’shisname?→Idon’tknowwhathisnameis.*）；時態(tài)：主句過去時，從句用相應(yīng)過去時態(tài)（客觀真理除外，如*Hesaidtheearthisround.*）。二、詞匯考點(diǎn)：辨析·搭配·構(gòu)詞法突破詞匯是語言的“血肉”，新譯林版詞匯考查聚焦易混詞辨析、固定搭配、構(gòu)詞法拓展，需結(jié)合“語境+邏輯”精準(zhǔn)記憶。（一）易混詞匯辨析：從“形似”到“意辨”教材中同義/近義/形似詞是考查重點(diǎn)，需結(jié)合語境區(qū)分核心差異：*borrow/lend*：*borrow*“借入”（from），*lend*“借出”（to），如*CanIborrowyourpen?/Helenthisbiketome.**bring/take*：*bring*“帶來”（向說話者方向），*take*“帶走”（離說話者方向），如*Bringyourbookhere./Taketherubbishout.*（二）固定搭配：動詞短語與介詞短語動詞短語：如*look*系列（*lookup*“查閱”、*lookafter*“照顧”）、*put*系列（*puton*“穿上”、*putoff*“推遲”），需結(jié)合語境記憶（如*putonweight*表“增重”，非“穿上重量”）。介詞短語：如*intime*“及時”、*ontime*“準(zhǔn)時”；*attheendof*“在……末尾”、*bytheendof*“到……為止”（常與完成時連用）。（三）構(gòu)詞法：派生·合成·轉(zhuǎn)化派生：通過前綴（*un-*表否定，如*happy→unhappy*）、后綴（*-er*表人，如*teach→teacher*）拓展詞匯；合成：如*classroom*（*class+room*）、*blackboard*（*black+board*）；轉(zhuǎn)化：如*water*（n.水→v.澆水）、*study*（v.學(xué)習(xí)→n.書房）。掌握構(gòu)詞法可高效拓展詞匯量，應(yīng)對“根據(jù)首字母/語境填單詞”類題目。三、閱讀與寫作考點(diǎn)：能力遷移與高分策略新譯林版閱讀與寫作考查聚焦“文本理解+表達(dá)邏輯”，需結(jié)合題型技巧+體裁模板突破。（一）閱讀理解：題型拆解與技巧提煉閱讀文本涵蓋記敘文、說明文、議論文，題型分為細(xì)節(jié)理解、主旨大意、推理判斷、詞義猜測：細(xì)節(jié)題：定位關(guān)鍵詞（如數(shù)字、專有名詞），回原文找對應(yīng)句；主旨題：關(guān)注首尾段、每段首句，概括“核心話題+作者態(tài)度”；推理題：避免“過度推理”，基于原文細(xì)節(jié)（如人物行為、作者用詞）推斷；詞義猜測：通過“同義替換、反義對比、舉例說明”（如*“Suchascars,buses,bikes—allkindsofvehiclesarenotallowedhere.”*中*vehicles*即“交通工具”）。（二）寫作考點(diǎn)：體裁模板與高分表達(dá)寫作常考應(yīng)用文（書信/通知）、記敘文（經(jīng)歷分享）、議論文（觀點(diǎn)表達(dá)），需掌握“結(jié)構(gòu)+亮點(diǎn)句型”：結(jié)構(gòu)模板：應(yīng)用文（書信）：開頭（問候+目的）→主體（事件描述/建議）→結(jié)尾（期待/祝福）；議論文：開頭（引出話題+觀點(diǎn)）→主體（2-3個論據(jù)，用*Firstly/Secondly*分層）→結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)+呼吁）。高分句型：復(fù)合句：*“Itis+adj.+that從句”*（如*Itisimportantthatweprotecttheenvironment.*）；非謂語：*“Havingfinishedmyhomework,Iwentouttoplay.”*（表先后順序）；倒裝：*“Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.”*（強(qiáng)調(diào)方式）。結(jié)語：考點(diǎn)速記的“二八法則”新譯林版英語考點(diǎn)的核心在于“抓重點(diǎn)、破難點(diǎn)”——80%的分?jǐn)?shù)來自20%的高頻考點(diǎn)（如時態(tài)、從句、核心詞匯、閱讀細(xì)節(jié)題、