2026屆陜西省武功縣長寧高級中學高二上生物期末達標檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為了探究溫度對某種酶活性的影響,在其他適宜且相同的條件下設置了20℃、40℃、60℃三組實驗來測定反應時間與產(chǎn)物量的關系。下列敘述正確的是（）A.該實驗的自變量是溫度和反應時間B.在三個實驗組中，t3時刻60℃實驗組的底物量最少C.分析三條曲線可知，該酶的最適溫度是40℃D.在t2時刻，60℃實驗組中該酶不具有活性2．如圖是自然界中的某物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A.分解者、生產(chǎn)者、消費者 B.消費者、生產(chǎn)者、分解者C.分解者、消費者、生產(chǎn)者 D.生產(chǎn)者、消費者、分解者3．環(huán)孢素A是霉菌的一種代謝產(chǎn)物，它能選擇性地抑制輔助性T細胞的增殖。相關敘述正確的是（）A.環(huán)孢素A能增強機體的體液免疫的功能B.環(huán)孢素A能增強機體的細胞免疫的功能C.環(huán)孢素A能降低移植器官被排斥的概率D.環(huán)孢素A能治療因HIV感染引起的AIDS4．下列有關免疫調(diào)節(jié)的說法，正確的是（）A.淋巴細胞和體液中的殺菌物質(zhì)組成人體的第二道防線B.抗原侵入人體后可引起淋巴細胞增殖C.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能降低會引發(fā)惡性腫瘤D.唾液中的溶酶體能殺死外來的病原微生物5．啟動子是RNA聚合酶識別、結(jié)合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列。調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄的機制非常多樣，其中增強子是DNA上一小段可與蛋白質(zhì)結(jié)合的區(qū)域，與特定蛋白質(zhì)結(jié)合之后，基因的轉(zhuǎn)錄作用將會加強。增強子不一定接近所要作用的基因，而是序列上相隔很遠的位置也有機會相互接觸，且增強子活性具有組織特異性。下列說法錯誤的是（）A.增強子與其調(diào)控的基因序列可能相距很遠，但空間上的相互接觸可能是由染色質(zhì)的纏繞決定的B.增強子的基本組成單位是脫氧核苷酸，其與特定蛋白質(zhì)結(jié)合后可能增強啟動子活性C.推測血紅蛋白基因的增強子只有在紅細胞中活性才最高D.阻斷啟動子的關鍵位點或利用輔助RNA聚合酶與啟動子結(jié)合的激活劑均可促進轉(zhuǎn)錄6．減數(shù)分裂過程中減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目之比和核DNA含量之比分別是()A.2∶1和2∶1 B.1∶1和2∶1 C.4∶1和4∶1 D.4∶1和2∶1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是在細胞因子刺激下，有關腺體分泌的____和_______激素（直接作用）的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）B淋巴細胞在輔助性Ｔ細胞、__________的刺激和__________的作用下，進行增殖、分化，小部分形成__________細胞。當H7N9病毒侵入人體細胞時，機體消滅該病毒的免疫過程首先是__________，再次是____________。（3）H7N9病毒和HIV侵入人體后都會影響免疫細胞的活性，但HIV和H7N9病毒相比，HIV最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用，其原因是___________。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內(nèi)后，還可誘導細胞毒性T細胞迅速產(chǎn)生______精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于______免疫。8．（10分）某同學對植物生長素研究非常有興趣，設計了如下兩個實驗。（1）實驗一實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干。實驗設計：見實驗設計示意圖1實驗結(jié)論：上述實驗假設成立。有同學認為實驗設計示意圖1不完善，缺少的是______________，你的具體改進是______________。（2）實驗二實驗假設：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。實驗材料：同實驗一。實驗設計：在上述示意圖1改進后的基礎上進行單側(cè)光照射，實驗設計及其實驗預測結(jié)果見示意圖2。實驗結(jié)論：實驗假設成立。有同學認為實驗設計示意圖2中的實驗預測結(jié)果是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應該是________，理由是________________。應如何改進？________________。9．（10分）新型冠狀病毒（＋RNA）引起的新型冠狀病毒肺炎肆虐全球已經(jīng)兩年，病毒還在不停的變異，疫情還沒有明顯減緩。請分析回答：（1）新冠病毒進入人體后，免疫系統(tǒng)會被調(diào)動起來，首先發(fā)生炎癥反應以清除有害物質(zhì)，此時巨噬細胞等會吞噬病毒并釋放炎癥因子，一方面招募更多的巨噬細胞參與，另一方面，炎癥因子導致臨近區(qū)域細胞死亡，釋放出細胞內(nèi)容物，給免疫系統(tǒng)提供更多的分子信號，這種調(diào)節(jié)屬于_______反饋調(diào)節(jié)。1L-6（白細胞介素-6）是一種炎癥因子，1L-6受體拮抗劑常用于治療因炎癥反應過強導致的重癥患者，其作用機制是直接阻止_____與受體結(jié)合，從而阻斷______。（2）新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白）必須與宿主細胞膜上的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）結(jié)合才能入侵細胞，說明細胞膜上的ACE2蛋白質(zhì)具有_____功能。據(jù)上述信息，可利用抗體與______結(jié)合來阻止病毒侵染細胞。（3）下圖示炎癥反應的調(diào)節(jié)機制。研究表明，電刺激迷走神經(jīng)，引起脾神經(jīng)釋放去甲腎上腺素，可促進______，進而抑制_______，從而明顯緩解炎癥反應的癥狀。臨床上常用可的松（一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物）降低炎反應，但大量且長期使用可能會導致______等器官功能減退。（4）近期，新型冠狀病毒又出現(xiàn)了奧密克戎變異株，其變異位點達到32個之多，但我國生產(chǎn)的滅活疫苗仍可有效減少重癥和死亡病例的發(fā)生，其原因是新變異株中有許多______與原病毒相同，故注射原疫苗后產(chǎn)生的抗體_______。10．（10分）某同學在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫，左圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖。請結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）由左圖可知，聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐是__________。在完成圖中反射活動的過程中，興奮在神經(jīng)纖維a上__________（填“單向”或“雙向”）傳導。左圖中能升高血糖水平的激素是________________；與甲狀腺激素在生長方面有協(xié)同作用的激素是左圖中_____________(填器官名稱)分泌的。（2）據(jù)左圖分析激素①是__________________（填中文名稱），下丘腦對該激素合成和分泌的調(diào)節(jié)方式屬于_____________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)”）。（3）該同學乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素通過__________運輸，作用于心臟，使心率加快。該同學坐完過山車后，心率不能立即恢復正常狀態(tài)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，這體現(xiàn)出體液調(diào)節(jié)具有___________________的特點。（4）在神經(jīng)系統(tǒng)中存在如右圖所示的________結(jié)構。右圖的①中含有_________，其釋放內(nèi)容物到突觸間隙的方式是_____，是否需要消耗能量？_____（填“是”或“否”）。11．（15分）請運用生態(tài)學的原理分析回答下列有關水稻田的問題：（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻、雜草的功能是________________________________________。（2）三化螟是單食性水稻害蟲，其幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗。水稻和三化螟幼蟲是______________關系，可采用______________（方法）來調(diào)査三化螟幼蟲的密度。（3）流入水稻田的總能量包括_____________________、_______________________。從能量流動的角度分析，除草治蟲的目的是______________________________________________________________。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現(xiàn)了生物群落具有_________結(jié)構。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】根據(jù)題意可知，該實驗的目的是探究溫度對某種酶活性的影響，所以該實驗的自變量是溫度，A項錯誤；對比分析圖示中的3條曲線可推知，在時間t2、t3時，60℃實驗組的酶在60℃條件下已經(jīng)失活，所以產(chǎn)物量最少，而不是由于底物量最少而導致產(chǎn)物量最少，B項錯誤，D項正確；曲線圖顯示：在反應開始的一段時間內(nèi)，20℃時產(chǎn)物濃度增加最快，而且最先達到最大值，說明酶的活性最高，所以該酶的最適溫度是20℃左右，C項錯誤。2、D【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻可a(chǎn)者（綠色植物）能進行光合作用吸收二氧化碳，也能進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向丙，表示甲乙的殘體都能被丙利用，因此丙是分解者，則乙是消費者，所以甲、乙、丙代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費者、分解者。故選D。3、C【解析】輔助性T細胞分泌的細胞因子能促進B細胞增殖和分化；器官移植面臨的最大問題是免疫排斥，而免疫排斥是由T細胞引起的；緊扣題干信息“環(huán)孢素A是霉菌的一種代謝產(chǎn)物，它能選擇性地抑制輔助性T細胞的增殖”答題?！驹斀狻緼、環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細胞的增殖，能抑制機體的體液免疫的功能，A錯誤；B、輔助性T細胞分泌的細胞因子在體液免疫中可以刺激B細胞增殖分化，在細胞免疫中可以激活細胞毒性T細胞，環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細胞的增殖，能抑制機體的細胞免疫的功能，B錯誤；C、環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細胞的增殖，因此環(huán)孢素A的作用相當于免疫抑制劑，因此可降低移植器官被排斥，C正確；D、HIV感染引起的AIDS，使得免疫功能降低，環(huán)孢素A的作用相當于免疫抑制劑，會導致免疫系統(tǒng)的免疫功能減弱，故不能治療因HIV感染引起的AIDS，D錯誤。故選C。4、B【解析】人體的三道防線：第一道防線由皮膚和黏膜構成，不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)—溶菌酶和吞噬細胞；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）組成?！驹斀狻緼、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成人體的第二道防線，而淋巴細胞構成人體的第三道防線，A錯誤；B、抗原侵入人體后，可引起機體的特異性免疫，免疫過程中淋巴細胞通過增殖，完成相應的免疫反應，消滅抗原，B正確；C、人體依靠免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，清除癌變細胞，避免引發(fā)惡性腫瘤，故免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能降低，會引發(fā)惡性腫瘤，C錯誤；D、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的外來的病原微生物，但溶酶體是一種細胞器，不是唾液中的物質(zhì)，唾液中含有的殺菌物質(zhì)是溶菌酶，D錯誤。故選B。5、D【解析】根據(jù)題干分析可知：增強子是DNA上一小段可與蛋白質(zhì)結(jié)合的區(qū)域，與特定蛋白質(zhì)結(jié)合后，會加強基因的轉(zhuǎn)錄作用。【詳解】A、分析題意“增強子不一定臨近所要作用的基因，序列上相隔很遠的位置也有機會相互接觸”，推測這是通過染色質(zhì)的纏繞實現(xiàn)的，A正確；B、增強子是DNA上的一小段序列，基本組成單位是脫氧核苷酸，其與特定蛋白質(zhì)結(jié)合后可能增強啟動子活性，促進轉(zhuǎn)錄，B正確；C、血紅蛋白是紅細胞的特有表達產(chǎn)物，故推測血紅蛋白基因的增強子只有在紅細胞中活性才最高，C正確；D、阻斷啟動子的關鍵位點會抑制轉(zhuǎn)錄，利用增強子的激活劑可促進轉(zhuǎn)錄，D錯誤。故選D。6、B【解析】減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：【詳解】減數(shù)第一次分裂前的間期染色體復制，故減數(shù)第一次分裂中DNA含量加倍，但染色體數(shù)目不變；減數(shù)第一次分裂結(jié)束后，染色體數(shù)目和DNA含量均減半，減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目暫時加倍，DNA含量不變，故減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目之比和DNA含量之比分別是1∶1和2∶1；故選B?！军c睛】本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.腎上腺素②.甲狀腺（2）①.抗原②.細胞因子③.記憶B④.細胞免疫⑤.體液免疫或非特異性免疫（3）HIV主要破壞輔助性T細胞（4）①.（新的）細胞毒性T細胞②.細胞【解析】1、據(jù)圖分析，H7N9病毒→輔助性T淋巴細胞釋放淋巴細胞因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。3、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應?！拘?詳解】細胞因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導致與產(chǎn)熱相關的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升?！拘?詳解】B細胞的激活需要兩個信號，即B淋巴細胞在輔助性Ｔ細胞、抗原的刺激和細胞因子的作用下，進行增殖、分化成漿細胞和小部分記憶B細胞。H7N9病毒侵入人體細胞，先進行細胞免疫，釋放出H7N9病毒，再進行體液免疫或非特異性免疫?！拘?詳解】HIV主要破壞輔助性T細胞，最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用?！拘?詳解】DC細胞進入患者體內(nèi)后，可誘導細胞毒性T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的細胞毒性T細胞，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于細胞免疫?！军c睛】本題以H7N9病毒為素材，考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題。8、(1).對照組(2).把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上(3).去尖端的胚芽鞘不向光彎曲（或去尖端的胚芽鞘向左彎曲）(4).生長素不會向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端）(5).單側(cè)光處理胚芽鞘尖端，尖端下面放有分隔開的兩個瓊脂快，一段時間后將兩個瓊脂快分別放置在去尖端的兩個胚芽鞘上（如圖）【解析】實驗設計要注意單一變量原則，對照原則，無關變量相同且適宜原則，本題中缺少對照實驗，應再設置一組無胚芽鞘尖端培養(yǎng)的相同大小的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘一側(cè)切面上。實驗二的目的是要驗證：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。而示意圖3中的胚芽鞘不完整，缺少尖端，不能得出正確結(jié)論。所以還應設計單側(cè)光對胚芽鞘尖端作用的實驗?！驹斀狻浚?）實驗很明顯缺乏空白對照組。需要另外一組把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上，來排除其他因素的影響。（2）因為感光感光部位是胚芽鞘的尖端，即含有生長素的瓊脂塊對光不敏感，所以瓊脂塊中生長素向下運輸，促進胚芽鞘下端的生長，導致右邊的生長素的濃度高于左邊，所以應該是向左彎曲生長。因為此實驗是要探究如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。所以應該要考慮光照的影響，而光照的作用對象是胚芽鞘尖端，所以應該是在單側(cè)光照射胚芽鞘尖端，尖端下面放有分隔開的兩個瓊脂快，一段時間后將兩個瓊脂快分別放置在去尖端的兩個胚芽鞘上（如圖）：這樣按照實驗的假設會使左邊的生長素濃度高于右側(cè)，所以A組的彎曲程度要大于B組：【點睛】本題考查與生長素相關的探究實驗，要求學生掌握實驗設計應遵循的原則，即對照原則和單一變量原則，能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。還要求學生熟記生長素的產(chǎn)生、運輸和作用部位，能運用所學的知識，對實驗現(xiàn)象作出合理的解釋。9、（1）①.正②.1L-6③.炎癥因子導致的臨近區(qū)域細胞死亡（2）①.識別②.S蛋白（3）①.T細胞免疫功能②.巨噬細胞釋放炎癥因子③.下丘腦和垂體（4）①.核酸序列②.與抗原發(fā)生結(jié)合，進而阻止其進一步增殖和對人體細胞的粘附【解析】1、據(jù)信息可知：新冠病毒是一種帶有包膜的RNA病毒。利用新冠病毒的蛋白質(zhì)制備的疫苗相當于抗原，進入機體后可引發(fā)機體的特異性免疫過程。2、腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦釋放促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，使垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素，作用于腎上腺皮質(zhì)，最后由腎上腺皮質(zhì)釋放腎上腺皮質(zhì)激素?！拘?詳解】巨噬細胞吞噬病毒并釋放炎癥因子，一方面招募更多的巨噬細胞參與，巨噬細胞又會釋放炎癥因子，該過程屬于正反饋調(diào)節(jié)；1L-6（白細胞介素-6）是一種炎癥因子，結(jié)合題意“炎癥因子導致臨近區(qū)域細胞死亡，釋放出細胞內(nèi)容物，給免疫系統(tǒng)提供更多的分子信號”可知，為治療因炎癥反應過強導致的重癥患者，可應用1L-6受體拮抗劑，該拮抗劑的作用機制是直接阻止IL-6與受體結(jié)合，從而阻斷炎癥因子導致的臨近區(qū)域細胞死亡?！拘?詳解】據(jù)“新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白）必須與宿主細胞膜上的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）結(jié)合才能入侵細胞”，可推知細胞膜上的ACE2蛋白質(zhì)具有識別功能；可利用抗體與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，從而阻斷病毒進入細胞?！拘?詳解】據(jù)圖可知，去甲腎上腺素釋放后可作用于T細胞，促進T細胞的活動，T細胞通過乙酰膽堿而抑制巨噬細胞釋放炎癥因子，從而明顯緩解炎癥反應的癥狀；腎上腺皮質(zhì)激素存在分級調(diào)節(jié)過程中，臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物，大量且長期使用，由于負反饋調(diào)節(jié)可能會導致下丘腦和垂體功能減退?！拘?詳解】新冠病毒的遺產(chǎn)物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異，雖然新冠病毒出現(xiàn)了變異，但由于新變異株中有許多核酸序列與原病毒相同，故注射原疫苗后產(chǎn)生的抗體仍能與抗原發(fā)生結(jié)合，進而阻止其進一步增殖和對人體細胞的粘附?！军c睛】本題考查人體的免疫調(diào)節(jié)和實驗設計，意在考查學生對所學知識的理解和掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息的能力。10、(1).下丘腦(2).單向(3).腎上腺素(4).垂體(5).促甲狀腺激素釋放激素(6).神經(jīng)調(diào)節(jié)(7).體液(8).作用時間比較長(9).突觸(10).神經(jīng)遞質(zhì)(11).胞吐（外排）(12).是【解析】1、寒冷緊張時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。左圖中激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素。2、右圖為突觸結(jié)構，其中①為突觸小泡，②為突觸間隙，③為突觸后膜。【詳解】（1）由左圖可知，下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐。在完成反射活動的過程中，由于興奮是在感受器產(chǎn)生的，故在整個傳入神經(jīng)纖維上的傳導方向是單向的，由感受器傳入神經(jīng)纖維的樹突末梢傳到細胞體再通過軸突末端傳到中間神經(jīng)元，在突觸中的