北京師范大學出版社2025年初中政治理論能力評價試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：北京師范大學出版社2025年初中政治理論能力評價試題考核對象：初中年級學生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.我國社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容是（）。A.以經(jīng)濟建設為中心B.堅持四項基本原則C.堅持改革開放D.自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)2.下列哪項不屬于我國公民的基本權利？（）A.政治權利和自由B.人身自由C.社會經(jīng)濟權利D.選舉權和被選舉權（注：初中階段未涉及選舉權，故為干擾項）3.“三個代表”重要思想的核心是（）。A.始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求B.始終代表中國先進文化的前進方向C.始終代表中國最廣大人民的根本利益D.堅持黨的領導4.我國的基本經(jīng)濟制度是（）。A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B.以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展C.以私有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展D.全民所有制經(jīng)濟5.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權力屬于（）。A.人民法院B.人民檢察院C.人民D.國家主席6.以下哪項不屬于社會主義核心價值觀的內(nèi)容？（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放7.我國現(xiàn)階段的主要矛盾是（）。A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的矛盾D.城鄉(xiāng)差距與區(qū)域發(fā)展的矛盾8.我國民族區(qū)域自治制度的核心是（）。A.民族平等B.民族團結C.民族區(qū)域自治D.各民族共同繁榮9.我國根本的政治制度是（）。A.人民代表大會制度B.中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度10.我國對外開放的基本國策是（）。A.關閉國門B.對內(nèi)開放C.對外開放D.自給自足二、填空題（每空2分，共20分）1.我國的基本國情是______。2.社會主義的根本任務是______。3.我國公民的政治權利和自由包括______、______和______。4.我國的基本政治制度包括______、______和______。5.社會主義核心價值觀從國家、社會、公民三個層面分別對應______、______和______。6.我國現(xiàn)階段的發(fā)展戰(zhàn)略是______。7.我國公民的義務包括______、______和______。8.我國憲法的基本原則是______。9.我國民族區(qū)域自治制度是在______原則的基礎上實行的。10.我國對外開放的基本格局是______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.我國是人民民主專政的社會主義國家。（）2.我國的一切權力屬于人民。（）3.我國的基本經(jīng)濟制度是以私有制為主體。（）4.社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。（）5.我國現(xiàn)階段的主要矛盾已經(jīng)解決。（）6.我國民族區(qū)域自治地方享有完全的自治權。（）7.我國根本的政治制度是人民代表大會制度。（）8.我國對外開放的基本國策是封閉政策。（）9.我國公民的基本權利和義務是一致的。（）10.我國憲法是國家的根本大法。（）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述我國公民的基本權利和義務的關系。2.簡述我國為什么要堅持改革開放。3.簡述我國如何處理民族關系。五、應用題（每題9分，共18分）1.某地政府為解決農(nóng)村飲水安全問題，投入大量資金建設自來水廠，并免費為村民安裝水表。請結合材料，分析該政府行為體現(xiàn)了哪些政治理論知識點。2.某中學開展“社會主義核心價值觀”主題班會，請你設計一個班會活動方案，并說明其意義。---標準答案及解析一、單選題1.A2.D3.C4.A5.C6.D7.B8.C9.A10.C解析：1.我國社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容是以經(jīng)濟建設為中心，故選A。2.選舉權和被選舉權屬于公民的政治權利，初中階段未涉及，故選D。3.“三個代表”重要思想的核心是始終代表中國最廣大人民的根本利益，故選C。4.我國的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，故選A。5.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權力屬于人民，故選C。6.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放屬于新發(fā)展理念，不屬于社會主義核心價值觀，故選D。7.我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，故選B。8.我國民族區(qū)域自治制度的核心是民族區(qū)域自治，故選C。9.我國根本的政治制度是人民代表大會制度，故選A。10.我國對外開放的基本國策是對外開放，故選C。二、填空題1.社會主義初級階段2.發(fā)展生產(chǎn)力3.選舉權和被選舉權、政治自由、監(jiān)督權4.人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度5.富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善6.中國特色社會主義現(xiàn)代化7.維護國家統(tǒng)一和民族團結、遵守憲法和法律、依法服兵役8.人民主權原則9.民族平等、民族團結和各民族共同繁榮10.經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地解析：1.我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。2.社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力。3.我國公民的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由、監(jiān)督權。4.我國的基本政治制度包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。5.社會主義核心價值觀從國家、社會、公民三個層面分別對應富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。6.我國現(xiàn)階段的發(fā)展戰(zhàn)略是中國特色社會主義現(xiàn)代化。7.我國公民的義務包括維護國家統(tǒng)一和民族團結、遵守憲法和法律、依法服兵役。8.我國憲法的基本原則是人民主權原則。9.我國民族區(qū)域自治制度是在民族平等、民族團結和各民族共同繁榮原則的基礎上實行的。10.我國對外開放的基本格局是經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地。三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√解析：1.我國是人民民主專政的社會主義國家，正確。2.我國的一切權力屬于人民，正確。3.我國的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，錯誤。4.社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，正確。5.我國現(xiàn)階段的主要矛盾仍然存在，錯誤。6.我國民族區(qū)域自治地方在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自治權，錯誤。7.我國根本的政治制度是人民代表大會制度，正確。8.我國對外開放的基本國策是對外開放，錯誤。9.我國公民的基本權利和義務是一致的，正確。10.我國憲法是國家的根本大法，正確。四、簡答題1.我國公民的基本權利和義務的關系：-公民的權利和義務是統(tǒng)一的，權利和義務是相互依存、相互促進的。-公民在享受權利的同時，必須履行相應的義務。-任何公民既不能只享受權利而不履行義務，也不能只履行義務而不享受權利。2.我國為什么要堅持改革開放：-改革開放是強國之路，是決定當代中國命運的關鍵一招。-改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。-改革開放能夠解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟社會全面發(fā)展。3.我國如何處理民族關系：-堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則。-實行民族區(qū)域自治制度，保障少數(shù)民族的合法權益。-加強各民族之間的交流與合作，促進民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。五、應用題1.某地政府為解決農(nóng)村飲水安全問題，投入大量資金建設自來水廠，并免費為村民安裝水表。請結合材料，分析該政府行為體現(xiàn)了哪些政治理論知識點。-該政府行為體現(xiàn)了我國是人民民主專政的社會主義國家，本質(zhì)是人民當家作主。-體現(xiàn)了政府堅持對人民負責的原則，切實維護人民群眾的根本利益。-體現(xiàn)了我國政府是人民的政府，具有提供公共服務職能的責任擔當。-體現(xiàn)了我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。2.某中學開展“社會主義核心價值觀”主題班會，請你設計一個班會活動方案，并說明其意義。-活動方案：1.播放社會主義核心價值觀宣傳片，讓學生了解