人類面臨的主要環(huán)境問題【課前導(dǎo)入】地球一小時(shí)活動(dòng)

地球一小時(shí)（EarthHour）是世界自然基金會(huì)應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)全球性節(jié)能活動(dòng)，提倡于每年三月最后一個(gè)星期六的當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上20:30，家庭及商界用戶關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時(shí)，以此來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動(dòng)的支持。那你知道這個(gè)活動(dòng)是為了應(yīng)對什么環(huán)境問題嗎？01全球性環(huán)境問題思考：1.什么是環(huán)境問題？2.產(chǎn)生環(huán)境問題的原因是什么？3.環(huán)境問題的類型有哪些？課堂探究1環(huán)境問題概況人類向環(huán)境索取資源的速度超過資源本身及替代品的再生速度。生態(tài)破壞產(chǎn)生索?。驹偕祟愊颦h(huán)境排放廢棄物的速度超過了環(huán)境本身的自凈能力。環(huán)境污染產(chǎn)生排放＞自凈演化而來的一系列問題課堂探究1環(huán)境問題概況

環(huán)境問題由自然界或人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。課堂探究1環(huán)境問題概況環(huán)境污染生態(tài)破壞解答有關(guān)環(huán)境問題的思路1、分析環(huán)境問題的類型（環(huán)境污染或生態(tài)破壞）、表現(xiàn)和分布。2、分析環(huán)境問題的成因。

包括自然原因和人為原因（主要）3、分析環(huán)境問題帶來的后果和危害。

對自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來的影響4、提出環(huán)境問題的解決措施和建議。觀看視頻，思考：??全球變暖的原因是什么？全球變暖有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做？課堂探究2全球變暖

2大量燃燒化石（煤炭、石油）燃料過度砍伐森林1、全球變暖的原因CO2增多

氣溫升高 溫室效應(yīng) 全球氣候變暖

地球處于溫暖期課堂探究2全球變暖

2、全球變暖的危害課堂探究2全球變暖

①海平面上升②加劇土地鹽堿化③糧食減產(chǎn)④生物多樣性減少⑤加劇自然災(zāi)害2、全球變暖的應(yīng)對措施課堂探究2全球變暖

①提高能源利用率；②開發(fā)利用新能源；③調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；④大力發(fā)展清潔生產(chǎn)；⑤植樹造林；⑥加固沿海低地海岸堤壩；⑦加強(qiáng)國際合作思考：??影響空氣質(zhì)量的主要污染物及其來源？什么是酸雨？世界酸雨主要分布區(qū)？酸雨有什么危害？我們可以怎樣做？課堂探究3大氣污染與酸雨課堂探究3大氣污染與酸雨

酸雨指PH值小于5.6的降水。形成酸雨的大氣污染物主要有硫氧化物和氮氧化物等，它們在一定條件下，發(fā)生變化生成硫酸硝酸和鹽酸，并隨雨雪降落到地面。大氣污染物:有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入顆粒物。來源：燃料燃燒和大規(guī)模的工礦企業(yè)、交通。硫氧化物氮氧化物H?O酸雨課堂探究3大氣污染與酸雨

全世界目前有三大酸雨分布區(qū)：歐洲、北美和我國長江以南地區(qū)。問題：為什么我國南方酸雨比北方嚴(yán)重？南方降水比北方多。南方主要以丘陵山地為主，不利于酸性氣體的排放。北方土壤呈堿性，能中和大氣中的酸性氣體我國冬季風(fēng)比夏季風(fēng)強(qiáng)，易把北方的酸性氣體帶到南方。毀壞森林河湖酸化酸化土壤，影響農(nóng)作物生長，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。腐蝕建筑物、塑料和金屬設(shè)施等酸雨的危害課堂探究3大氣污染與酸雨

酸雨的應(yīng)對措施根本途徑：減少人為硫氧化物、氮氧化物的排放；1、調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，開發(fā)新能源。2、發(fā)展?jié)崈裘喝紵夹g(shù)和煤炭脫硫技術(shù)。3、對硫氧化合物和氮氧化合物進(jìn)行回收利用。4、多乘坐公共交通工具、集中供暖。5、加強(qiáng)國際合作。課堂探究3大氣污染與酸雨課堂探究4土地荒漠化思考：1.什么是荒漠化？2.荒漠化形成的原因何在？課堂探究4土地荒漠化

荒漠化主要發(fā)生在干旱、半干旱和半濕潤地區(qū)。人口激增和自然資源利用不當(dāng)，是導(dǎo)致荒漠化的主要原因。具體表現(xiàn)為過度農(nóng)墾、過度放牧和水資源利用不當(dāng)?shù)确较颉?/p>

沙漠化石漠化次生鹽堿化課堂探究4土地荒漠化概念一、全球性環(huán)境問題地理位置荒漠化平地沙質(zhì)沉積物覆蓋深厚大風(fēng)日數(shù)多，風(fēng)力作用強(qiáng)氣候異常干旱深居內(nèi)陸物質(zhì)基礎(chǔ)課堂探究4土地荒漠化成因自然資源利用不當(dāng)過度農(nóng)墾過度樵采水資源利用不當(dāng)過度放牧工程建設(shè)荒漠化產(chǎn)生的人為因素（主要因素）人口激增課堂探究4土地荒漠化成因課堂探究4土地荒漠化經(jīng)濟(jì)：土地資源減少，生產(chǎn)力衰退：引發(fā)饑荒、貧困、造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。生態(tài)：生態(tài)惡化、自然災(zāi)害加劇。沙塵暴：農(nóng)田、村莊、道路等受到威脅，為沙塵暴提供沙源。土地荒漠化的危害課堂探究4土地荒漠化防治措施過度開墾水資源利用不當(dāng)過度放牧過度樵采建沼氣池、建太陽能電站，建風(fēng)電站退牧還草退耕還林，退耕還草合理利用水資源發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，減少畜牧區(qū)水井?dāng)?shù)量不合理的工礦建設(shè)工程措施和生物措施構(gòu)筑防護(hù)體系不合理的人類活動(dòng)治理措施課堂探究4土地荒漠化人口激增控制人口增長，提高人口素質(zhì)

材料：據(jù)了解，在我國南方地區(qū)出現(xiàn)了“紅色荒漠”（指我國南方地區(qū)土地退化后紅壤等紅色土層裸露的現(xiàn)象）。查閱資料，找出“紅色荒漠”主要分布在我國的哪些省區(qū)）。其形成原因與新疆荒漠化面積擴(kuò)大的原因有何異同？紅壤性狀：紅壤是我國亞熱帶濕潤地區(qū)分布的地帶性土壤，呈酸性，較貧瘠。案例探究

紅色荒漠化

材料：據(jù)了解，在我國南方地區(qū)出現(xiàn)了“紅色荒漠”（指我國南方地區(qū)土地退化后紅壤等紅色土層裸露的現(xiàn)象）。查閱資料，找出“紅色荒漠”主要分布在我國的哪些省區(qū)）。其形成原因與新疆荒漠化面積擴(kuò)大的原因有何異同？

分析：

分布——“紅色荒漠”主要分布在湖南、江西、福建、廣東等省。兩者相同之處：都是植被破壞后導(dǎo)致的土地退化。不同之處：“紅色荒漠”是在濕潤環(huán)境下，主要由流水侵蝕形成；而新疆荒漠化是在干旱環(huán)境下，主要為風(fēng)力侵蝕形成。前者人為原因主要是開山取石、毀林開荒，后者主要為過度樵采和水資源利用不當(dāng)。案例探究

紅色荒漠化

資料：2020年是聯(lián)合國生物多樣性年。生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)健康和實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)非常重要。中國生物多樣性豐富，但也有大量瀕危物種。從全球尺度看，中國南部是25個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)之一?；顒?dòng)：閱讀課文圖文資料，思考問題：

（1）生物多樣性包括哪些？生物多樣性銳減原因是什么？

（2）生物多樣性的價(jià)值有哪些？如何應(yīng)對生物多樣性銳減？課堂探究5生物多樣性銳減日本狼·1907年滅絕高加索野牛·1927年滅絕白鰭豚·2006年滅絕北方白犀牛·2018年滅絕北京南海子麋鹿苑“世界滅絕動(dòng)物墓地”部分已滅絕的動(dòng)物課堂探究5生物多樣性銳減（1）生物多樣性包括哪些？生物多樣性銳減原因是什么？

生物多樣性包括：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

生物多樣性銳減的原因：①人口迅猛增加；②生態(tài)環(huán)境的破碎化(濫砍亂伐、圍湖造田)；③環(huán)境污染；

④外來物種入侵課堂探究5生物多樣性銳減1、破壞了人類未來的食品來源。2、破壞了藥物來源。3、破壞了工農(nóng)業(yè)資源，破壞了物種的生物遺傳基因。4、破壞了自然界的生態(tài)平衡。課堂探究5生物多樣性銳減（2）生物多樣性銳減的危害工業(yè)原料科學(xué)研究衣、食、住、行、藥品生物多樣性的價(jià)值間接價(jià)值直接價(jià)值生態(tài)功能，即維護(hù)生態(tài)平衡，具有重大意義（3）生物多樣性的價(jià)值有哪些？如何應(yīng)對生物多樣性銳減？生物多樣性保護(hù)：①就地保護(hù)：即建立自然保護(hù)區(qū)；②遷地保護(hù)：如建立植物基因庫，野生動(dòng)物園和植物園及水族館等；③制定必要的法規(guī)：對生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制課堂探究5生物多樣性銳減197919801981200020022006201220132014課堂探究6臭氧層空洞課堂探究6臭氧層空洞探究活動(dòng)（結(jié)合教材）1.臭氧層分布在哪里？

2.臭氧層空洞有何危害？

3.破壞臭氧層的主要物質(zhì)是什么？

4.怎樣解決？臭氧層位于平流層頂部臭氧層被譽(yù)為“生命保護(hù)傘”氟氯烴化合物加速臭氧分解課堂探究6臭氧層空洞臭氧層在平流層，能吸收99%的紫外線。臭氧層空洞的危害

影響人類的健康（皮膚癌、白內(nèi)障等疾病增加）。

影響農(nóng)作物和海洋生物的生長繁殖。課堂探究6臭氧層空洞1、研發(fā)環(huán)保制冷劑，減少氟氯烴排放。2、加強(qiáng)國際合作。應(yīng)對措施課堂探究6臭氧層空洞02全球性環(huán)境問題的特點(diǎn)自主學(xué)習(xí)：閱讀課文122頁