PAGE培訓(xùn)班孩子生病請(qǐng)假制度一、總則1.目的為了保障培訓(xùn)班學(xué)員在生病期間能夠得到適當(dāng)?shù)男菹⒑驼疹櫍瑫r(shí)確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，特制定本孩子生病請(qǐng)假制度。本制度旨在明確學(xué)員生病請(qǐng)假的流程、要求以及相關(guān)責(zé)任，以維護(hù)學(xué)員、家長(zhǎng)和培訓(xùn)班各方的權(quán)益。2.適用范圍本制度適用于在本培訓(xùn)班參加各類(lèi)課程學(xué)習(xí)的所有學(xué)員。3.基本原則人性化原則：充分考慮學(xué)員生病時(shí)的身體狀況，給予必要的關(guān)懷和照顧，確保學(xué)員能安心養(yǎng)病。規(guī)范化原則：明確請(qǐng)假流程和標(biāo)準(zhǔn)，保證所有學(xué)員和家長(zhǎng)知曉并遵守，維護(hù)教學(xué)秩序的公平性和穩(wěn)定性。溝通協(xié)調(diào)原則：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)班與家長(zhǎng)之間的溝通協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)員的健康和學(xué)習(xí)進(jìn)展。二、請(qǐng)假流程1.家長(zhǎng)通知家長(zhǎng)在得知孩子生病需要請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間與培訓(xùn)班的班主任取得聯(lián)系。可以通過(guò)電話(huà)、微信等方式進(jìn)行通知，確保信息傳達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確。告知班主任孩子的姓名、所在班級(jí)、生病癥狀以及預(yù)計(jì)請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)等關(guān)鍵信息。2.提交請(qǐng)假申請(qǐng)家長(zhǎng)需填寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的請(qǐng)假申請(qǐng)表，申請(qǐng)表應(yīng)包含孩子基本信息、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止日期、家長(zhǎng)聯(lián)系方式等內(nèi)容。請(qǐng)假申請(qǐng)表可通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)（如培訓(xùn)班官方網(wǎng)站、手機(jī)APP等）提交，也可打印后簽字交給班主任。3.班主任審核班主任在收到家長(zhǎng)的請(qǐng)假申請(qǐng)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行審核。核實(shí)家長(zhǎng)提供的信息是否準(zhǔn)確完整，確認(rèn)請(qǐng)假原因的合理性。對(duì)于病情較輕、預(yù)計(jì)請(qǐng)假時(shí)間較短的申請(qǐng)，班主任可根據(jù)實(shí)際情況直接批準(zhǔn)，并記錄在班級(jí)考勤記錄中。若家長(zhǎng)申請(qǐng)的請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng)或孩子病情較為嚴(yán)重，班主任應(yīng)及時(shí)與培訓(xùn)班教學(xué)負(fù)責(zé)人溝通，共同商討是否需要調(diào)整教學(xué)安排或提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持。4.教學(xué)安排調(diào)整根據(jù)學(xué)員請(qǐng)假情況，教學(xué)部門(mén)應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。對(duì)于請(qǐng)假期間錯(cuò)過(guò)的課程內(nèi)容，可在學(xué)員康復(fù)后安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。若因?qū)W員請(qǐng)假導(dǎo)致班級(jí)教學(xué)進(jìn)度受到較大影響，教學(xué)部門(mén)應(yīng)與家長(zhǎng)協(xié)商，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)員能夠跟上班級(jí)整體進(jìn)度。對(duì)于一些重要的課程環(huán)節(jié)或考試，如因?qū)W員生病請(qǐng)假無(wú)法參加，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況給予合理的補(bǔ)考機(jī)會(huì)或其他解決方案。三、請(qǐng)假期限1.短期請(qǐng)假一般情況下，學(xué)員因普通感冒、輕微不適等原因請(qǐng)假，請(qǐng)假期限在3天以?xún)?nèi)（含3天）的，由班主任根據(jù)實(shí)際情況審批。短期請(qǐng)假的學(xué)員，家長(zhǎng)應(yīng)盡量配合培訓(xùn)班，督促孩子在請(qǐng)假期間保持與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，可通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。2.中期請(qǐng)假若學(xué)員因病情稍重或其他特殊原因需要請(qǐng)假47天的，班主任審批后需報(bào)教學(xué)負(fù)責(zé)人備案。教學(xué)負(fù)責(zé)人應(yīng)關(guān)注此類(lèi)學(xué)員的請(qǐng)假情況，協(xié)調(diào)教師為學(xué)員準(zhǔn)備好請(qǐng)假期間的學(xué)習(xí)資料，并安排好補(bǔ)課事宜。對(duì)于中期請(qǐng)假的學(xué)員，家長(zhǎng)應(yīng)定期與班主任溝通孩子的康復(fù)情況，以便及時(shí)調(diào)整請(qǐng)假期限或安排提前返校上課。3.長(zhǎng)期請(qǐng)假學(xué)員因重大疾病、意外傷害等原因需要請(qǐng)假超過(guò)7天的，需由家長(zhǎng)提交詳細(xì)的病情診斷證明等相關(guān)材料，經(jīng)培訓(xùn)班教學(xué)負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)共同審批。對(duì)于長(zhǎng)期請(qǐng)假的學(xué)員，培訓(xùn)班應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)的幫扶小組，由教師定期與學(xué)員及家長(zhǎng)溝通，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理支持。在學(xué)員康復(fù)后，培訓(xùn)班應(yīng)根據(jù)其實(shí)際情況制定個(gè)性化的復(fù)學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)員盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，彌補(bǔ)落下的課程。四、請(qǐng)假期間的學(xué)習(xí)安排1.學(xué)習(xí)資料提供無(wú)論學(xué)員請(qǐng)假時(shí)間長(zhǎng)短，培訓(xùn)班均應(yīng)向家長(zhǎng)提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，包括課程講義、作業(yè)、學(xué)習(xí)視頻等。學(xué)習(xí)資料可通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)發(fā)送給家長(zhǎng)，也可在學(xué)員請(qǐng)假前由班主任交給家長(zhǎng)，并告知家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.線(xiàn)上學(xué)習(xí)支持對(duì)于請(qǐng)假期間的學(xué)員，培訓(xùn)班應(yīng)提供一定的線(xiàn)上學(xué)習(xí)支持。例如，開(kāi)通線(xiàn)上答疑渠道，由授課教師定期為學(xué)員解答學(xué)習(xí)問(wèn)題；提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程回放，方便學(xué)員隨時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)過(guò)的課程內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)群與同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.補(bǔ)課安排學(xué)員康復(fù)后，培訓(xùn)班應(yīng)根據(jù)其請(qǐng)假時(shí)間和課程進(jìn)度，及時(shí)安排補(bǔ)課。補(bǔ)課可采取一對(duì)一輔導(dǎo)、小組集中補(bǔ)課等方式進(jìn)行。靈活安排補(bǔ)課時(shí)間，盡量不影響學(xué)員正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度和生活節(jié)奏。補(bǔ)課內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)員請(qǐng)假期間錯(cuò)過(guò)的課程內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)員能夠掌握所學(xué)知識(shí)，跟上班級(jí)整體教學(xué)進(jìn)度。五、學(xué)員及家長(zhǎng)責(zé)任1.學(xué)員責(zé)任學(xué)員應(yīng)如實(shí)向家長(zhǎng)告知自己的身體狀況，以便家長(zhǎng)及時(shí)向培訓(xùn)班請(qǐng)假。在請(qǐng)假期間，學(xué)員應(yīng)按照培訓(xùn)班提供的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極與教師和同學(xué)溝通交流，努力跟上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)員康復(fù)后，應(yīng)盡快返回培訓(xùn)班上課，并主動(dòng)向教師了解補(bǔ)課安排，按時(shí)完成補(bǔ)課任務(wù)。2.家長(zhǎng)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)關(guān)注孩子的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)孩子生病需要請(qǐng)假，應(yīng)按照請(qǐng)假流程及時(shí)向培訓(xùn)班請(qǐng)假，并提供真實(shí)準(zhǔn)確的請(qǐng)假信息。家長(zhǎng)要督促孩子在請(qǐng)假期間進(jìn)行學(xué)習(xí)，配合培訓(xùn)班做好學(xué)習(xí)資料的接收和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。家長(zhǎng)應(yīng)定期向培訓(xùn)班反饋孩子的康復(fù)情況，根據(jù)孩子的實(shí)際康復(fù)進(jìn)度，合理調(diào)整請(qǐng)假期限或安排提前返校上課。六、特殊情況處理1.突發(fā)疾病若學(xué)員在培訓(xùn)班上課期間突發(fā)疾病，任課教師應(yīng)立即采取急救措施，并及時(shí)通知班主任和家長(zhǎng)。班主任應(yīng)迅速安排將學(xué)員送往附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治，并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，告知學(xué)員的病情和救治情況。在學(xué)員病情穩(wěn)定后，按照本制度的請(qǐng)假流程辦理請(qǐng)假手續(xù)，并根據(jù)實(shí)際情況安排后續(xù)的學(xué)習(xí)和補(bǔ)課事宜。2.傳染性疾病如學(xué)員被確診患有傳染性疾病，培訓(xùn)班應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取隔離措施，避免疾病在培訓(xùn)班內(nèi)傳播。及時(shí)通知所有學(xué)員和家長(zhǎng)，說(shuō)明情況，并按照相關(guān)法律法規(guī)和衛(wèi)生部門(mén)的要求，做好疫情防控工作。對(duì)于患病學(xué)員，應(yīng)根據(jù)病情安排適當(dāng)?shù)恼?qǐng)假期限，并為其提供必要的學(xué)習(xí)支持。同時(shí)，對(duì)與患病學(xué)員有密切接觸的其他學(xué)員和教職工進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，確保不出現(xiàn)交叉感染。七、監(jiān)督與檢查1.內(nèi)部監(jiān)督培訓(xùn)班教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)學(xué)員請(qǐng)假情況進(jìn)行檢查，核實(shí)請(qǐng)假流程是否規(guī)范執(zhí)行，請(qǐng)假期限是否合理，學(xué)習(xí)安排是否落實(shí)到位等。建立學(xué)員請(qǐng)假檔案，記錄每個(gè)學(xué)員的請(qǐng)假情況，包括請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間、審批結(jié)果、補(bǔ)課情況等，并進(jìn)行跟蹤管理。對(duì)違反請(qǐng)假制度的學(xué)員和家長(zhǎng)，如無(wú)故逾期未返校、提供虛假請(qǐng)假信息等，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，視情節(jié)輕重給予警告、扣除學(xué)費(fèi)、取消培訓(xùn)資格等處罰。2.家長(zhǎng)監(jiān)督培訓(xùn)班應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)請(qǐng)假制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督郵箱或電話(huà)，接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。對(duì)于家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，培訓(xùn)班應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)的權(quán)益得到保障。八、附則1.制度解釋權(quán)本制度由本培訓(xùn)班負(fù)責(zé)解釋。在執(zhí)行過(guò)程中，如遇特殊情況或需要進(jìn)一步明確相關(guān)條款，培訓(xùn)