PAGE發(fā)展綱要教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織的實(shí)際情況，特制定本教師培訓(xùn)制度。本制度旨在為教師提供系統(tǒng)、全面、有針對(duì)性的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使其不斷更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)技能，更好地適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需求，為公司/組織的教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支持。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織內(nèi)所有從事教育教學(xué)工作的教師，包括專(zhuān)職教師、兼職教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的其他人員。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則根據(jù)教師的崗位需求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段以及教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性。2.分層分類(lèi)原則依據(jù)教師的職稱(chēng)、教齡、學(xué)科等因素進(jìn)行分層分類(lèi)，實(shí)施差異化的培訓(xùn)方案，滿(mǎn)足不同層次教師的發(fā)展需求。3.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則培訓(xùn)內(nèi)容既注重教育教學(xué)理論的傳授，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和案例分析，使教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中。4.持續(xù)發(fā)展原則樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師不斷追求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建立健全教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保教師培訓(xùn)工作的持續(xù)性和連貫性。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司/組織主管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人、教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃教師培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和年度培訓(xùn)計(jì)劃，審議培訓(xùn)方案和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)督培訓(xùn)工作的實(shí)施情況，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。（二）職責(zé)分工1.人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，制定教師培訓(xùn)管理制度和相關(guān)政策。組織教師培訓(xùn)需求調(diào)研，匯總分析培訓(xùn)需求信息，為培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算編制、審核和管理，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的合理使用。建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和考核結(jié)果，作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升的重要依據(jù)。2.教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施各類(lèi)培訓(xùn)課程和教學(xué)活動(dòng)。組建培訓(xùn)師資隊(duì)伍，選拔內(nèi)部?jī)?yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)講師，同時(shí)邀請(qǐng)外部專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與選用，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。對(duì)教師培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)工作。3.教研組長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)部門(mén)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定和培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)。組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)教師將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。對(duì)本學(xué)科教師的培訓(xùn)需求進(jìn)行深入調(diào)研，提出針對(duì)性的培訓(xùn)建議，為培訓(xùn)工作提供專(zhuān)業(yè)支持。4.教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。按照培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，包括課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、作業(yè)提交、考核評(píng)價(jià)等。將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)向?qū)W校反饋培訓(xùn)效果和教學(xué)中存在的問(wèn)題。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論現(xiàn)代教育理念，如素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、個(gè)性化教育等。教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和教育管理方法。課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)理論，掌握課程目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容組織、教學(xué)方法選擇等方面的知識(shí)。2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新與拓展，跟蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，掌握最新的學(xué)科知識(shí)體系。教學(xué)技能培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源運(yùn)用等方面的技能提升。教育技術(shù)應(yīng)用能力，如多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等的使用方法。3.教育科研方法教育科研基本理論和方法，如課題研究、行動(dòng)研究、案例分析等。如何撰寫(xiě)教育科研論文和報(bào)告，提高教師的教育科研能力和學(xué)術(shù)水平。引導(dǎo)教師將教育科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。4.師德師風(fēng)建設(shè)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的職業(yè)責(zé)任和道德準(zhǔn)則。師德師風(fēng)典型案例分析，通過(guò)正面和反面案例，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。師德修養(yǎng)與職業(yè)幸福感培養(yǎng)，幫助教師提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。（二）培訓(xùn)方式1.內(nèi)部培訓(xùn)專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)公司/組織內(nèi)部的教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師或業(yè)務(wù)骨干，針對(duì)教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座，分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。教學(xué)研討：組織教師圍繞特定的教學(xué)主題進(jìn)行研討交流，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，共同探討解決教學(xué)問(wèn)題的方法和策略。師徒結(jié)對(duì)：建立師徒關(guān)系，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)新入職教師或年輕教師，通過(guò)言傳身教，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作，提升教學(xué)水平。校本培訓(xùn)：結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和教學(xué)需求，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，如集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思等，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。2.外部培訓(xùn)參加學(xué)術(shù)會(huì)議：選派教師參加各類(lèi)教育學(xué)術(shù)會(huì)議，了解教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。短期培訓(xùn)課程：組織教師參加校外機(jī)構(gòu)舉辦的短期培訓(xùn)課程，如學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、教育管理培訓(xùn)等，獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新技能。專(zhuān)家指導(dǎo)：邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的知名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面提供專(zhuān)業(yè)建議和解決方案。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供豐富的在線培訓(xùn)資源，如在線課程、教學(xué)視頻、學(xué)術(shù)論文等，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求自主學(xué)習(xí)。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃人力資源部門(mén)每年年初組織教師培訓(xùn)需求調(diào)研，各部門(mén)、各學(xué)科教師根據(jù)自身實(shí)際情況填寫(xiě)培訓(xùn)需求調(diào)查表。人力資源部門(mén)匯總分析培訓(xùn)需求信息，結(jié)合公司/組織的發(fā)展戰(zhàn)略和教育教學(xué)工作重點(diǎn)，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)師資等內(nèi)容，并報(bào)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)后實(shí)施。2.學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)部門(mén)根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作安排，制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)將年度培訓(xùn)計(jì)劃中的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)細(xì)化到具體的學(xué)期，明確每個(gè)月或每幾周的培訓(xùn)主題和培訓(xùn)內(nèi)容，并組織教師按照計(jì)劃參加培訓(xùn)。3.個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)于有特殊培訓(xùn)需求或發(fā)展?jié)摿^大的教師，教學(xué)部門(mén)和教研組長(zhǎng)可根據(jù)其個(gè)人情況制定個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃。個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)充分考慮教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)人興趣，為教師提供有針對(duì)性的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)通知與報(bào)名教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等信息。教師根據(jù)培訓(xùn)通知的要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名參加培訓(xùn)。培訓(xùn)報(bào)名情況應(yīng)及時(shí)反饋給人力資源部門(mén)和教學(xué)部門(mén)，以便做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。2.培訓(xùn)準(zhǔn)備教學(xué)部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，做好培訓(xùn)師資的安排、培訓(xùn)教材和教學(xué)資源的準(zhǔn)備、培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的調(diào)試等工作。培訓(xùn)師資應(yīng)提前熟悉培訓(xùn)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件和教學(xué)資料，確保培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。3.培訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)講師應(yīng)按照培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記。培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、模擬教學(xué)等方式，幫助教師將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。4.培訓(xùn)考核培訓(xùn)結(jié)束后，教學(xué)部門(mén)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo)，對(duì)教師進(jìn)行考核?？己朔绞娇梢园荚?、作業(yè)、實(shí)踐操作、教學(xué)評(píng)價(jià)等多種形式?？己私Y(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師本人，并作為教師培訓(xùn)檔案的重要組成部分。對(duì)于考核不合格的教師，教學(xué)部門(mén)應(yīng)安排補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，確保教師掌握培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容。5.培訓(xùn)總結(jié)與反饋每次培訓(xùn)結(jié)束后，教學(xué)部門(mén)應(yīng)組織教師進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)和反饋。教師可以分享自己在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)，提出對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的意見(jiàn)和建議。教學(xué)部門(mén)應(yīng)認(rèn)真收集教師的反饋意見(jiàn)，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于公司/組織的教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，同時(shí)鼓勵(lì)通過(guò)爭(zhēng)取外部資助、社會(huì)捐贈(zèng)等多種渠道籌集培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算人力資源部門(mén)每年根據(jù)教師培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)需求，編制教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)包括培訓(xùn)師資費(fèi)用、培訓(xùn)教材和教學(xué)資源費(fèi)用、培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備租賃費(fèi)用、教師外出培訓(xùn)差旅費(fèi)、培訓(xùn)考核費(fèi)用等各項(xiàng)支出，并報(bào)公司/組織財(cái)務(wù)部門(mén)審核。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)根據(jù)公司/組織的財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)行合理調(diào)整和控制，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和效益性。（三）經(jīng)費(fèi)使用1.培訓(xùn)師資費(fèi)用用于支付內(nèi)部培訓(xùn)講師的課酬、外部專(zhuān)家的講座費(fèi)用等。培訓(xùn)師資費(fèi)用應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)講師的資質(zhì)、授課內(nèi)容和授課時(shí)長(zhǎng)等因素合理確定，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行支付。2.培訓(xùn)教材和教學(xué)資源費(fèi)用用于購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)教材、教學(xué)參考資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)、教學(xué)軟件等教學(xué)資源。培訓(xùn)教材和教學(xué)資源的采購(gòu)應(yīng)遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，確保所購(gòu)資源質(zhì)量可靠、價(jià)格合理。3.培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備租賃費(fèi)用用于租賃培訓(xùn)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等。培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的租賃應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求和實(shí)際情況進(jìn)行選擇，確保場(chǎng)地和設(shè)備能夠滿(mǎn)足培訓(xùn)教學(xué)的要求，并按照租賃合同約定支付租賃費(fèi)用。4.教師外出培訓(xùn)差旅費(fèi)用于教師參加外部培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)家指導(dǎo)等活動(dòng)的交通、住宿、餐飲等費(fèi)用支出。教師外出培訓(xùn)差旅費(fèi)應(yīng)按照公司/組織的差旅費(fèi)管理規(guī)定進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)，嚴(yán)格控制費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，確保經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性。5.培訓(xùn)考核費(fèi)用用于培訓(xùn)考核過(guò)程中所需的試卷印刷、批改、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等費(fèi)用支出。培訓(xùn)考核費(fèi)用應(yīng)根據(jù)考核方式和考核規(guī)模合理確定，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行支付。（四）經(jīng)費(fèi)監(jiān)督與審計(jì)公司/組織財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，定期對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行檢查和審計(jì)，確保經(jīng)費(fèi)使用符合預(yù)算安排和相關(guān)規(guī)定。教學(xué)部門(mén)應(yīng)建立培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬，詳細(xì)記錄培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的收支情況，并及時(shí)向財(cái)務(wù)部門(mén)報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用報(bào)表。對(duì)于違反培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定的行為，應(yīng)依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。六、培訓(xùn)效果評(píng)估與應(yīng)用（一）培訓(xùn)效果評(píng)估1.教師自我評(píng)價(jià)教師在培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)能力提升、職業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)應(yīng)客觀、真實(shí)，有助于教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確今后的努力方向。2.學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，了解教師在培訓(xùn)后教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的變化。學(xué)生評(píng)價(jià)可以采用問(wèn)卷調(diào)查、課堂反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)量表等方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為培訓(xùn)效果評(píng)估的重要參考依據(jù)。3.同行評(píng)價(jià)組織教師之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，通過(guò)觀摩教學(xué)、教學(xué)研討等活動(dòng)，了解教師在培訓(xùn)后的教學(xué)表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。同行評(píng)價(jià)可以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的共性問(wèn)題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供參考。4.教學(xué)部門(mén)評(píng)價(jià)教學(xué)部門(mén)根據(jù)教師的培訓(xùn)考核成績(jī)、教學(xué)實(shí)踐表現(xiàn)、教學(xué)成果等方面對(duì)教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)部門(mén)評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀地反映教師的培訓(xùn)效果，為教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升等提供依據(jù)。（二）培訓(xùn)效果應(yīng)用1.教師績(jī)效考核將教師培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果納入教師績(jī)效考核體系，與教師的績(jī)效獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。對(duì)于培訓(xùn)效果優(yōu)秀的教師，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于培訓(xùn)效果不達(dá)標(biāo)的教師，進(jìn)行績(jī)效扣分或采取其他激勵(lì)措施，促使教師積極參加培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。2.教師職稱(chēng)評(píng)定在教師職稱(chēng)評(píng)定過(guò)程中，將教師參加培訓(xùn)的情況、培訓(xùn)考核成績(jī)、培訓(xùn)成果等作為重要的參考依據(jù)。鼓勵(lì)教師通過(guò)參加培訓(xùn)提高自身業(yè)務(wù)水平，為職稱(chēng)評(píng)定創(chuàng)造有利條件。3.教師崗位晉升對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、教學(xué)能力突出、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿^大的教師，在崗位晉升時(shí)給予優(yōu)先考慮。通過(guò)培訓(xùn)效果應(yīng)用，激勵(lì)教師積極追求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為公司