PAGE教職工防疫培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為有效應(yīng)對新冠肺炎疫情，提高教職工的防疫意識和防控能力，保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本防疫培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職工，包括專任教師、行政人員、后勤工作人員等。（三）培訓(xùn)原則1.科學(xué)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)依據(jù)國家和地方政府發(fā)布的最新防疫政策、指南以及科學(xué)研究成果，確保教職工獲取準(zhǔn)確、科學(xué)的防疫知識。2.實(shí)用性原則：注重培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校實(shí)際工作場景相結(jié)合，使教職工能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到日常工作中，有效防控疫情。3.全員覆蓋原則：確保學(xué)校所有教職工都能接受防疫培訓(xùn)，做到無死角、無遺漏。4.定期更新原則：根據(jù)疫情形勢的變化和防疫要求的調(diào)整，及時更新培訓(xùn)內(nèi)容，保持培訓(xùn)的時效性。二、培訓(xùn)組織與職責(zé)（一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校防疫培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校的防疫培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，審核培訓(xùn)內(nèi)容，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施情況，解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。（二）培訓(xùn)工作小組培訓(xùn)工作小組由學(xué)校疫情防控辦公室牽頭，各相關(guān)部門人員參與。具體職責(zé)如下：1.疫情防控辦公室：負(fù)責(zé)收集、整理、匯總防疫培訓(xùn)資料，制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案，組織實(shí)施各類防疫培訓(xùn)活動，建立培訓(xùn)檔案，跟蹤教職工培訓(xùn)效果。2.教學(xué)部門：負(fù)責(zé)組織教師開展線上線下相結(jié)合的防疫知識教學(xué)活動，將防疫知識融入課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的防疫觀念。3.行政部門：負(fù)責(zé)組織行政人員參加防疫培訓(xùn)，督促行政人員在日常工作中落實(shí)防疫措施，做好校園疫情防控的協(xié)調(diào)與管理工作。4.后勤部門：負(fù)責(zé)組織后勤工作人員進(jìn)行防疫培訓(xùn)，包括食堂工作人員、保潔人員、安保人員等，確保后勤服務(wù)領(lǐng)域的疫情防控工作到位。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）疫情防控政策法規(guī)1.國家和地方政府關(guān)于新冠肺炎疫情防控的法律法規(guī)、政策文件，如《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等。2.學(xué)校所在地教育主管部門發(fā)布的疫情防控工作要求和通知。（二）防疫知識與技能1.新冠肺炎基本知識：包括病毒特點(diǎn)、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)等。2.個人防護(hù)措施：如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離、咳嗽禮儀等。3.校園防控措施：校園環(huán)境清潔與消毒、通風(fēng)換氣要求、人員出入管理、體溫檢測、健康監(jiān)測等。4.應(yīng)急處置流程：如發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例后的報(bào)告流程、隔離措施、密切接觸者追蹤管理、疫情防控應(yīng)急預(yù)案啟動等。（三）心理健康與調(diào)適1.疫情期間教職工可能出現(xiàn)的心理問題及應(yīng)對方法，如焦慮、恐懼、壓力等情緒的調(diào)節(jié)。2.心理調(diào)適技巧，如放松訓(xùn)練、情緒疏導(dǎo)、積極心態(tài)培養(yǎng)等，幫助教職工保持良好的心理狀態(tài)，應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，邀請疾控部門專家、衛(wèi)生健康部門工作人員或?qū)W校防疫工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行授課。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋疫情防控政策解讀、防疫知識與技能講解、應(yīng)急處置流程演示等。2.集中培訓(xùn)可采用講座、視頻播放、現(xiàn)場演示等多種形式，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)時間根據(jù)實(shí)際情況安排，每次培訓(xùn)時長不少于[X]分鐘。（二）線上培訓(xùn)1.利用學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，發(fā)布防疫培訓(xùn)課程和資料，供教職工自主學(xué)習(xí)。線上培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，包括文字資料、圖片、視頻等，方便教職工隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.定期組織線上考核，檢驗(yàn)教職工的學(xué)習(xí)效果?？己朔绞娇刹捎迷诰€答題、撰寫心得體會等形式，確保教職工真正掌握所學(xué)知識。（三）專項(xiàng)培訓(xùn)1.根據(jù)不同崗位的工作特點(diǎn)和防疫需求，開展專項(xiàng)培訓(xùn)。例如，對食堂工作人員進(jìn)行食品衛(wèi)生與防疫培訓(xùn)，對安保人員進(jìn)行人員出入管理與應(yīng)急處置培訓(xùn)，對教師進(jìn)行線上教學(xué)期間的防疫要求培訓(xùn)等。2.專項(xiàng)培訓(xùn)可采用現(xiàn)場實(shí)操、案例分析、小組討論等方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性。（四）實(shí)踐操作培訓(xùn)1.組織教職工進(jìn)行防疫實(shí)踐操作培訓(xùn)，如口罩佩戴演示、洗手方法指導(dǎo)、消毒操作演練等，讓教職工在實(shí)際操作中掌握防疫技能。2.實(shí)踐操作培訓(xùn)可結(jié)合模擬場景進(jìn)行，如模擬發(fā)現(xiàn)疑似病例后的應(yīng)急處置流程，讓教職工親身體驗(yàn)和操作，提高應(yīng)急處置能力。五、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.培訓(xùn)工作小組應(yīng)根據(jù)疫情形勢和學(xué)校工作安排，制定年度防疫培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。2.年度防疫培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，確保培訓(xùn)工作的科學(xué)性和有效性。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)工作小組按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)前，應(yīng)提前通知教職工培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息，確保教職工按時參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，保證培訓(xùn)秩序。培訓(xùn)講師應(yīng)認(rèn)真授課，注重與教職工的互動交流，解答教職工的疑問。3.培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時收集教職工的反饋意見，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)工作。六、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.對教職工的防疫培訓(xùn)考核采用多種方式相結(jié)合，包括線上考核、線下考核、實(shí)際操作考核等。2.線上考核主要通過在線答題系統(tǒng)進(jìn)行，考核內(nèi)容涵蓋防疫知識、政策法規(guī)等方面。線下考核可采用筆試、撰寫心得體會等形式，檢驗(yàn)教職工對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。實(shí)際操作考核主要針對需要實(shí)際操作技能的培訓(xùn)內(nèi)容，如口罩佩戴、消毒操作等，由專人進(jìn)行現(xiàn)場考核。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確各項(xiàng)考核內(nèi)容的分值和評分細(xì)則?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)客觀、公正、合理，能夠準(zhǔn)確反映教職工的防疫知識和技能水平。2.線上考核成績占總成績的[X]%，線下考核成績占總成績的[X]%，實(shí)際操作考核成績占總成績的[X]%?？偝煽冞_(dá)到[X]分及以上為合格。（三）評估與反饋1.定期對防疫培訓(xùn)工作進(jìn)行評估，評估內(nèi)容包括培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況、培訓(xùn)效果、教職工滿意度等。通過問卷調(diào)查、座談會等形式收集教職工的意見和建議，對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面評價。2.根據(jù)評估結(jié)果，及時總結(jié)培訓(xùn)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于培訓(xùn)效果好的方面，應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于存在的問題，應(yīng)及時分析原因，采取有效措施加以改進(jìn)。同時，將培訓(xùn)評估結(jié)果反饋給教職工，激勵教職工不斷提高防疫意識和防控能力。七、培訓(xùn)檔案管理(一)檔案內(nèi)容建立教職工防疫培訓(xùn)檔案，檔案內(nèi)容包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)記錄、考核成績、評估報(bào)告等。培訓(xùn)資料應(yīng)包括培訓(xùn)課件、講義、視頻等；培訓(xùn)記錄應(yīng)詳細(xì)記錄每次培訓(xùn)的時間、地點(diǎn)、培訓(xùn)講師姓名、參加培訓(xùn)人員名單等；考核成績應(yīng)記錄每位教職工的線上考核、線下考核、實(shí)際操作考核成績及總成績；評估報(bào)告應(yīng)包括培訓(xùn)評估的過程、結(jié)果及改進(jìn)建議等。(二)檔案管理要求1.培訓(xùn)檔案由學(xué)校疫情防控辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，指定專人負(fù)責(zé)檔案的收集、整理、歸檔和保管工作。2.培訓(xùn)檔案應(yīng)分類存放，便于查找和使用。檔案應(yīng)按照年