PAGE中小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為全面加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在職教師。（三）基本原則1.針對(duì)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密?chē)@中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際需求，針對(duì)教師在教育教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)的師德問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)。2.系統(tǒng)性原則：構(gòu)建全面、系統(tǒng)的師德師風(fēng)培訓(xùn)體系，涵蓋師德理論、師德規(guī)范、師德實(shí)踐等多個(gè)方面，確保教師對(duì)師德師風(fēng)有深入、全面的理解。3.持續(xù)性原則：將師德師風(fēng)培訓(xùn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持續(xù)性的工作，貫穿教師職業(yè)生涯的全過(guò)程，不斷強(qiáng)化教師的師德意識(shí)。4.實(shí)效性原則：注重培訓(xùn)效果的評(píng)估與反饋，通過(guò)多樣化的培訓(xùn)方式和手段，確保教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)的師德知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)提高師德水平。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.黨的教育方針政策：深入學(xué)習(xí)黨的教育方針，了解國(guó)家教育發(fā)展的戰(zhàn)略方向，明確教育工作的目標(biāo)和任務(wù)，確保教師在教育教學(xué)中始終與黨和國(guó)家的要求保持一致。2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：引導(dǎo)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)案例分析、主題討論等方式，讓教師深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并在日常教育中言傳身教。（二）師德規(guī)范解讀1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》：詳細(xì)解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容，包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人（重點(diǎn)講解如何遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展）、為人師表（強(qiáng)調(diào)教師的言行舉止、廉潔自律等方面的要求）、終身學(xué)習(xí)（闡述教師不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性）等六個(gè)方面。通過(guò)逐條分析、案例講解等方式，讓教師準(zhǔn)確把握師德規(guī)范的要求。2.教育法律法規(guī)：組織教師學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生等違法違規(guī)行為。（三）師德典型案例分析1.正面案例：收集整理優(yōu)秀教師的師德典型事跡，如堅(jiān)守教育初心、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生等案例，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)這些正面案例，樹(shù)立榜樣，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師向優(yōu)秀教師看齊。2.反面案例：選取具有代表性的師德失范案例，如學(xué)術(shù)造假、收受禮品禮金、有償家教等，深入分析案例中教師違反師德規(guī)范的原因、后果及警示意義。通過(guò)案例分析，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到師德失范行為的嚴(yán)重性，從中吸取教訓(xùn)，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。（四）師德實(shí)踐與反思1.教育教學(xué)實(shí)踐中的師德體現(xiàn)：引導(dǎo)教師思考在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，如何將師德規(guī)范落實(shí)到具體行動(dòng)中，如如何關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、如何處理與家長(zhǎng)的關(guān)系、如何進(jìn)行課堂管理等。通過(guò)小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高師德實(shí)踐能力水平。2.師德反思與自我提升：要求教師定期對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，撰寫(xiě)師德反思日記，記錄自己在師德方面的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。通過(guò)自我反思，不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)自我提升。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、師德楷模等進(jìn)行專(zhuān)題講座，系統(tǒng)闡述師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、內(nèi)涵及要求，分享先進(jìn)的教育理念和師德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.專(zhuān)題研討：圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。通過(guò)小組討論、主題發(fā)言等形式，激發(fā)教師的思考與交流，共同探討解決問(wèn)題的方法和途徑。3.觀看教育影片：選取具有教育意義的師德主題影片，如《鄉(xiāng)村女教師》《燭光里的微笑》等，組織教師集中觀看。通過(guò)直觀的影像資料，讓教師感受優(yōu)秀教師的高尚師德，引發(fā)情感共鳴，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。（二）校本培訓(xùn)1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，組織開(kāi)展校內(nèi)師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)?？梢杂杀拘５墓歉山處煋?dān)任培訓(xùn)講師，分享自己在師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法；也可以結(jié)合本校發(fā)生的師德案例進(jìn)行分析討論，讓教師從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。2.師徒結(jié)對(duì)：建立師徒結(jié)對(duì)制度，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子，通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助年輕教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，提高師德修養(yǎng)。師傅要定期與徒弟進(jìn)行交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授師德師風(fēng)方面的知識(shí)和技巧，徒弟要定期向師傅匯報(bào)自己的工作進(jìn)展和師德表現(xiàn)情況。3.教學(xué)反思與交流：鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)反思，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思筆記、教學(xué)案例分析等方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校要定期組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線課程學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)豐富多樣的師德師風(fēng)在線課程，供教師自主學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容包括視頻講座、文本資料、在線測(cè)試等，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.網(wǎng)絡(luò)論壇交流：建立師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)論壇，為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師可以在論壇上分享自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、師德故事等，也可以就師德師風(fēng)方面的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論，與其他教師共同探討解決問(wèn)題的方法。3.移動(dòng)學(xué)習(xí)：借助移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容推送給教師。教師可以通過(guò)手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備，隨時(shí)隨地接收培訓(xùn)信息，進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性和便捷性。四、培訓(xùn)計(jì)劃與組織實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃：各中小學(xué)應(yīng)根據(jù)本制度的要求和本校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，制定年度師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)師資等內(nèi)容，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。2.學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃：在年度培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，各中小學(xué)應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃要結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)際，確定具體的培訓(xùn)主題和培訓(xùn)內(nèi)容，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)計(jì)劃具有針對(duì)性和可操作性。（二）培訓(xùn)師資安排1.內(nèi)部培訓(xùn)師選拔：各中小學(xué)應(yīng)選拔一批政治素質(zhì)高、師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任校內(nèi)培訓(xùn)師。校內(nèi)培訓(xùn)師要定期參加上級(jí)組織的培訓(xùn)師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自身的培訓(xùn)能力和水平。2.外部專(zhuān)家邀請(qǐng)：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和需求，邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、師德楷模、法律專(zhuān)家等擔(dān)任外部培訓(xùn)師。外部培訓(xùn)師要具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，能夠?yàn)榻處熖峁└哔|(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。（三）培訓(xùn)組織實(shí)施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備工作：培訓(xùn)前，要做好充分的準(zhǔn)備工作。包括確定培訓(xùn)場(chǎng)地、準(zhǔn)備培訓(xùn)資料、通知培訓(xùn)教師等。培訓(xùn)資料要豐富多樣，包括培訓(xùn)教材、課件、案例集、參考書(shū)籍等，確保教師能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。2.培訓(xùn)過(guò)程管理：培訓(xùn)過(guò)程中，要加強(qiáng)管理，確保培訓(xùn)秩序和培訓(xùn)效果。培訓(xùn)組織者要認(rèn)真組織培訓(xùn)活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度，要求教師按時(shí)參加培訓(xùn)，不得無(wú)故缺席。培訓(xùn)教師要認(rèn)真授課，注重與教師的互動(dòng)交流，及時(shí)解答教師提出的問(wèn)題。同時(shí)，要做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)參與人員等信息，為培訓(xùn)效果評(píng)估提供依據(jù)。3.培訓(xùn)效果評(píng)估：培訓(xùn)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估方式可以采用考試、撰寫(xiě)心得體會(huì)（讓教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，談?wù)勛约涸趲煹聨燂L(fēng)方面的收獲和體會(huì)，以及今后如何在教育教學(xué)中踐行師德規(guī)范）、問(wèn)卷調(diào)查、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種形式，全面了解教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和培訓(xùn)后的師德表現(xiàn)情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。五、培訓(xùn)考核與激勵(lì)（一）培訓(xùn)考核1.考核內(nèi)容：培訓(xùn)考核內(nèi)容包括培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)（如出勤情況、課堂參與度等）、培訓(xùn)知識(shí)掌握情況（通過(guò)考試、撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式進(jìn)行考核）、師德實(shí)踐表現(xiàn)（觀察教師在日常教育教學(xué)中的師德行為）等方面。2.考核方式：考核方式采用多元化的形式，如考試、撰寫(xiě)心得體會(huì)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、師德行為觀察記錄等?？荚嚳梢圆捎瞄]卷、開(kāi)卷或機(jī)考等形式，全面考查教師對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的掌握程度；撰寫(xiě)心得體會(huì)要求教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，深入思考自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足，以及今后的改進(jìn)措施；課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要觀察教師在培訓(xùn)過(guò)程中的參與度、發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面；師德行為觀察記錄由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生共同參與，對(duì)教師在日常教育教學(xué)中的師德表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄。3.考核結(jié)果評(píng)定：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己顺煽?jī)綜合各項(xiàng)考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定，其中培訓(xùn)知識(shí)掌握情況占一定比例，學(xué)習(xí)表現(xiàn)、師德實(shí)踐表現(xiàn)等方面也作為重要的評(píng)定依據(jù)。對(duì)于考核成績(jī)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，要進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，直至考核合格為止。（二）激勵(lì)措施1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在師德師風(fēng)培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。表彰形式可以包括頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳推廣等，激勵(lì)教師積極參與師德師風(fēng)培訓(xùn)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。2.職稱(chēng)評(píng)定與崗位晉升：將師德師風(fēng)培訓(xùn)考核結(jié)果與教師的職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升掛鉤。在職稱(chēng)評(píng)定和崗位晉升過(guò)程中，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)優(yōu)秀、培訓(xùn)考核成績(jī)合格的教師。對(duì)于師德失范、培訓(xùn)考核不合格的教師，實(shí)行一票否決制，取消其當(dāng)年的職稱(chēng)評(píng)定和崗位晉升資格。3.職業(yè)發(fā)展支持：為師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師提供更多的職業(yè)發(fā)展支持，如推薦參加更高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提供更多的教育教學(xué)改革項(xiàng)目機(jī)會(huì)等，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索創(chuàng)新，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。六、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案建立各中小學(xué)要為每位教師建立師德師風(fēng)培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)檔案應(yīng)包括教師的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄（如培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)參與人員等）、培訓(xùn)考核成績(jī)、培訓(xùn)心得體會(huì)、師德實(shí)踐表現(xiàn)記錄等相關(guān)材料。培訓(xùn)檔案要真實(shí)、完整、規(guī)范，能夠全面反映教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)的情況。（二）檔案管理1.專(zhuān)人負(fù)責(zé)：學(xué)校要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)檔案的管理工作，確保檔案管理工作的規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化。檔案管理人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格按照檔案管理的要求，做好檔案的收集、整理、歸檔、保管等工作。2.檔案更新：隨著教師培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，要及時(shí)更新培訓(xùn)檔案內(nèi)容。每次培訓(xùn)結(jié)束后，檔案管理人員要及時(shí)將培訓(xùn)相關(guān)材料整理歸檔，確保檔案信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，要定期對(duì)培訓(xùn)檔案進(jìn)行檢查和維護(hù)，防止檔案丟失、損壞等情況的