2026年心理衛(wèi)生與健康教育試題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）注：請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.我國(guó)《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，心理健康教育的主要責(zé)任主體是？A.學(xué)校B.醫(yī)院C.社區(qū)D.政府2.以下哪項(xiàng)不屬于中學(xué)生常見的情緒困擾？A.焦慮B.抑郁C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.身體疲勞3.心理健康的“三維度”理論中，不包括以下哪項(xiàng)？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際和諧D.適應(yīng)環(huán)境4.針對(duì)兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），家長(zhǎng)最有效的干預(yù)方法是？A.懲罰B.獎(jiǎng)勵(lì)與正向強(qiáng)化C.忽視D.強(qiáng)制隔離5.心理危機(jī)干預(yù)中，“危機(jī)介入”階段的首要目標(biāo)是？A.排除心理問題B.穩(wěn)定情緒C.診斷病因D.長(zhǎng)期治療6.大學(xué)生常見的“社交焦慮”表現(xiàn)不包括？A.擔(dān)心在公共場(chǎng)合出丑B.害怕與陌生人交流C.喜歡獨(dú)處但享受社交D.在社交中過度自我關(guān)注7.家庭治療的核心原則不包括？A.共情B.權(quán)威主義C.溝通改善D.家庭系統(tǒng)觀8.預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效措施是？A.限制上網(wǎng)時(shí)間B.完全禁止上網(wǎng)C.增加上網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)D.忽視網(wǎng)絡(luò)行為9.心理評(píng)估中，常用的標(biāo)準(zhǔn)化工具不包括？A.卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)B.病理癥狀量表（SCL-90）C.溝通能力問卷D.漢密爾頓抑郁量表10.心理健康的“社會(huì)適應(yīng)”維度主要指？A.個(gè)人能力發(fā)展B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.職業(yè)規(guī)劃能力D.抗挫折能力二、多選題（共5題，每題3分，共15分）注：請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.心理健康教育的內(nèi)容應(yīng)包括哪些方面？A.情緒管理B.人際交往C.法律知識(shí)D.應(yīng)對(duì)壓力2.中學(xué)生常見的心理問題有哪些？A.學(xué)習(xí)壓力B.自我認(rèn)知偏差C.人際沖突D.網(wǎng)絡(luò)依賴3.心理危機(jī)干預(yù)的“安全評(píng)估”環(huán)節(jié)包括哪些內(nèi)容？A.自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估B.家庭支持情況C.環(huán)境危險(xiǎn)因素D.求助意愿4.大學(xué)生常見的心理困擾表現(xiàn)有哪些？A.孤獨(dú)感B.學(xué)業(yè)焦慮C.身體疾病D.人際關(guān)系矛盾5.心理健康的“行為健康”維度包括哪些內(nèi)容？A.良好作息B.健康飲食C.成癮行為D.積極運(yùn)動(dòng)三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）注：請(qǐng)判斷下列說法的正誤。1.心理健康就是沒有任何心理問題。（×）2.兒童期的心理創(chuàng)傷可能影響成年后的婚姻關(guān)系。（√）3.心理評(píng)估只能通過量表進(jìn)行。（×）4.社交焦慮屬于人格障礙的一種。（×）5.家庭治療中，父母應(yīng)保持權(quán)威態(tài)度。（×）6.網(wǎng)絡(luò)成癮不屬于心理健康問題。（×）7.心理危機(jī)干預(yù)只需短期支持。（×）8.心理健康教育僅在學(xué)校開展。（×）9.情緒管理能力與心理健康直接相關(guān)。（√）10.心理評(píng)估結(jié)果可以隨意公開。（×）四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）注：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。1.簡(jiǎn)述心理健康的“情緒穩(wěn)定”維度及其意義。2.如何在學(xué)校開展心理健康教育？3.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的“心理支持”階段要點(diǎn)。4.列舉三種常見的心理評(píng)估方法。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）注：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入分析下列問題。1.結(jié)合我國(guó)青少年心理問題現(xiàn)狀，論述心理健康教育的必要性。2.分析心理危機(jī)干預(yù)在社區(qū)中的應(yīng)用策略。六、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）注：請(qǐng)根據(jù)案例回答問題。1.案例：小明是一名高中生，近期因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)失眠、易怒等癥狀，且拒絕參加班級(jí)活動(dòng)。問題：（1）小明可能存在哪些心理問題？（2）家長(zhǎng)和教師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？2.案例：張女士是一名職場(chǎng)媽媽，因工作與育兒沖突導(dǎo)致焦慮，多次出現(xiàn)情緒失控。問題：（1）張女士的心理困擾可能源于哪些方面？（2）社會(huì)和家庭應(yīng)如何提供支持？答案與解析一、單選題答案1.A2.D3.A4.B5.B6.C7.B8.A9.C10.B解析：1.我國(guó)《精神衛(wèi)生法》明確要求學(xué)校承擔(dān)心理健康教育的主要責(zé)任，故選A。3.心理健康的“三維度”理論包括情緒穩(wěn)定、人際和諧、適應(yīng)環(huán)境，智力正常不屬于此范疇。5.危機(jī)介入的首要目標(biāo)是穩(wěn)定情緒，其他目標(biāo)需后續(xù)階段實(shí)現(xiàn)。8.限制上網(wǎng)時(shí)間是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的有效措施，其他選項(xiàng)過于極端或無(wú)效。二、多選題答案1.A、B、D2.A、B、C、D3.A、C、D4.A、B、D5.A、B、D解析：1.心理健康教育涵蓋情緒管理、人際交往、壓力應(yīng)對(duì)等，法律知識(shí)非核心內(nèi)容。3.安全評(píng)估需關(guān)注自殺風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境危險(xiǎn)因素及求助意愿，家庭支持是后續(xù)干預(yù)考量。三、判斷題答案1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×解析：6.網(wǎng)絡(luò)成癮屬于心理健康問題的一種行為障礙。10.心理評(píng)估結(jié)果需嚴(yán)格保密，不得隨意公開。四、簡(jiǎn)答題答案1.情緒穩(wěn)定指?jìng)€(gè)體能合理表達(dá)和管理情緒，避免極端波動(dòng)。其意義在于提高適應(yīng)能力，減少心理沖突。2.學(xué)?？赏ㄟ^開設(shè)心理健康課程、心理咨詢服務(wù)、校園活動(dòng)等方式開展教育。3.心理支持階段需傾聽、共情，幫助個(gè)體調(diào)整認(rèn)知，提供應(yīng)對(duì)策略。4.常見方法包括量表評(píng)估（如SCL-90）、訪談法、行為觀察法等。五、論述題答案1.青少年心理問題現(xiàn)狀與教育必要性：我國(guó)青少年學(xué)業(yè)壓力、網(wǎng)絡(luò)依賴等問題突出，心理健康教育可提升其心理韌性，預(yù)防問題發(fā)生，促進(jìn)全面發(fā)展。2.社區(qū)心理危機(jī)干預(yù)策略：建立社區(qū)心理援助網(wǎng)絡(luò)，定期開展培訓(xùn)，提高居民識(shí)別危機(jī)能力，并提供及時(shí)干預(yù)。六、案例分析題答案1.（1）可能問題：學(xué)業(yè)焦慮、社交回避。（2）應(yīng)對(duì)：