2026年心理咨詢服務師專業(yè)認證考試題目一、單選題（共10題，每題2分，合計20分）要求：請選擇最符合題意的選項。1.某來訪者長期處于焦慮狀態(tài)，主要表現為對未來過度擔憂，影響日常生活。心理咨詢師在評估階段，首先應關注的是（）。A.來訪者的家庭背景B.焦慮的具體表現形式和頻率C.來訪者的職業(yè)狀況D.來訪者的既往治療經歷2.在咨詢過程中，來訪者多次提到“別人都在看我”，心理咨詢師判斷其可能存在（）。A.焦慮障礙B.身體變形障礙C.社交恐懼癥D.病理性嫉妒3.針對兒童行為問題，家長咨詢心理咨詢師時，最適合采用的心理咨詢流派是（）。A.行為主義療法B.人本主義療法C.認知行為療法D.精神分析療法4.某來訪者因失戀導致情緒低落，心理咨詢師在首次會談中應（）。A.直接給予建議B.傾聽并共情C.要求來訪者立即改變情緒D.責備來訪者缺乏責任感5.心理咨詢師在記錄來訪者資料時，應注意保護其隱私，以下做法錯誤的是（）。A.對來訪者信息進行編號B.在公開場合討論來訪者案例C.未經許可不得泄露信息D.使用加密方式存儲資料6.某來訪者因工作壓力導致失眠，心理咨詢師建議其進行“放松訓練”，該方法屬于（）。A.認知行為療法B.人本主義療法C.行為主義療法D.精神分析療法7.在團體心理咨詢中，若某成員表現沉默，咨詢師應（）。A.強制其發(fā)言B.觀察其非言語行為C.直接批評其態(tài)度D.忽視其存在8.心理咨詢師在評估來訪者自殺風險時，需重點關注（）。A.來訪者的經濟狀況B.來訪者的自殺計劃具體性C.來訪者的教育程度D.來訪者的家庭關系9.某來訪者長期依賴藥物緩解焦慮，心理咨詢師應（）。A.建議其立即停藥B.合作制定減藥計劃C.責備其自控力差D.放棄咨詢該來訪者10.心理咨詢師在咨詢結束后，若需轉介，應（）。A.直接告知來訪者B.未經許可擅自轉介C.與來訪者討論并征得同意D.僅在必要時告知來訪者二、多選題（共5題，每題3分，合計15分）要求：請選擇所有符合題意的選項。1.心理咨詢師在建立咨詢關系時，應遵循的原則包括（）。A.尊重B.共情C.獨立性D.保密E.助人2.某來訪者存在間歇性暴怒行為，心理咨詢師可能需要評估的方面包括（）。A.生理因素（如內分泌失調）B.心理因素（如壓力過大）C.社會因素（如人際關系沖突）D.藥物影響E.家庭教育方式3.認知行為療法中，常用的技術包括（）。A.識別自動思維B.行為實驗C.家庭系統(tǒng)治療D.認知重構E.放松訓練4.心理咨詢師在處理阻抗時，可采取的策略包括（）。A.探索阻抗原因B.調整咨詢目標C.增加咨詢頻率D.直接批評來訪者E.建立清晰的咨詢邊界5.在危機干預中，心理咨詢師應優(yōu)先處理的問題包括（）。A.評估自殺風險B.提供安全支持C.安排轉介資源D.探討問題根源E.預防二次危機三、案例分析題（共3題，每題10分，合計30分）要求：結合案例，回答問題。案例一：來訪者李女士，30歲，已婚，因“丈夫出軌”前來咨詢。她自述近一個月情緒低落，失眠，食欲下降，無法正常工作。在咨詢中，她多次提到“自己是不是不夠好”，并要求咨詢師“教她如何挽回丈夫”。問題：1.心理咨詢師應如何評估李女士的心理狀況？2.針對其問題，心理咨詢師可采取哪些干預策略？案例二：來訪者小王，16歲，高中生，因“社交恐懼”前來咨詢。他自述在課堂上不敢發(fā)言，與同學交往時緊張，甚至出現回避行為。其父母反映他從小性格內向，但近期癥狀加重。問題：1.心理咨詢師應如何鑒別小王的社交恐懼是否與特定情境有關？2.若小王存在社交恐懼，心理咨詢師可建議其進行哪些行為練習？案例三：來訪者張先生，45歲，企業(yè)高管，因“職業(yè)倦怠”前來咨詢。他自述工作壓力巨大，長期失眠，對工作失去興趣，甚至出現身體不適（如頭痛、胃痛）。其妻子反映他近期易怒，對家庭事務漠不關心。問題：1.心理咨詢師應如何評估張先生的職業(yè)倦怠程度？2.針對其問題，心理咨詢師可建議其采取哪些應對策略？四、簡答題（共3題，每題5分，合計15分）要求：簡潔明了地回答問題。1.簡述心理咨詢師在咨詢過程中應如何處理反移情？2.簡述團體心理咨詢與個體心理咨詢的區(qū)別。3.簡述心理咨詢師在危機干預中的主要職責。五、論述題（共1題，15分）要求：全面、深入地回答問題。題目：結合我國當前社會心理服務體系建設的需求，論述心理咨詢師在社區(qū)心理服務中的角色與作用。答案與解析一、單選題答案與解析1.B-解析：焦慮障礙的核心癥狀是過度擔憂，評估時應優(yōu)先關注其具體表現形式和頻率，以便制定針對性干預方案。2.C-解析：“別人都在看我”是社交恐懼癥的典型表現，涉及對他人目光的過度敏感和恐懼。3.A-解析：行為主義療法強調通過改變行為來解決問題，適合兒童行為問題干預。4.B-解析：首次會談應以傾聽和共情為主，建立信任關系，避免過早給建議或批評。5.B-解析：咨詢師應嚴格保護來訪者隱私，公開討論案例屬于嚴重違規(guī)行為。6.A-解析：放松訓練屬于認知行為療法的一部分，通過訓練身體放松來緩解焦慮。7.B-解析：咨詢師應觀察沉默成員的非言語行為（如表情、肢體語言），了解其真實狀態(tài)。8.B-解析：自殺風險評估時，自殺計劃的具體性是關鍵因素，直接影響干預優(yōu)先級。9.B-解析：咨詢師應與來訪者合作制定減藥計劃，避免突然停藥導致反跳效應。10.C-解析：轉介需征得來訪者同意，避免未經許可擅自轉介引發(fā)倫理爭議。二、多選題答案與解析1.A、B、D、E-解析：咨詢關系應遵循尊重、共情、保密、助人等原則，獨立性屬于倫理范疇。2.A、B、C、D、E-解析：暴怒行為可能由生理、心理、社會、藥物等多方面因素導致，需綜合評估。3.A、B、D、E-解析：認知行為療法常用技術包括識別自動思維、行為實驗、認知重構、放松訓練等。4.A、B、C、E-解析：處理阻抗需探索原因、調整目標、增加頻率、建立邊界，直接批評可能加劇阻抗。5.A、B、C、E-解析：危機干預優(yōu)先處理自殺風險、安全支持、轉介資源和預防二次危機。三、案例分析題答案與解析案例一：1.評估方法：-詢問李女士的睡眠、飲食、工作狀態(tài)，了解其情緒癥狀的嚴重程度；-采用“痛苦水平量表”或“PHQ-9”評估抑郁癥狀；-探索其婚姻關系歷史和自身認知模式（如“我不夠好”的自動化思維）。2.干預策略：-建立安全咨詢關系，先處理情緒問題（如抑郁、焦慮）；-采用認知行為療法幫助其挑戰(zhàn)非理性信念；-若挽回丈夫是目標，需引導其建立獨立自我價值感。案例二：1.鑒別方法：-詢問其在不同情境（如獨處、小組）的社交表現，判斷是否泛化；-使用“社交焦慮量表”評估其恐懼程度；-探索其社交恐懼的觸發(fā)因素（如被評價、被拒絕）。2.行為練習建議：-漸進式暴露療法（如從獨自發(fā)言到小組發(fā)言）；-社交技能訓練（如眼神交流、肢體語言）；-正念練習緩解緊張情緒。案例三：1.評估方法：-采用“職業(yè)倦怠量表”評估其情緒衰竭、去人格化、個人成就感下降程度；-詢問其工作壓力來源（如任務量、人際關系）；-結合其身體癥狀（頭痛、胃痛）評估生理影響。2.應對策略建議：-工作時間管理（如番茄工作法）；-壓力應對訓練（如正念冥想）；-職業(yè)重塑（如調整職責或尋求職業(yè)轉型）。四、簡答題答案與解析1.處理反移情方法：-識別自身情緒反應（如憤怒、依賴）；-向督導或同事咨詢；-通過自我反思或專業(yè)書籍學習。2.團體與個體咨詢區(qū)別：-團體咨詢強調互動和同伴支持，個體咨詢更專注個人問題；-團體咨詢效率更高，個體咨詢更深入。3.危機干預職責：-評估風險，提供即時支持；-安排安全計劃，預防二次危機；-轉介專業(yè)資源。五、論述題答案與解析心理咨詢師在社區(qū)心理服務中的角色與作用：1.角色定位：