2026年心理學(xué)基礎(chǔ)概念及理論測(cè)試題一、單選題（每題2分，共20題）1.馬斯洛需求層次理論中，處于最高層次的是？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求2.下列哪種人格特質(zhì)不屬于大五人格模型的維度？A.外向性B.神經(jīng)質(zhì)C.宜人性D.創(chuàng)造力3.認(rèn)知失調(diào)理論的主要提出者是？A.巴甫洛夫B.費(fèi)斯廷格C.斯金納D.維果茨基4.根據(jù)斯金納的操作性條件反射理論，以下哪種行為會(huì)因得到強(qiáng)化而增加？A.隨機(jī)行為B.懲罰性行為C.不受獎(jiǎng)勵(lì)的行為D.因逃避負(fù)面刺激而改變的行為5.埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段中，青少年期的主要沖突是？A.自我懷疑與自我同一性B.信任與不信任C.主動(dòng)與內(nèi)疚D.依賴(lài)與自主6.在記憶分類(lèi)中，長(zhǎng)時(shí)記憶的容量被估計(jì)為？A.約7±2個(gè)單位B.約100萬(wàn)項(xiàng)信息C.約5至9個(gè)組塊D.極限為短時(shí)記憶的5倍7.弗洛伊德的精神分析理論中，本我遵循的原則是？A.理性原則B.社會(huì)規(guī)范C.本能原則D.邏輯原則8.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的提出者是？A.阿希B.布魯納C.塞繆爾·拉什利D.理查德·謝菲爾9.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指的是？A.個(gè)體在他人注視下表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更佳C.個(gè)體獨(dú)立工作時(shí)的效率最高D.群體壓力導(dǎo)致個(gè)體從眾10.以下哪種心理防御機(jī)制屬于壓抑？A.合理化B.投射C.否認(rèn)D.升華二、多選題（每題3分，共10題）1.認(rèn)知失調(diào)理論的應(yīng)用場(chǎng)景包括？A.吸煙者因健康問(wèn)題戒煙B.購(gòu)買(mǎi)昂貴商品后為自己的決定辯護(hù)C.學(xué)生為考試作弊找借口D.工作中加班但認(rèn)為值得2.社會(huì)認(rèn)知理論的主要代表人物有？A.費(fèi)斯廷格B.維果茨基C.艾賓浩斯D.班杜拉3.馬斯洛需求層次理論中，屬于基本需求的有？A.生理需求B.自尊需求C.安全需求D.社交需求4.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中，控制變量的目的是？A.避免混淆因素B.增強(qiáng)內(nèi)部效度C.提高外部效度D.減少樣本量5.心理測(cè)量學(xué)中，信度包括？A.重測(cè)信度B.復(fù)本信度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.內(nèi)部一致性信度6.行為主義理論的主要觀點(diǎn)包括？A.行為由刺激-反應(yīng)決定B.經(jīng)典條件反射和操作性條件反射C.人類(lèi)高級(jí)認(rèn)知過(guò)程不可測(cè)量D.學(xué)習(xí)通過(guò)強(qiáng)化和懲罰實(shí)現(xiàn)7.埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段中，嬰兒期的主要任務(wù)是？A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.形成親密關(guān)系D.達(dá)成自我同一性8.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息編碼方式包括？A.感覺(jué)記憶B.視覺(jué)編碼C.聽(tīng)覺(jué)編碼D.動(dòng)作編碼9.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論包括？A.本我B.自我C.超我D.非我10.社會(huì)心理學(xué)中的從眾行為影響因素包括？A.群體一致性B.群體規(guī)模C.個(gè)人價(jià)值觀D.社會(huì)規(guī)范三、判斷題（每題1分，共20題）1.根據(jù)赫布學(xué)習(xí)理論，神經(jīng)元之間的連接強(qiáng)度會(huì)因使用而增強(qiáng)。2.短時(shí)記憶的容量是無(wú)限的，但信息保持時(shí)間較短。3.認(rèn)知失調(diào)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體改變信念以匹配行為。4.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)在所有情境下都會(huì)提高個(gè)體表現(xiàn)。5.馬斯洛需求層次理論中，歸屬需求位于尊重需求之上。6.操作性條件反射中，負(fù)強(qiáng)化會(huì)減少目標(biāo)行為。7.埃里克森認(rèn)為青春期是自我同一性與角色混亂的沖突期。8.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)證明了人類(lèi)大腦具有平行處理能力。9.社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性。10.弗洛伊德認(rèn)為本我是人格中唯一真實(shí)的存在。11.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息編碼主要是視覺(jué)和語(yǔ)義編碼。12.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和去個(gè)體化效應(yīng)是同一概念。13.心理防御機(jī)制可以幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)焦慮和壓力。14.行為主義理論完全否定先天因素的作用。15.認(rèn)知失調(diào)理論由班杜拉提出。16.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)在簡(jiǎn)單任務(wù)中更明顯。17.短時(shí)記憶的信息可以通過(guò)復(fù)述策略進(jìn)行保持。18.弗洛伊德認(rèn)為超我由內(nèi)疚感構(gòu)成。19.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為人類(lèi)行為受環(huán)境和個(gè)人因素共同影響。20.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究方法只能是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）1.簡(jiǎn)述馬斯洛需求層次理論的主要內(nèi)容及其對(duì)管理工作的啟示。2.解釋認(rèn)知失調(diào)理論，并舉例說(shuō)明其在日常生活中的應(yīng)用。3.比較斯金納的操作性條件反射與巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射的主要區(qū)別。4.簡(jiǎn)述埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段中，成年期的主要心理任務(wù)。5.解釋社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和去個(gè)體化效應(yīng)的概念及其區(qū)別。6.簡(jiǎn)述心理防御機(jī)制的功能及其常見(jiàn)類(lèi)型。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合社會(huì)認(rèn)知理論，分析觀察學(xué)習(xí)在人類(lèi)行為形成中的作用，并舉例說(shuō)明。2.論述馬斯洛需求層次理論在組織管理中的應(yīng)用價(jià)值，并指出其局限性。答案與解析一、單選題答案1.D2.D3.B4.D5.A6.B7.C8.C9.B10.C解析：-1.馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，最高層次是自我實(shí)現(xiàn)需求。-10.壓抑是指將不愿承認(rèn)的沖動(dòng)或記憶排除在意識(shí)之外，屬于心理防御機(jī)制的一種。二、多選題答案1.A,B,C,D2.D3.A,C,D4.A,B5.A,B,D6.A,B,C,D7.A8.B,C,D9.A,B,C10.A,B,D解析：-1.認(rèn)知失調(diào)理論的應(yīng)用場(chǎng)景包括吸煙者戒煙、學(xué)生作弊等，任何行為與信念不一致時(shí)都可能引發(fā)失調(diào)。-6.行為主義理論認(rèn)為行為由環(huán)境刺激決定，包括經(jīng)典條件反射、操作性條件反射等，且否定先天因素。三、判斷題答案1.正確2.錯(cuò)誤（短時(shí)記憶容量有限，約7±2個(gè)單位）3.正確4.錯(cuò)誤（去個(gè)體化效應(yīng)可能降低表現(xiàn)）5.錯(cuò)誤（歸屬需求位于尊重需求之下）6.錯(cuò)誤（負(fù)強(qiáng)化是指移除負(fù)面刺激以增加行為）7.正確8.正確9.正確10.正確11.正確12.錯(cuò)誤（兩者概念不同）13.正確14.錯(cuò)誤（行為主義否定先天因素，但近年研究有所調(diào)整）15.錯(cuò)誤（認(rèn)知失調(diào)理論由費(fèi)斯廷格提出）16.正確17.正確18.錯(cuò)誤（超我包括良知和理想自我）19.正確20.錯(cuò)誤（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)還包括調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等）四、簡(jiǎn)答題答案1.馬斯洛需求層次理論及其對(duì)管理的啟示-主要內(nèi)容：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求，逐級(jí)上升。-管理啟示：需滿(mǎn)足員工基本需求（如薪酬、安全），再關(guān)注更高層次需求（如晉升、成就感）。2.認(rèn)知失調(diào)理論及其應(yīng)用-認(rèn)知失調(diào)：行為與信念不一致時(shí)產(chǎn)生心理緊張，個(gè)體會(huì)改變信念或行為緩解沖突。-應(yīng)用：如廣告通過(guò)改變認(rèn)知（“吸煙有害健康”）促進(jìn)戒煙。3.斯金納與巴甫洛夫的條件反射區(qū)別-巴甫洛夫：經(jīng)典條件反射，刺激-反應(yīng)固定（如鈴聲與食物配對(duì)導(dǎo)致唾液分泌）。-斯金納：操作性條件反射，行為后強(qiáng)化或懲罰決定行為（如按按鈕得食物）。4.埃里克森成年期心理任務(wù)-婚戀關(guān)系（親密對(duì)孤獨(dú)）、職業(yè)發(fā)展（成長(zhǎng)對(duì)停滯）、自我整合（接受衰老）。5.社會(huì)促進(jìn)與去個(gè)體化效應(yīng)-社會(huì)促進(jìn)：他人在場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)更佳（簡(jiǎn)單任務(wù)）。-去個(gè)體化：群體中匿名性降低自我約束（如暴亂）。6.心理防御機(jī)制的功能與類(lèi)型-功能：緩解焦慮。-類(lèi)型：壓抑、否認(rèn)、合理化、投射等。五、論述題答案1.觀察學(xué)習(xí)在人類(lèi)行為