2026年廣東中考生物耳的結構和聽覺的形成試卷（附答案解析）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.下列關于人體耳的結構組成，敘述正確的是（）A.耳由外耳、中耳和內耳三部分組成B.外耳包括耳廓、外耳道和鼓膜C.中耳由耳蝸、前庭和半規(guī)管組成D.內耳的核心結構是聽小骨2.耳中能收集聲波并將其傳導至外耳道的結構是（）A.鼓膜B.耳廓C.聽小骨D.耳蝸3.下列結構中，不屬于中耳組成部分的是（）A.鼓膜B.聽小骨C.鼓室D.半規(guī)管4.聽覺形成過程中，鼓膜的主要作用是（）A.收集聲波B.將聲波振動轉化為機械振動C.傳導神經(jīng)沖動D.感受位置變化5.聽小骨的組成不包括（）A.錘骨B.砧骨C.鐙骨D.耳蝸骨6.內耳中能感受聲波刺激，并將振動轉化為神經(jīng)沖動的結構是（）A.前庭B.半規(guī)管C.耳蝸D.鼓室7.下列關于前庭和半規(guī)管的功能，說法正確的是（）A.感受聲波振動B.維持身體平衡C.傳導聲波D.放大振動8.聽覺形成的正確路徑是（）A.聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞B.聲波→外耳道→耳廓→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞C.聲波→耳廓→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞D.聲波→耳廓→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞9.若某人鼓膜受損，可能導致的聽覺問題是（）A.無法感受聲波，聽力喪失B.能聽到聲音，但音調異常C.能聽到聲音，但響度減弱D.平衡能力喪失10.下列關于聽神經(jīng)的作用，說法正確的是（）A.傳導聲波振動B.將耳蝸產生的神經(jīng)沖動傳導至大腦C.維持身體平衡D.放大聲波振動11.下列哪種情況會導致聽覺形成障礙（）A.耳廓完好B.聽小骨完好C.耳蝸受損D.外耳道通暢12.關于耳的結構與功能的適應關系，說法錯誤的是（）A.耳廓呈漏斗狀，利于收集聲波B.聽小骨能放大振動，提高聽覺靈敏度C.耳蝸內有聽覺感受器，利于信號轉化D.鼓室充滿空氣，能感受位置變化13.我們能區(qū)分不同聲音的音調、響度和音色，主要依賴于（）A.耳廓的收集作用B.鼓膜的振動頻率C.耳蝸對不同振動的感知D.聽小骨的放大作用14.下列關于耳的衛(wèi)生保健，敘述錯誤的是（）A.不用尖銳物品挖耳朵，避免損傷鼓膜B.遇到巨大聲響時，可張口或閉嘴堵耳保護鼓膜C.中耳炎患者應及時治療，避免炎癥擴散D.長時間戴耳機聽高分貝音樂，不會損傷聽力15.下列關于暈車、暈船的成因，說法正確的是（）A.鼓膜過于敏感B.聽小骨振動異常C.前庭和半規(guī)管平衡感受器過于敏感D.耳蝸受損二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共20分）16.耳是人體的________器官，同時還具有________功能；耳由________、________和________三部分組成，其中________是聽覺形成的核心部位。外耳包括________和________，主要作用是________和________聲波；中耳由________、________和________組成，其中________能將聲波振動放大并傳導至內耳。內耳位于________內，包括________、________和________三部分；________內含有聽覺感受器，能將________轉化為________。聽覺的形成過程中，聲波經(jīng)外耳收集后，通過________傳到鼓膜，鼓膜振動帶動________振動，振動傳到耳蝸后，聽覺感受器產生________，經(jīng)________傳導到大腦皮層的________，最終形成聽覺。維持身體平衡的結構主要是內耳的________和________，它們能感受身體的________和________變化；預防耳損傷的關鍵是養(yǎng)成良好的________習慣，避免用尖銳物品挖耳，遠離高分貝噪音。三、綜合題（本大題共3小題，共50分）21.（16分）耳的各結構分工明確、協(xié)同配合，既完成聽覺的形成，又維持身體平衡。請結合所學知識，回答下列問題：（1）請分別簡述鼓膜、聽小骨、耳蝸和半規(guī)管的結構特點，并說明各結構在聽覺形成或平衡維持中的核心作用。（8分）（2）某同學做了“模擬鼓膜振動”的實驗，實驗材料：紙筒（模擬外耳道）、氣球皮（模擬鼓膜）、細鐵絲（模擬聽小骨）、泡沫小球、音叉。請描述該實驗的操作步驟，并說明實驗中各材料分別模擬的是耳的哪些結構。（4分）（3）如果聽小骨發(fā)生病變（如粘連、斷裂），會對聽覺形成產生哪些影響？請至少列出2點，并簡要說明原因。（4分）22.（18分）聽覺的形成是一個復雜的生理過程，涉及多個結構的功能配合，其正常實現(xiàn)離不開各結構的健康狀態(tài)。請結合所學知識，回答下列問題：（1）請設計一個實驗，探究“聲波振動強度對鼓膜振動幅度的影響”。要求寫出實驗材料、實驗步驟和預期實驗結果。（8分）（2）請詳細描述健康人聽覺形成的完整過程，包括聲波的傳播路徑、振動的轉化與傳導，以及大腦的處理過程，并說明其中關鍵結構的作用。（6分）（3）簡述中耳炎的成因、對耳結構的危害及預防措施，并說明遇到巨大聲響時保護鼓膜的原理。（4分）23.（16分）了解耳的結構和聽覺的形成機制，對于維護聽力健康、預防耳部疾病具有重要意義。請結合所學知識，回答下列問題：（1）請詳細分析耳的聽覺功能和平衡功能之間的聯(lián)系與區(qū)別，并說明內耳在這兩種功能中的核心作用。（6分）近年來，青少年聽力損傷的發(fā)病率逐漸上升，多與不良生活習慣相關。請分析導致青少年聽力損傷的主要誘因，并說明針對青少年的聽力保護措施。（6分）（3）作為中學生，我們可以通過哪些日常行為保護耳和聽力健康？請列舉4點。（4分）參考答案與解析一、選擇題（每小題2分，共30分）1.A解析：耳由外耳、中耳和內耳三部分組成，A正確；外耳包括耳廓和外耳道，鼓膜屬于中耳，B錯誤；耳蝸、前庭和半規(guī)管屬于內耳，C錯誤；內耳的核心結構是耳蝸（聽覺感受器所在），聽小骨屬于中耳，D錯誤，故選A。2.B解析：耳廓呈漏斗狀，能收集聲波并將其傳導至外耳道；鼓膜接收聲波振動，聽小骨放大振動，耳蝸感受振動并轉化信號，A、C、D錯誤，B正確，故選B。3.D解析：中耳由鼓膜、聽小骨和鼓室組成，半規(guī)管屬于內耳，主要功能是維持平衡，A、B、C錯誤，D正確，故選D。4.B解析：鼓膜的主要作用是接收外耳道傳來的聲波，將聲波振動轉化為機械振動，并傳遞給聽小骨；收集聲波是耳廓的作用，傳導神經(jīng)沖動是聽神經(jīng)的作用，感受位置變化是前庭和半規(guī)管的作用，A、C、D錯誤，B正確，故選B。5.D解析：聽小骨由錘骨、砧骨和鐙骨組成，三者相互連接，能放大并傳導振動，耳蝸骨并非聽小骨的組成部分，A、B、C錯誤，D正確，故選D。6.C解析：耳蝸內含有聽覺感受器（毛細胞），能感受聽小骨傳來的振動，并將振動轉化為神經(jīng)沖動；前庭和半規(guī)管感受位置變化，維持平衡，鼓室屬于中耳，無感受器，A、B、D錯誤，C正確，故選C。7.B解析：前庭和半規(guī)管內含有平衡感受器，能感受身體的位置變化和運動狀態(tài)，維持身體平衡；感受聲波振動是耳蝸的作用，傳導聲波是外耳道的作用，放大振動是聽小骨的作用，A、C、D錯誤，B正確，故選B。8.A解析：聽覺形成的正確路徑為：聲波→耳廓（收集）→外耳道（傳導）→鼓膜（振動）→聽小骨（放大振動）→耳蝸（轉化信號）→聽神經(jīng)（傳導沖動）→大腦皮層聽覺中樞（形成聽覺），A路徑順序正確；B、C、D中結構順序錯誤，故選A。9.C解析：鼓膜受損后，無法正常接收和傳遞聲波振動，或振動幅度減弱，導致能聽到聲音，但響度明顯減弱；鼓膜受損不會導致完全聽力喪失（耳蝸正常仍可感受振動），也不會影響音調感知和平衡能力，A、B、D錯誤，C正確，故選C。10.B解析：聽神經(jīng)的核心作用是將耳蝸內聽覺感受器產生的神經(jīng)沖動，傳導至大腦皮層的聽覺中樞，完成信號傳遞；傳導聲波振動是外耳道和聽小骨的作用，維持平衡是前庭和半規(guī)管的作用，放大振動是聽小骨的作用，A、C、D錯誤，B正確，故選B。11.C解析：耳蝸是聽覺感受器所在部位，耳蝸受損后，無法將振動轉化為神經(jīng)沖動，導致聽覺形成障礙；耳廓完好、聽小骨完好、外耳道通暢均是聽覺正常形成的必要條件，不會導致障礙，A、B、D錯誤，C正確，故選C。12.D解析：鼓室充滿空氣，主要作用是為鼓膜和聽小骨提供振動環(huán)境，感受位置變化的是前庭和半規(guī)管，D錯誤；A、B、C均是耳的結構與功能的正確適應關系，故選D。13.C解析：我們能區(qū)分不同聲音的音調、響度和音色，主要依賴于耳蝸內聽覺感受器對不同頻率、幅度振動的感知，進而將不同信號傳遞給大腦，大腦處理后區(qū)分聲音特征；耳廓、鼓膜、聽小骨僅負責收集、傳遞和放大振動，無法區(qū)分聲音特征，A、B、D錯誤，C正確，故選C。14.D解析：長時間戴耳機聽高分貝音樂，會持續(xù)刺激鼓膜和耳蝸內的聽覺感受器，導致鼓膜疲勞、毛細胞受損，進而損傷聽力，D錯誤；A、B、C均是正確的耳的衛(wèi)生保健習慣，故選D。15.C解析：暈車、暈船的成因是前庭和半規(guī)管內的平衡感受器過于敏感，當身體發(fā)生顛簸、旋轉等位置變化時，感受器產生過強的神經(jīng)沖動，傳遞給大腦后引發(fā)頭暈、惡心等癥狀；與鼓膜、聽小骨、耳蝸無關，A、B、D錯誤，C正確，故選C。二、填空題（每空1分，共20分）16.聽覺；維持身體平衡；外耳；中耳；內耳；內耳耳廓；外耳道；收集；傳導；鼓膜；聽小骨；鼓室；聽小骨顳骨；耳蝸；前庭；半規(guī)管；耳蝸；機械振動；神經(jīng)沖動外耳道；聽小骨；神經(jīng)沖動；聽神經(jīng)；聽覺中樞前庭；半規(guī)管；位置；運動；用耳衛(wèi)生三、綜合題（共50分）21.（16分）（1）結構特點及核心作用（8分）：①鼓膜：結構特點——薄而有彈性，位于外耳道底部，內側與錘骨相連（2分）；核心作用——接收聲波振動，將聲波振動轉化為機械振動，并傳遞給聽小骨（2分）；②聽小骨：結構特點——由錘骨、砧骨、鐙骨組成，相互連接成杠桿狀，位于鼓室內（2分）；核心作用——放大鼓膜傳來的機械振動，將振動高效傳導至內耳耳蝸（2分）；③耳蝸：結構特點——呈螺旋狀，內有聽覺感受器（毛細胞），周圍充滿液體（2分）；核心作用——感受聽小骨傳來的振動，通過毛細胞將機械振動轉化為神經(jīng)沖動，為聽覺形成提供信號（2分）；④半規(guī)管：結構特點——呈三個相互垂直的半圓形管道，內有平衡感受器和液體（2分）；核心作用——感受身體的旋轉運動和位置變化，產生平衡信號，維持身體姿態(tài)穩(wěn)定（2分）（注：答出4種，邏輯清晰即可得滿分）。（2）實驗步驟及模擬對應關系（4分）：操作步驟：①將氣球皮緊繃在紙筒的一端，模擬鼓膜；②用細鐵絲彎成小支架，固定在氣球皮內側，模擬聽小骨；③將泡沫小球放在細鐵絲末端，置于紙筒另一側；④敲響音叉，將音叉逐漸靠近紙筒開口端（不接觸），觀察泡沫小球的振動情況；⑤改變音叉敲擊的力度（輕敲、重敲），重復實驗，觀察泡沫小球振動幅度的變化（2分）；模擬關系：紙筒模擬外耳道，氣球皮模擬鼓膜，細鐵絲模擬聽小骨，音叉模擬聲源（產生聲波），泡沫小球模擬振動的傳遞載體（2分，合理即可）。（3）影響及原因（4分）：①聽力下降，響度感知減弱（2分）：聽小骨病變（粘連、斷裂）會導致其無法正常放大鼓膜傳來的振動，振動幅度減弱后傳遞至耳蝸，耳蝸產生的神經(jīng)沖動強度不足，大腦接收的信號減弱，表現(xiàn)為聽聲音變小；②聽覺靈敏度降低（2分）：聽小骨的杠桿作用喪失或減弱，無法高效傳導振動，即使是較強的聲波，也難以引發(fā)耳蝸的有效反應，導致對微弱聲音的感知能力下降，區(qū)分聲音細節(jié)的能力降低（答出2點即可，合理即可）。22.（18分）（1）實驗設計（8分）：實驗材料：音叉（2個，頻率相同）、紙筒、氣球皮、細鐵絲、泡沫小球、刻度尺、支架（2分）；實驗步驟：①將氣球皮緊繃在紙筒一端（模擬鼓膜），細鐵絲固定在氣球皮內側，泡沫小球置于鐵絲末端，組裝成模擬裝置，用支架固定；②將音叉放在紙筒開口端正前方10cm處，輕敲音叉（弱振動），用刻度尺測量泡沫小球的振動幅度，記錄數(shù)據(jù)；③保持音叉位置不變，重敲音叉（強振動），重復測量泡沫小球的振動幅度，記錄數(shù)據(jù)；④更換另一個相同頻率的音叉，重復步驟②、③，進行3次重復實驗，取平均值；⑤對比弱振動和強振動下泡沫小球的振動幅度，分析實驗結果（4分）；預期實驗結果：強振動（重敲音叉）時，泡沫小球的振動幅度明顯大于弱振動（輕敲音叉）時的幅度，證明聲波振動強度越大，鼓膜（模擬裝置）的振動幅度越大（2分，合理即可）。（2）聽覺形成完整過程及關鍵結構作用（6分）：完整過程：①聲波傳播與接收（2分）：聲波由聲源發(fā)出后，經(jīng)空氣傳播至耳廓，耳廓收集聲波并傳導至外耳道，外耳道將聲波定向傳遞至鼓膜，鼓膜接收聲波后產生相應頻率和幅度的機械振動；②振動放大與傳導（2分）：鼓膜的機械振動帶動相連的錘骨振動，錘骨通過砧骨傳遞給鐙骨，聽小骨（錘骨、砧骨、鐙骨）組成杠桿結構，將鼓膜的小幅度振動放大，傳遞至內耳耳蝸；③信號轉化與傳導（2分）：耳蝸內的液體隨鐙骨振動而流動，帶動耳蝸內的毛細胞（聽覺感受器）發(fā)生形變，毛細胞將機械振動轉化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動經(jīng)聽神經(jīng)傳導至大腦皮層的聽覺中樞；④大腦處理（1分）：大腦皮層聽覺中樞對傳入的神經(jīng)沖動進行分析、處理，識別聲音的音調、響度、音色等特征，最終形成清晰的聽覺。關鍵結構作用：耳廓（收集聲波）、外耳道（傳導聲波）、鼓膜（轉化聲波為機械振動）、聽小骨（放大振動）、耳蝸（轉化振動為神經(jīng)沖動）、聽神經(jīng)（傳導沖動）、大腦皮層聽覺中樞（形成聽覺）（1分，合理即可）。（3）中耳炎的成因、危害及預防措施，巨大聲響保護鼓膜原理（4分）：成因：中耳炎多由細菌或病毒感染引起，常因感冒、鼻炎等疾病導致咽鼓管堵塞，鼓室內氣壓異常，病原體侵入鼓室引發(fā)炎癥（1分）；危害：炎癥會損傷鼓膜（導致鼓膜穿孔）、聽小骨（導致粘連、壞死），影響振動的傳遞和轉化，導致聽力下降，嚴重時可引發(fā)內耳感染，損傷平衡功能（1分）；預防措施：及時治療感冒、鼻炎等疾病，避免咽鼓管堵塞；不用尖銳物品挖耳，避免鼓膜損傷；保持耳部清潔干燥，避免污水進入耳內（1分）；保護原理：遇到巨大聲響時，張口或閉嘴堵耳，能使咽鼓管開放或關閉，調節(jié)鼓室內的氣壓，使鼓膜內外氣壓保持平衡，避免巨大氣壓差導致鼓膜破裂，從而保護鼓膜（1分，合理即可）。23.（16分）（1）耳的聽覺功能和平衡功能的聯(lián)系與區(qū)別，內耳的核心作用（6分）：聯(lián)系（2分）：聽覺功能和平衡功能均屬于耳的生理功能，均依賴于內耳的感受器（毛細胞）將刺激轉化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動均通過相關神經(jīng)傳導至大腦，由大腦進行信號處理；兩種功能相互配合，幫助人體感知外界環(huán)境（聲音、位置變化），維持身體正?；顒印^(qū)別（2分）：①功能不同：聽覺功能主要是感知聲波，形成聽覺；平衡功能主要是感知身體的位置變化和運動狀態(tài)，維持身體平衡；②感受器位置不同：聽覺感受器位于耳蝸內，平衡感受器位于前庭和半規(guī)管內；③刺激類型不同：聽覺功能的刺激是聲波振動，平衡功能的刺激是身體的位置變化和運動。內耳的核心作用（2分）：內耳是兩種功能的核心部位，耳蝸內的聽覺感受器負責聽覺信號的轉化，前庭和半規(guī)管內的平衡感受器負責平衡信號的轉化，內耳通過將不同類型的刺激轉化為神經(jīng)沖動，為聽覺和平衡功能的實現(xiàn)提供基礎。（2）青少年聽力損傷的主要誘因及保護措施（6分）：主要誘因（3分）：①不良用耳習慣：長