2026年廣東中考政治失分點(diǎn)攻克試卷（附答案解析）考試時間：80分鐘滿分：100分注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。每道題對應(yīng)中考高頻失分點(diǎn)，重點(diǎn)攻克概念混淆、關(guān)鍵詞誤判、絕對化表述等問題，每小題只有一項符合題目要求）（失分點(diǎn)：公民與人民概念混淆）下列關(guān)于公民與人民的說法，正確的是（）

A.公民是政治概念，人民是法律概念，二者范圍一致

B.公民的范圍比人民廣，包括人民和依法被剝奪政治權(quán)利的人

C.人民是公民的一部分，所有公民都屬于人民范疇

D.公民和人民都享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)

（失分點(diǎn)：監(jiān)督權(quán)與建議權(quán)區(qū)分不清）某中學(xué)生通過政府官網(wǎng)留言板，針對校園周邊交通擁堵問題提出改進(jìn)建議，這一行為主要體現(xiàn)了公民行使（）

A.選舉權(quán)B.監(jiān)督權(quán)C.言論自由權(quán)D.受教育權(quán)（失分點(diǎn)：以人民為中心與以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心混淆）“民亦勞止，汔可小康”，黨和政府始終把人民幸福安康作為奮斗目標(biāo)，這體現(xiàn)的發(fā)展理念是（）

A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B.以人民為中心

C.以科技創(chuàng)新為中心D.以生態(tài)保護(hù)為中心

（失分點(diǎn)：法定義務(wù)與道德義務(wù)界限模糊）下列行為中，屬于法定義務(wù)且不屬于道德義務(wù)的是（）

A.孝敬父母、關(guān)愛家人B.愛護(hù)公共財產(chǎn)、遵守公共秩序

C.依法納稅、服兵役D.主動參與公益活動、幫助他人

（失分點(diǎn)：國家機(jī)關(guān)關(guān)系理解錯誤）下列關(guān)于人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，表述正確的是（）

A.人民代表大會受政府、法院、檢察院領(lǐng)導(dǎo)

B.政府、法院、檢察院由人民代表大會產(chǎn)生，對其負(fù)責(zé)、受其監(jiān)督

C.各國家機(jī)關(guān)地位平等，相互獨(dú)立、互不干涉

D.人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)共同行使國家最高權(quán)力

（失分點(diǎn)：情緒與情感概念混淆）下列對情緒與情感的區(qū)別，理解正確的是（）

A.情緒是穩(wěn)定的、持久的，情感是短暫的、不穩(wěn)定的

B.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是穩(wěn)定的、持久的

C.情緒和情感沒有區(qū)別，都是人對事物的主觀體驗

D.情緒是積極的，情感是消極的，二者相互對立

（失分點(diǎn)：集體利益與個人利益關(guān)系處理不當(dāng)）在集體活動中，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，正確的做法是（）

A.堅持個人利益至上，忽視集體利益

B.犧牲集體利益，滿足個人需求

C.自覺服從集體利益，必要時放棄個人合理利益

D.既不維護(hù)個人利益，也不堅守集體利益

（失分點(diǎn)：科技創(chuàng)新與其他戰(zhàn)略作用混淆）我國突破芯片制造核心技術(shù)瓶頸，推動半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵依靠的是（）

A.堅持對外開放，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)

B.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提升自主創(chuàng)新能力

C.堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增加資金投入

D.推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局

（失分點(diǎn)：傳統(tǒng)文化傳承態(tài)度極端化）下列關(guān)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的做法，避免失分的正確選擇是（）

A.全盤繼承傳統(tǒng)文化，堅守原有模式不變

B.徹底否定傳統(tǒng)文化，完全照搬外來文化

C.取其精華、去其糟粕，批判繼承、創(chuàng)新發(fā)展

D.對傳統(tǒng)文化漠不關(guān)心，專注發(fā)展現(xiàn)代文化

（失分點(diǎn)：民族政策理解偏差）下列舉措中，符合我國民族政策、有利于民族團(tuán)結(jié)的是（）

A.堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮原則

B.強(qiáng)調(diào)漢族文化優(yōu)勢，強(qiáng)制少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化

C.縮小民族區(qū)域自治范圍，統(tǒng)一民族管理模式

D.忽視民族差異，實(shí)現(xiàn)各民族經(jīng)濟(jì)完全同步發(fā)展

（失分點(diǎn)：自由與規(guī)則關(guān)系認(rèn)知錯誤）下列對自由與規(guī)則的關(guān)系，理解正確的是（）

A.自由不受規(guī)則約束，規(guī)則會限制個人自由

B.規(guī)則是自由的保障，守規(guī)則才能更好地享自由

C.只要遵守規(guī)則，就可以獲得絕對的自由

D.自由與規(guī)則相互矛盾，無法同時兼顧

（失分點(diǎn)：總體國家安全觀內(nèi)涵記憶不全）堅持總體國家安全觀，必須以（）為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)。

A.政治安全B.文化安全C.生態(tài)安全D.網(wǎng)絡(luò)安全

（失分點(diǎn)：親社會行為判斷失誤）下列行為中，屬于親社會行為且不易失分的是（）

A.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，提升虛擬世界等級

B.主動參與社區(qū)垃圾分類，宣傳環(huán)保知識

C.在網(wǎng)絡(luò)上隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息

D.只顧自己學(xué)習(xí)，對他人困難視而不見

（失分點(diǎn)：挫折應(yīng)對態(tài)度錯誤）面對學(xué)習(xí)中的挫折，下列做法容易失分的錯誤選擇是（）

A.正視挫折，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

B.主動向老師、同學(xué)求助，尋求解決辦法

C.消極悲觀，自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.調(diào)整心態(tài)，樹立信心，勇于戰(zhàn)勝挫折

（失分點(diǎn)：法治與德治地位理解偏差）下列關(guān)于法治與德治的關(guān)系，表述正確的是（）

A.法治比德治重要，德治可有可無

B.德治比法治重要，法治只是補(bǔ)充

C.法治與德治相輔相成、相得益彰，要堅持二者相結(jié)合

D.法治與德治相互對立，無法同時推進(jìn)

（失分點(diǎn)：法律特征記憶混淆）法律區(qū)別于道德、紀(jì)律等行為規(guī)范的最主要特征是（）

A.法律對全體社會成員具有普遍約束力

B.法律是由國家制定或認(rèn)可的

C.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

D.法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會秩序

（失分點(diǎn)：基本經(jīng)濟(jì)制度成分地位混淆）我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是（）

A.公有制經(jīng)濟(jì)B.非公有制經(jīng)濟(jì)C.國有經(jīng)濟(jì)D.集體經(jīng)濟(jì)

（失分點(diǎn)：個人夢想與中國夢關(guān)系割裂）下列做法體現(xiàn)個人夢想與中國夢緊密結(jié)合的是（）

A.只追求個人利益，忽視國家發(fā)展需求

B.努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，立志為國家航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量

C.沉迷個人享樂，缺乏社會責(zé)任感

D.脫離實(shí)際，樹立不切實(shí)際的遠(yuǎn)大夢想

（失分點(diǎn)：中國國際地位認(rèn)知偏差）中國積極推動“一帶一路”建設(shè)，參與全球治理，體現(xiàn)了中國（）

A.想主導(dǎo)全球發(fā)展，稱霸世界

B.是一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國

C.只關(guān)注自身發(fā)展，不關(guān)心國際事務(wù)

D.實(shí)力強(qiáng)大，無需與其他國家合作

（失分點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)關(guān)系理解錯誤）下列對公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，表述正確的是（）

A.權(quán)利與義務(wù)相互分離，享有權(quán)利不必履行義務(wù)

B.權(quán)利與義務(wù)相互依存，享有權(quán)利必須履行義務(wù)

C.義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利，履行義務(wù)才能享有權(quán)利

D.權(quán)利優(yōu)先于義務(wù)，享有權(quán)利可以不履行義務(wù)

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。聚焦非選擇題高頻失分點(diǎn)：審題不清、扣題不緊、分層不明、表述不規(guī)范，針對性設(shè)計題目，解析中明確規(guī)避技巧）21.（10分）閱讀材料，回答問題。（失分點(diǎn)：法治類題目扣題不緊、考點(diǎn)定位偏差）材料一：2026年，我國持續(xù)推進(jìn)法治中國建設(shè)，各地開展“法治進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村”專項行動，通過模擬法庭、以案釋法等形式，普及法律知識，提升公民法治素養(yǎng)，讓法治成為社會共識。材料二：青少年是法治建設(shè)的重要群體，部分青少年因法治意識淡薄、缺乏法律知識，走上違法犯罪道路，令人惋惜。為此，學(xué)校需加強(qiáng)法治教育，引導(dǎo)青少年尊法學(xué)法守法用法。（1）結(jié)合材料一，談?wù)勍七M(jìn)法治中國建設(shè)的重要意義。（4分，規(guī)避失分：先定位“法治的作用”考點(diǎn)，緊扣材料關(guān)鍵詞，分點(diǎn)作答不遺漏）（2）結(jié)合材料二，說說青少年應(yīng)如何增強(qiáng)法治意識，遠(yuǎn)離違法犯罪。（6分，規(guī)避失分：從“學(xué)法、守法、用法”三個層面，結(jié)合材料具體做法，表述規(guī)范不空洞）22.（14分）閱讀材料，回答問題。（失分點(diǎn)：文化類題目創(chuàng)新表述不足、邏輯混亂）材料一：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根基，近年來，“非遺直播”“傳統(tǒng)節(jié)日沉浸式體驗”等新形式，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生機(jī)，增強(qiáng)了文化自信。材料二：部分青少年對傳統(tǒng)文化認(rèn)知模糊，熱衷于外來文化，忽視傳統(tǒng)文化傳承，這一現(xiàn)象引發(fā)社會關(guān)注。新時代需引導(dǎo)青少年堅定文化自信，傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。（1）結(jié)合材料一，分析傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播的意義。（6分，規(guī)避失分：從“文化傳承、文化自信、社會氛圍”分層，結(jié)合創(chuàng)新形式補(bǔ)充要點(diǎn)）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何堅定文化自信，傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。（4分，規(guī)避失分：避免表述片面，兼顧“傳承、吸收、創(chuàng)新、傳播”四個維度）（3）請設(shè)計一項校園傳統(tǒng)文化活動，說明活動主題和實(shí)施流程。（4分，規(guī)避失分：活動貼合校園實(shí)際，流程具體可操作，不流于形式）23.（16分）閱讀材料，回答問題。（失分點(diǎn)：科技創(chuàng)新類題目必要性與做法混淆、要點(diǎn)不具體）材料一：當(dāng)前，全球科技競爭日趨激烈，我國在人工智能、量子科技等領(lǐng)域取得突破，但在部分核心技術(shù)上仍存在“卡脖子”問題，制約了高質(zhì)量發(fā)展。材料二：青少年是科技創(chuàng)新的未來，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要基礎(chǔ)。但部分青少年創(chuàng)新意識薄弱，缺乏實(shí)踐能力，需針對性培養(yǎng)。（1）結(jié)合材料一，分析我國重視核心技術(shù)創(chuàng)新的必要性。（4分，規(guī)避失分：區(qū)分“必要性”與“做法”，從國際競爭、國家發(fā)展、瓶頸突破角度作答）（2）結(jié)合材料二，說說青少年應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)新型人才。（8分，規(guī)避失分：從“思想、學(xué)習(xí)、實(shí)踐”分層，每個層面做法具體，貼合青少年身份）（3）請為學(xué)校科技創(chuàng)新教育撰寫一句宣傳語，并說明設(shè)計理由。（4分，規(guī)避失分：宣傳語簡潔有力，理由對應(yīng)主題，體現(xiàn)創(chuàng)新與青少年的關(guān)聯(lián)）參考答案及解析（含失分點(diǎn)規(guī)避技巧）一、單項選擇題B解析：公民是法律概念，人民是政治概念，公民范圍大于人民，包括人民和依法被剝奪政治權(quán)利的人。A概念顛倒，C所有公民都屬于人民錯誤，D權(quán)利義務(wù)并非完全相同?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】牢記“公民范圍廣于人民”，區(qū)分二者概念屬性，避免混淆。核心考點(diǎn)：公民與人民的關(guān)系。B解析：中學(xué)生提改進(jìn)建議，屬于行使監(jiān)督權(quán)（建議權(quán)是監(jiān)督權(quán)的重要內(nèi)容）。A選舉權(quán)需年滿18周歲，C言論自由權(quán)無針對性，D與題意無關(guān)?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】明確監(jiān)督權(quán)包含建議權(quán)，區(qū)分政治權(quán)利的具體類型，避免誤判。核心考點(diǎn)：公民的監(jiān)督權(quán)。B解析：“把人民幸福安康作為奮斗目標(biāo)”體現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展理念。A是工作中心，并非發(fā)展理念，C、D與題意不符?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】區(qū)分“發(fā)展理念”與“工作中心”，抓題干“人民”關(guān)鍵詞，避免混淆。核心考點(diǎn)：以人民為中心的發(fā)展思想。C解析：依法納稅、服兵役是法定義務(wù)，不屬于道德義務(wù)。A、B既是法定義務(wù)也是道德義務(wù)，D是道德義務(wù)。【失分點(diǎn)規(guī)避】明確法定義務(wù)的強(qiáng)制性，區(qū)分與道德義務(wù)的重疊和專屬部分，避免界限模糊。核心考點(diǎn)：法定義務(wù)與道德義務(wù)。B解析：人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)由其產(chǎn)生，對其負(fù)責(zé)、受其監(jiān)督。A領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系顛倒，C相互獨(dú)立錯誤，D最高權(quán)力僅屬于全國人大。【失分點(diǎn)規(guī)避】牢記國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生與監(jiān)督關(guān)系，避免平等、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系表述錯誤。核心考點(diǎn)：人民代表大會制度。B解析：情緒短暫、不穩(wěn)定，情感穩(wěn)定、持久。A表述顛倒，C無區(qū)別錯誤，D情緒與情感無正負(fù)對立關(guān)系?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】抓住二者核心區(qū)別“穩(wěn)定性”，避免概念混淆。核心考點(diǎn)：情緒與情感的區(qū)別。C解析：個人利益與集體利益沖突時，應(yīng)服從集體利益，必要時放棄個人合理利益。A、B、D均是錯誤做法。【失分點(diǎn)規(guī)避】避免極端化選擇，牢記“集體利益至上，兼顧個人合理利益”。核心考點(diǎn)：集體利益與個人利益。B解析：核心技術(shù)突破關(guān)鍵靠自主創(chuàng)新，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。A引進(jìn)技術(shù)無法突破核心瓶頸，C、D并非關(guān)鍵因素?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】抓題干“核心技術(shù)”關(guān)鍵詞，鎖定自主創(chuàng)新考點(diǎn)，避免與其他戰(zhàn)略混淆。核心考點(diǎn)：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。C解析：傳承傳統(tǒng)文化需批判繼承、創(chuàng)新發(fā)展。A全盤繼承、B徹底否定、D漠不關(guān)心均是極端態(tài)度?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】避免絕對化表述，堅持“辯證傳承”原則。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。A解析：堅持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮原則有利于民族團(tuán)結(jié)。B強(qiáng)制同化、C縮小自治范圍、D完全同步發(fā)展均錯誤?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】牢記民族政策核心，避免損害民族關(guān)系的表述。核心考點(diǎn)：處理民族關(guān)系的原則。B解析：規(guī)則保障自由，守規(guī)則才能享自由。A不受約束錯誤，C絕對自由不存在，D相互矛盾錯誤?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】理解“自由是相對的”，避免割裂規(guī)則與自由的關(guān)系。核心考點(diǎn)：自由與規(guī)則的關(guān)系。A解析：總體國家安全觀以政治安全為根本。B、C、D均非根本。【失分點(diǎn)規(guī)避】牢記總體國家安全觀的核心內(nèi)涵，避免記憶混淆。核心考點(diǎn)：總體國家安全觀。B解析：參與垃圾分類、宣傳環(huán)保是親社會行為。A、C、D均非親社會行為?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】抓住親社會行為“關(guān)愛他人、服務(wù)社會”核心，避免誤判不良行為。核心考點(diǎn)：親社會行為。C解析：消極悲觀、自暴自棄是錯誤應(yīng)對挫折的做法，容易失分。A、B、D是正確做法?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】題干要求選“錯誤做法”，避免審題失誤，牢記挫折應(yīng)對的積極態(tài)度。核心考點(diǎn)：挫折的應(yīng)對。C解析：法治與德治相輔相成，需堅持二者結(jié)合。A、B片面強(qiáng)調(diào)其一，D相互對立錯誤?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】避免片面化認(rèn)知，牢記二者同等重要、相輔相成。核心考點(diǎn)：法治與德治的關(guān)系。C解析：法律最主要特征是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。A、B是法律特征，但非最主要，D是法律作用。【失分點(diǎn)規(guī)避】區(qū)分法律的特征與作用，牢記“強(qiáng)制力”是最主要特征。核心考點(diǎn)：法律的特征。C解析：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。A是經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)，B是重要組成部分，D是公有制經(jīng)濟(jì)組成部分?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】區(qū)分公有制經(jīng)濟(jì)、國有經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位，避免混淆。核心考點(diǎn)：我國基本經(jīng)濟(jì)制度。B解析：立志為航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)個人夢想與中國夢結(jié)合。A、C、D均是割裂二者關(guān)系的做法。【失分點(diǎn)規(guī)避】抓住“個人與國家關(guān)聯(lián)”，避免只關(guān)注個人或脫離實(shí)際。核心考點(diǎn)：個人夢想與中國夢。B解析：中國推動“一帶一路”，體現(xiàn)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象。A稱霸世界、C不關(guān)心國際事務(wù)、D無需合作均錯誤?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】避免對中國國際地位的錯誤認(rèn)知，牢記和平發(fā)展理念。核心考點(diǎn)：中國的國際地位。B解析：權(quán)利與義務(wù)相互依存，享有權(quán)利必須履行義務(wù)。A、C、D均是割裂二者關(guān)系的錯誤表述?！臼Х贮c(diǎn)規(guī)避】牢記“權(quán)利義務(wù)一致性”，避免優(yōu)先、分離等錯誤認(rèn)知。核心考點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。二、非選擇題21.（10分）（1）①有利于增強(qiáng)公民法治素養(yǎng)，讓尊法學(xué)法守法用法成為社會共識；（2分）②有利于規(guī)范社會行為，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定；（2分）【失分點(diǎn)規(guī)避】定位考點(diǎn)后，每點(diǎn)均扣材料“法治宣傳”做法，避免脫離材料泛談意義，分點(diǎn)清晰不遺漏。核心考點(diǎn)：法治的作用。（2）①學(xué)法：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，了解法律規(guī)定，明確行為界限；（2分）②守法：自覺遵守法律和規(guī)則，依法規(guī)范自身行為，不觸碰法律紅線；（2分）③用法：學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，積極同違法行為作斗爭。（2分）【失分點(diǎn)規(guī)避】按固定維度分層，結(jié)合青少年身份補(bǔ)充具體做法，避免表述空洞，不遺漏核心要點(diǎn)。核心考點(diǎn)：青少年與法治建設(shè)。22.（14分）（1）①有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代活力；（2分）②有利于增強(qiáng)文化自信，凝聚民族精神，提升文化軟實(shí)力；（2分）③有利于營造熱愛傳統(tǒng)文化的社會氛圍，豐富公民精神文化生活。（2分）【失分點(diǎn)規(guī)避】從“文化、個人、國家”分層，緊扣材料“創(chuàng)新傳播形式”，避免邏輯混亂，要點(diǎn)對應(yīng)材料。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播的意義。（2）①傳承：主動學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解非遺、傳統(tǒng)節(jié)日