2026年廣東中考政治專題整合訓(xùn)練試卷（附答案解析）考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。按專題分類整合，覆蓋法治建設(shè)、文化自信、科技創(chuàng)新、國家制度等核心專題，每小題只有一項(xiàng)符合題目要求）專題一：國家制度與政治認(rèn)同我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家?！边@一規(guī)定明確了我國的（）

A.根本政治制度B.國家性質(zhì)C.基本經(jīng)濟(jì)制度D.根本任務(wù)

人民代表大會(huì)制度作為我國根本政治制度，其運(yùn)作的基本原則是（）

A.民主集中制B.依法行政C.公正司法D.全民民主

我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，其核心內(nèi)容是（）

A.維護(hù)國家統(tǒng)一B.保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主

C.少數(shù)民族自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)D.促進(jìn)各民族共同繁榮

專題二：法治建設(shè)與法治觀念某市政府主動(dòng)公開政務(wù)信息，暢通群眾監(jiān)督渠道，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，這體現(xiàn)了法治政府的特征是（）

A.科學(xué)立法B.嚴(yán)格執(zhí)法C.公正司法D.公開透明

下列行為中，既符合法律要求，又體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)一致性的是（）

A.小吳享受受教育權(quán)利，卻經(jīng)常曠課逃學(xué)

B.小李依法納稅，同時(shí)申請(qǐng)享受創(chuàng)業(yè)扶持政策

C.小張放棄勞動(dòng)權(quán)利，拒絕參加工作

D.小王濫用言論自由，在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言

“自由的邊界是規(guī)則”，這啟示我們在法治社會(huì)中要（）

①樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守法律②在法律范圍內(nèi)行使自由權(quán)利

③突破規(guī)則約束，追求絕對(duì)自由④學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④專題三：文化自信與文化傳承近年來，“國潮”興起，傳統(tǒng)服飾、非遺技藝等傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代生活，這啟示我們堅(jiān)定文化自信要（）

A.全盤照搬傳統(tǒng)文化B.推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展

C.否定傳統(tǒng)文化，追捧外來文化D.脫離時(shí)代語境傳承文化

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，青少年應(yīng)（）

①深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓②結(jié)合時(shí)代需求創(chuàng)新表達(dá)形式

③主動(dòng)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④拒絕一切外來文化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目用科技演繹傳統(tǒng)節(jié)日文化，引發(fā)全網(wǎng)熱議，這體現(xiàn)了（）

A.科技是文化傳承的唯一手段B.傳統(tǒng)文化無需創(chuàng)新就能煥發(fā)生機(jī)

C.科技與文化融合能增強(qiáng)文化影響力D.傳統(tǒng)文化已不適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)

專題四：科技創(chuàng)新與科學(xué)精神我國把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，是因?yàn)榭萍紕?chuàng)新（）

A.能解決我國所有發(fā)展問題B.是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力

C.是我國的基本國策D.能快速提升我國國際地位

青少年培養(yǎng)創(chuàng)新精神，需要（）

①敢于質(zhì)疑，勇于探索②扎實(shí)掌握科學(xué)文化知識(shí)

③忽視基礎(chǔ)知識(shí)，專注發(fā)明創(chuàng)造④積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國突破芯片、量子科技等核心技術(shù)瓶頸，這說明建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在于（）

A.引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)B.增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

C.加大資金投入D.培養(yǎng)大量科技人才

專題五：社會(huì)責(zé)任與國家發(fā)展青少年主動(dòng)參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，有利于（）

①提升社會(huì)責(zé)任感②培養(yǎng)公共參與能力③擴(kuò)大個(gè)人權(quán)利④促進(jìn)社會(huì)和諧

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

新時(shí)代青少年將個(gè)人理想融入中國夢，需要（）

①樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定報(bào)國信念②努力學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)

③關(guān)注國家發(fā)展，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任④只顧個(gè)人發(fā)展，忽視國家需求

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

堅(jiān)持總體國家安全觀，青少年應(yīng)自覺（）

①樹立國家安全意識(shí)②泄露國家機(jī)密獲取利益

③學(xué)習(xí)國家安全知識(shí)④舉報(bào)危害國家安全行為

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

專題六：全球視野與國際擔(dān)當(dāng)中國積極參與“一帶一路”建設(shè)，與沿線國家互利共贏，這體現(xiàn)了中國（）

A.主導(dǎo)全球治理B.堅(jiān)持合作共贏的發(fā)展理念

C.只重視經(jīng)濟(jì)合作D.忽視自身發(fā)展

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，需要青少年（）

①樹立全球意識(shí)②關(guān)注國際熱點(diǎn)③尊重世界多樣性④排斥外來文化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國積極參與全球氣候治理、國際救援等事務(wù)，展現(xiàn)了（）

A.中國是世界超級(jí)大國B.中國的大國擔(dān)當(dāng)

C.中國優(yōu)先發(fā)展國際事務(wù)D.中國主導(dǎo)國際規(guī)則制定

專題七：經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因?yàn)樗ǎ?/p>

A.是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量B.是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

C.能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)D.控制國民經(jīng)濟(jì)命脈

我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這是由（）決定的。

A.我國的基本國情B.我國的根本政治制度

C.我國的國家性質(zhì)D.我國的分配制度

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。聚焦核心專題深度整合，強(qiáng)化專題內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)與實(shí)踐應(yīng)用，提升綜合解題能力）21.（10分）專題整合：法治建設(shè)與國家治理材料一：2026年，我國持續(xù)推進(jìn)法治中國建設(shè)，完善法律法規(guī)體系，針對(duì)新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域制定配套法規(guī)，確保有法可依；嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，加大對(duì)違法行為的查處力度，維護(hù)社會(huì)公平正義；深入開展全民法治宣傳教育，提升公民法治素養(yǎng)。材料二：基層治理是國家治理的“神經(jīng)末梢”。某社區(qū)依托法治平臺(tái)，建立居民議事會(huì)制度，引導(dǎo)居民依法參與社區(qū)公共事務(wù)決策、管理和監(jiān)督，將矛盾糾紛化解在基層，推動(dòng)基層治理法治化、規(guī)范化。（1）結(jié)合材料一，分析法治建設(shè)在國家治理中的重要作用。（4分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何參與基層法治治理，助力法治中國建設(shè)。（6分）22.（14分）專題整合：文化自信與創(chuàng)新發(fā)展材料一：從故宮文創(chuàng)將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，到非遺傳承人通過直播讓古老技藝走進(jìn)大眾視野；從“國潮”服飾引領(lǐng)時(shí)尚潮流，到傳統(tǒng)節(jié)日文化被賦予現(xiàn)代內(nèi)涵，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中煥發(fā)新生機(jī)，成為凝聚民族精神的重要紐帶。材料二：部分青少年對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知不足，缺乏傳承意識(shí)，熱衷于外來流行文化，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化傳承面臨斷層風(fēng)險(xiǎn)。為此，需要引導(dǎo)青少年堅(jiān)定文化自信，主動(dòng)成為傳統(tǒng)文化的傳承者和創(chuàng)新者。（1）結(jié)合材料一，說明傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展對(duì)增強(qiáng)文化自信的意義。（6分）（2）結(jié)合材料二，分析青少年在傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（4分）（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)校園傳統(tǒng)文化創(chuàng)新活動(dòng)，要求體現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新的融合，說明活動(dòng)主題、形式及設(shè)計(jì)意圖。（4分）23.（16分）專題整合：科技創(chuàng)新與國家發(fā)展材料一：當(dāng)前，全球科技競爭日趨激烈，我國堅(jiān)持自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，在人工智能、航天航空、新能源等領(lǐng)域取得一系列重大突破，科技成果轉(zhuǎn)化率不斷提升，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，同時(shí)積極參與全球科技合作，共享創(chuàng)新成果。材料二：建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在人才。某中學(xué)聚焦青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開設(shè)創(chuàng)新課程、組織科技競賽、搭建校企合作實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。（1）結(jié)合材料一，分析我國重視科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的戰(zhàn)略意義。（4分）（2）結(jié)合材料二，從思維、學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個(gè)角度，談?wù)勄嗌倌耆绾翁嵘齽?chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻(xiàn)力量。（8分）（3）請(qǐng)為學(xué)校科技創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)一句宣傳語，并說明設(shè)計(jì)思路。（4分）參考答案及解析（附專題考點(diǎn)拆解）一、單項(xiàng)選擇題專題一：國家制度與政治認(rèn)同B解析：憲法規(guī)定的是我國的國家性質(zhì)，A根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，C基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，D根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】明確國家性質(zhì)、根本政治制度等核心概念的區(qū)別，夯實(shí)政治認(rèn)同素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：我國的國家性質(zhì)。A解析：民主集中制是人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作原則，B是政府的行為準(zhǔn)則，C是司法機(jī)關(guān)的要求，D表述錯(cuò)誤，我國是人民民主?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】掌握人民代表大會(huì)制度的核心原則，理解其運(yùn)作機(jī)制。核心考點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度。C解析：民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容是少數(shù)民族自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)，A、B、D是民族區(qū)域自治制度的意義和要求，非核心內(nèi)容?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】區(qū)分民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容與實(shí)施意義，強(qiáng)化政治認(rèn)同。核心考點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度。專題二：法治建設(shè)與法治觀念D解析：政府公開政務(wù)信息體現(xiàn)了法治政府公開透明的特征，A是立法機(jī)關(guān)的職責(zé)，B是執(zhí)法的要求，C是司法機(jī)關(guān)的職責(zé)。【專題考點(diǎn)拆解】明確法治政府的核心特征，區(qū)分不同國家機(jī)關(guān)的職能。核心考點(diǎn)：法治政府建設(shè)。B解析：依法納稅是義務(wù)，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)扶持是權(quán)利，體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)一致性，A、C、D均割裂權(quán)利與義務(wù)關(guān)系或違反法律要求。【專題考點(diǎn)拆解】結(jié)合具體行為理解權(quán)利與義務(wù)的一致性，落實(shí)法治觀念素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。B解析：絕對(duì)自由不存在，突破規(guī)則約束是錯(cuò)誤的，①②④正確，③排除?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】辯證理解自由與規(guī)則的關(guān)系，樹立正確的法治觀念。核心考點(diǎn)：自由與規(guī)則的關(guān)系。專題三：文化自信與文化傳承B解析：傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展是堅(jiān)定文化自信的正確路徑，A、C、D均為極端化態(tài)度，不符合文化傳承要求?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】明確傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展與文化自信的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提升文化自信素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。A解析：拒絕一切外來文化是封閉保守的表現(xiàn)，①②③正確，④排除?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】掌握青少年傳承傳統(tǒng)文化的正確做法，兼顧本土文化與外來優(yōu)秀文化。核心考點(diǎn)：青少年與文化傳承。C解析：科技為文化傳承提供新手段，能增強(qiáng)文化影響力，A“唯一”、B“無需創(chuàng)新”、D“不適應(yīng)當(dāng)代”表述均錯(cuò)誤?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】理解科技與文化融合的意義，強(qiáng)化文化創(chuàng)新意識(shí)。核心考點(diǎn)：科技與文化的融合。專題四：科技創(chuàng)新與科學(xué)精神B解析：科技創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，A“所有問題”、C“基本國策”、D“快速提升”表述均錯(cuò)誤。【專題考點(diǎn)拆解】明確科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)科學(xué)精神素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。B解析：忽視基礎(chǔ)知識(shí)不利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)，①②④正確，③排除?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】掌握青少年培養(yǎng)創(chuàng)新精神的具體路徑，兼顧知識(shí)與實(shí)踐。核心考點(diǎn)：青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。B解析：建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，A無法擺脫技術(shù)依賴，C、D是重要條件而非關(guān)鍵?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】明確自主創(chuàng)新在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的核心作用。核心考點(diǎn)：建設(shè)創(chuàng)新型國家。專題五：社會(huì)責(zé)任與國家發(fā)展B解析：志愿服務(wù)不能擴(kuò)大個(gè)人權(quán)利，①②④正確，③排除?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】理解志愿服務(wù)的價(jià)值，提升社會(huì)責(zé)任感與公共參與素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：親社會(huì)行為與社會(huì)責(zé)任。A解析：忽視國家需求無法融入中國夢，①②③正確，④排除。【專題考點(diǎn)拆解】明確個(gè)人理想與國家發(fā)展的關(guān)系，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。核心考點(diǎn)：個(gè)人理想與中國夢。C解析：泄露國家機(jī)密是違法行為，①③④正確，②排除?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】落實(shí)國家安全素養(yǎng)，明確青少年維護(hù)國家安全的責(zé)任。核心考點(diǎn)：維護(hù)國家安全。專題六：全球視野與國際擔(dān)當(dāng)B解析：中國不主導(dǎo)全球治理，并非只重視經(jīng)濟(jì)合作，也沒有忽視自身發(fā)展，B正確，A、C、D錯(cuò)誤?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】客觀認(rèn)識(shí)中國的國際地位與發(fā)展理念，培養(yǎng)全球視野。核心考點(diǎn)：中國的國際擔(dān)當(dāng)。A解析：排斥外來文化不符合全球視野要求，①②③正確，④排除?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】明確青少年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的角色，提升全球視野素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：人類命運(yùn)共同體。B解析：中國不是超級(jí)大國，優(yōu)先發(fā)展國內(nèi)事務(wù)，不主導(dǎo)國際規(guī)則制定，B正確，A、C、D錯(cuò)誤?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】準(zhǔn)確把握中國的大國擔(dān)當(dāng)，樹立正確的國際認(rèn)知。核心考點(diǎn)：中國的國際地位。專題七：經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展C解析：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。【專題考點(diǎn)拆解】區(qū)分不同所有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)觀念素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：我國基本經(jīng)濟(jì)制度。A解析：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是由我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定的，B、C、D均非決定因素?！緦ｎ}考點(diǎn)拆解】理解基本經(jīng)濟(jì)制度與基本國情的關(guān)聯(lián)，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)知。核心考點(diǎn)：基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素。二、非選擇題21.（10分）專題整合：法治建設(shè)與國家治理（1）①法治是國家治理的基本方式，完善法律法規(guī)體系能為國家治理提供堅(jiān)實(shí)的法律依據(jù)，實(shí)現(xiàn)有法可依；（2分）②嚴(yán)格執(zhí)法能維護(hù)社會(huì)公平正義，規(guī)范社會(huì)秩序，為國家治理提供穩(wěn)定環(huán)境。（2分）【專題考點(diǎn)拆解】整合法治建設(shè)的核心環(huán)節(jié)（立法、執(zhí)法），分析其在國家治理中的作用，強(qiáng)化法治與治理的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。核心考點(diǎn)：法治建設(shè)與國家治理。（2）①學(xué)法懂法：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，明確自身在基層治理中的權(quán)利與責(zé)任，提升法治素養(yǎng)；（2分）②主動(dòng)參與：積極參與社區(qū)議事、法治宣傳等活動(dòng)，依法表達(dá)訴求、建言獻(xiàn)策；（2分）③監(jiān)督踐行：發(fā)現(xiàn)基層治理中的違法違規(guī)行為，及時(shí)向有關(guān)部門反映，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)法律權(quán)威。（2分）【專題考點(diǎn)拆解】結(jié)合青少年身份，提出參與基層法治治理的具體路徑，落實(shí)法治觀念與公共參與素養(yǎng)的融合。核心考點(diǎn)：青少年與基層法治治理。22.（14分）專題整合：文化自信與創(chuàng)新發(fā)展（1）①傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展能保留文化根脈，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同感和自豪感，筑牢文化自信的根基；（2分）②能豐富文化表達(dá)形式，提升中華文化的影響力和吸引力，彰顯文化自信的力量；（2分）③能推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為文化自信提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)支撐和發(fā)展動(dòng)力。（2分）【專題考點(diǎn)拆解】從文化傳承、文化影響力、經(jīng)濟(jì)支撐三個(gè)維度，整合傳統(tǒng)文化創(chuàng)新與文化自信的關(guān)聯(lián)，提升多角度分析能力。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化創(chuàng)新與文化自信。（2）①學(xué)習(xí)傳承責(zé)任：深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓，挖掘文化內(nèi)涵，夯實(shí)傳承基礎(chǔ)；（2分）②創(chuàng)新發(fā)展責(zé)任：結(jié)合時(shí)代需求，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化表達(dá)形式，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，主動(dòng)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（2分）【專題考點(diǎn)拆解】明確青少年在文化傳承與創(chuàng)新中的雙重責(zé)任，落實(shí)文化自信與責(zé)任意識(shí)素養(yǎng)。核心考點(diǎn)：青少年的文化責(zé)任。（3）示例：活動(dòng)主題——“非遺