2026年廣州中考生物食物鏈和食物網(wǎng)專項試卷（附答案可下載）考生須知1.本試卷為食物鏈和食物網(wǎng)專項測試卷，分為選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間45分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號準確填寫在答題卡指定位置，字跡清晰工整，不得涂改、潦草。3.所有答案必須書寫在答題卡對應答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙、答題卡非指定區(qū)域的答案一律無效。4.考試結(jié)束后，須將試卷、答題卡和草稿紙一并交回，嚴禁私自攜帶出考場，嚴禁損毀、丟棄試卷及答題卡。一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一項符合題目要求）1.下列關(guān)于食物鏈的敘述，正確的是（）A.食物鏈的起點一定是分解者B.食物鏈反映的是生物之間的捕食關(guān)系C.食物鏈中可以包含非生物部分D.一條食物鏈中可以有多個分解者2.某生態(tài)系統(tǒng)中存在“草→兔→鷹”的食物鏈，其中屬于生產(chǎn)者的是（）A.草B.兔C.鷹D.兔和鷹3.下列食物鏈的書寫格式，正確的是（）A.陽光→草→羊→狼B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←兔←鷹D.草→兔→鷹→細菌4.食物網(wǎng)的形成是由于（）A.生物之間的捕食關(guān)系單一B.生物之間的競爭關(guān)系單一C.一種生物只能吃一種生物D.一種生物可能被多種生物捕食，也可能捕食多種生物5.在“草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹”的食物鏈中，屬于次級消費者的是（）A.昆蟲B.青蛙C.蛇D.鷹6.下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是（）A.食物網(wǎng)由多條食物鏈交織而成B.食物網(wǎng)能反映生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的復雜關(guān)系C.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道D.食物網(wǎng)中生物的數(shù)量是固定不變的7.某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”的食物鏈，若青蛙的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)會發(fā)生的變化是（）A.水稻的數(shù)量大量增加B.蝗蟲的數(shù)量大量增加C.蛇的數(shù)量大量增加D.蝗蟲的數(shù)量大量減少8.生態(tài)系統(tǒng)中，能量在食物鏈中流動的特點是（）A.循環(huán)流動，逐級遞增B.單向流動，逐級遞減C.循環(huán)流動，逐級遞減D.單向流動，逐級遞增9.下列生物中，在食物鏈中不可能處于第三營養(yǎng)級的是（）A.蛇B.鷹C.草D.青蛙10.某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，含有多條食物鏈，下列關(guān)于這些食物鏈的敘述，正確的是（）A.所有食物鏈的起點都是不同的B.所有食物鏈的終點都是分解者C.不同食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)量可能不同D.食物鏈中營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越多11.若某生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)藥殘留量超標，下列生物中農(nóng)藥殘留量最多的是（）A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.三級消費者12.下列關(guān)于食物網(wǎng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.食物網(wǎng)中生物種類越少，穩(wěn)定性越強B.食物網(wǎng)中生物種類越多，穩(wěn)定性越強C.食物網(wǎng)中食物鏈越短，穩(wěn)定性越弱D.食物網(wǎng)中營養(yǎng)級越多，穩(wěn)定性越弱13.某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在“草→羊→狼”“草→兔→狼”兩條食物鏈，下列敘述正確的是（）A.羊和兔之間不存在競爭關(guān)系B.狼在兩條食物鏈中所處的營養(yǎng)級相同C.草是兩條食物鏈中的次級消費者D.兩條食物鏈的終點都是狼，說明狼只有一種食物來源14.下列關(guān)于食物鏈中生物數(shù)量關(guān)系的敘述，正確的是（）A.生產(chǎn)者的數(shù)量一定比消費者多B.消費者的數(shù)量一定比生產(chǎn)者多C.營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量一定越少D.生物數(shù)量關(guān)系會隨著環(huán)境變化而變化15.生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)在食物鏈和食物網(wǎng)中流動的特點是（）A.單向流動，不循環(huán)B.循環(huán)流動，不單向C.單向流動，逐級遞減D.循環(huán)流動，伴隨能量單向流動二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共30分）16.食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于________關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；食物鏈的起點必須是________，終點通常是最高級________。書寫食物鏈時，要遵循“從生產(chǎn)者開始，箭頭指向________者”的原則，箭頭表示________和________的流動方向；食物鏈中不包含________部分和________者。17.食物網(wǎng)是指在一個生態(tài)系統(tǒng)中，由多條________相互交織而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于生態(tài)系統(tǒng)中________的種類和數(shù)量。在食物網(wǎng)中，一種生物可能處于多條食物鏈中，從而在不同的食物鏈中占據(jù)不同的________；當食物網(wǎng)中某一種生物的數(shù)量發(fā)生變化時，會影響到其他多種生物的________，進而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。18.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是通過________和________實現(xiàn)的，能量最終來源于________；能量在流動過程中，一部分會被生物的________作用消耗，一部分會傳遞給下一營養(yǎng)級，因此能量流動具有________流動和逐級________的特點。有害物質(zhì)（如農(nóng)藥、重金屬）在食物鏈中會沿著營養(yǎng)級逐級________，營養(yǎng)級越高的生物，體內(nèi)有害物質(zhì)的殘留量越________，這種現(xiàn)象稱為生物富集。19.在“草→昆蟲→青蛙→蛇”的食物鏈中，草屬于第________營養(yǎng)級，昆蟲屬于第________營養(yǎng)級（初級消費者），青蛙屬于第________營養(yǎng)級（次級消費者），蛇屬于第________營養(yǎng)級（三級消費者）。若該食物鏈中蛇的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)青蛙的數(shù)量會________，昆蟲的數(shù)量會________，草的數(shù)量會________，但經(jīng)過一段時間后，生態(tài)系統(tǒng)會逐漸恢復平衡。三、實驗探究題（本大題共1小題，共25分）21.某生物興趣小組為探究“食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的相互影響”，選取了透明玻璃缸、水草、水蚤、小魚、田螺、清水、飼料等實驗材料，模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建食物網(wǎng)，設計了如下實驗方案，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題：實驗材料：透明玻璃缸2個（編號甲、乙，容積均為500mL）、長勢一致的水草2株、大小一致的水蚤20只、小魚3條、田螺2只、清水、適量飼料、計時器、觀察記錄表等。實驗分組及處理：①分組準備：將兩個玻璃缸分別加入400mL清水，各放入2株水草、20只水蚤、2只田螺，放在光照充足、溫度適宜（25℃）的環(huán)境中，靜置2天，讓生態(tài)系統(tǒng)初步穩(wěn)定。②各組處理：甲缸（對照組）：加入3條小魚，之后每天定時加入少量等量飼料，保證食物充足，不人為干預生物數(shù)量，連續(xù)觀察7天。乙缸（實驗組）：加入3條小魚，第3天人為移除所有小魚（模擬頂級消費者數(shù)量驟減），之后每天定時加入少量等量飼料，其他條件與甲缸一致，連續(xù)觀察7天。③觀察記錄：每天定時觀察并記錄兩缸內(nèi)水蚤、田螺、水草的數(shù)量變化及生長狀態(tài)，具體記錄：水蚤存活數(shù)量、田螺活動狀態(tài)（活躍/呆滯）、水草葉片完好程度（完整/破損/枯萎），并計算每天各生物的數(shù)量增長率。實驗結(jié)果（簡化）：

組別處理方式第3天（移除小魚前）第5天（移除小魚后2天）第7天（實驗結(jié)束）

甲缸小魚數(shù)量穩(wěn)定水蚤12只，田螺活躍，水草完整水蚤10只，田螺活躍，水草完整水蚤8只，田螺活躍，水草完整

乙缸第3天移除小魚水蚤13只，田螺活躍，水草完整水蚤35只，田螺呆滯，水草破損嚴重水蚤42只，田螺少量死亡，水草枯萎

請回答：（1）該實驗模擬的食物網(wǎng)中，包含的食物鏈有：水草→水蚤→小魚、________（寫出另一條食物鏈）；實驗的變量是________，對照組是________缸，實驗組是________缸。（6分）（2）實驗中，兩個玻璃缸加入等量清水、長勢一致的水草等，且控制光照、溫度一致的目的是________；每天加入少量等量飼料的目的是________。（6分）（3）根據(jù)實驗結(jié)果，可得出的實驗結(jié)論是什么？（至少答出兩點，5分）（4）若該小組想進一步探究“初級消費者（水蚤）數(shù)量過多對食物網(wǎng)的影響”，請簡要設計實驗方案的核心思路（不要求寫出完整步驟）。（4分）（5）該實驗結(jié)果對理解自然生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的穩(wěn)定性有何實際指導意義？（4分）參考答案一、選擇題（每小題3分，共45分）1.B2.A3.B4.D5.B6.D7.B8.B9.C10.C11.D12.B13.B14.D15.D二、填空題（每空2分，共30分）16.捕食；生產(chǎn)者；消費者；消費；能量；物質(zhì)；非生物；分解17.食物鏈；生物；營養(yǎng)級；數(shù)量；食物鏈；食物網(wǎng)；太陽能；呼吸；單向；遞減18.富集；多；一；二；三；四；增加；減少；減少三、實驗探究題（共25分）21.（1）水草→田螺→小魚（或水草→水蚤→小魚、水草→田螺→小魚）；頂級消費者（小魚）的數(shù)量變化；甲；乙（每空2分，共6分）（2）控制單一變量，排除無關(guān)因素對實驗結(jié)果的干擾（3分）；保證生態(tài)系統(tǒng)中食物充足，避免食物短缺影響生物數(shù)量變化（3分）（3）①食物網(wǎng)中頂級消費者（小魚）的數(shù)量變化會影響其他生物的數(shù)量；②頂級消費者數(shù)量驟減，會導致初級消費者（水蚤）數(shù)量大量增加；③初級消費者數(shù)量過多，會破壞生產(chǎn)者（水草），進而影響其他生物（如田螺）的生存（答出兩點即可，5分，合理即可）（4）選取2個大小一致的玻璃缸，加入等量清水、2株水草、2只田螺，甲缸加入20只水蚤（正常數(shù)量），乙缸加入50只水蚤