2026年廣州中考生物中等生提分試卷（附答案可下載）考生須知1.本試卷專為2026廣州中考生物中等生提分設計，聚焦中考核心考點、基礎(chǔ)題型與高頻易錯點，規(guī)避偏題、難題、怪題，適配中等生夯實基礎(chǔ)、糾正誤區(qū)、穩(wěn)步提分的核心需求，助力快速突破分數(shù)瓶頸。2.試卷滿分100分，答題時間60分鐘（與廣州中考同步），分為選擇題（40分）、填空題（20分）、簡答題（24分）、實驗探究基礎(chǔ)題（16分）四個部分，題型貼合中考真題難度，重點考查基礎(chǔ)識記、簡單應用與規(guī)范表述能力。3.所有答案需書寫在答題卡對應答題區(qū)域，規(guī)范使用生物專業(yè)術(shù)語，表述簡潔準確、邏輯清晰。答題時建議先完成基礎(chǔ)題型，再攻克稍難題目，合理分配答題時間，避免空題、漏題。4.完成答題后，建議對照參考答案及提分提示，標注基礎(chǔ)薄弱點與易錯題型，針對性強化記憶與練習，總結(jié)基礎(chǔ)題型的解題思路，高效實現(xiàn)提分目標。一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一項符合題目要求，側(cè)重基礎(chǔ)考點與高頻考題）1.下列屬于生物基本特征的是（）A.能運動B.能對外界刺激作出反應C.有細胞結(jié)構(gòu)D.能進行光合作用2.廣州街頭常見的綠蘿，其結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是（）A.細胞→組織→器官→個體B.細胞→器官→組織→個體C.個體→組織→器官→細胞D.組織→細胞→器官→個體3.下列關(guān)于植物細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.細胞壁具有控制物質(zhì)進出的作用B.細胞核是細胞的控制中心C.葉綠體是所有植物細胞都有的結(jié)構(gòu)D.液泡中的液體稱為細胞液，不含水分4.小明觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在顯微鏡視野中看到邊緣黑色、中央空白的圓圈，該結(jié)構(gòu)最可能是（）A.細胞B.氣泡C.雜質(zhì)D.細胞核5.下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是（）A.光合作用的場所是葉綠體B.光合作用需要光、二氧化碳和水C.光合作用能制造有機物，釋放氧氣D.光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行6.人體呼吸作用的主要場所是（）A.鼻腔B.氣管C.肺D.支氣管7.下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是（）A.水、無機鹽、維生素B.蛋白質(zhì)、脂肪、糖類C.蛋白質(zhì)、水、無機鹽D.脂肪、維生素、糖類8.廣州南沙濕地中，蘆葦能進行光合作用制造有機物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分9.下列關(guān)于食物鏈的敘述，正確的是（）A.食物鏈的起點一定是綠色植物B.食物鏈中可以包含非生物部分C.食物鏈中箭頭指向捕食者D.一條食物鏈中至少包含5個生物10.人體血液循環(huán)中，體循環(huán)的起點是（）A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室11.下列關(guān)于尿液形成的敘述，正確的是（）A.尿液的形成只包括腎小球的濾過作用B.原尿中含有大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖C.腎小管能重吸收原尿中的全部葡萄糖D.尿液中不含水和無機鹽12.下列屬于簡單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射D.畫餅充饑13.下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.胰島素能調(diào)節(jié)血糖濃度B.生長激素能促進人體生長發(fā)育C.激素通過導管進入血液D.甲狀腺激素分泌過多會導致甲亢14.下列屬于可遺傳變異的是（）A.經(jīng)常鍛煉的人肌肉發(fā)達B.長期在陽光下工作的人皮膚變黑C.先天性聾啞D.修剪后的盆景長得更美觀15.生物進化的總體趨勢是（）A.從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生B.從復雜到簡單、從低等到高等、從水生到陸生C.從簡單到復雜、從高等到低等、從水生到陸生D.從簡單到復雜、從低等到高等、從陸生到水生16.下列關(guān)于傳染病的敘述，錯誤的是（）A.傳染病具有傳染性和流行性B.艾滋病屬于傳染病C.傳染病的傳播途徑只有呼吸道傳播一種D.預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群17.下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）A.接種疫苗屬于非特異性免疫B.非特異性免疫能對多種病原體起作用C.免疫功能越強越好D.抗體能直接殺死病原體18.下列生物技術(shù)中，常用于制作饅頭、面包的是（）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)19.下列關(guān)于種子萌發(fā)的條件，說法錯誤的是（）A.需要適宜的溫度B.需要充足的空氣C.需要適量的水分D.不需要陽光就能萌發(fā)20.下列關(guān)于植物傳粉和受精的敘述，錯誤的是（）A.傳粉分為自花傳粉和異花傳粉兩種B.受精作用發(fā)生在胚珠內(nèi)C.傳粉后一定能完成受精D.受精后子房發(fā)育成果實二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共20分。側(cè)重基礎(chǔ)考點識記，助力快速得分）21.細胞的生活需要物質(zhì)和能量，______能控制物質(zhì)的進出，______是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，包括______和______。22.光合作用的反應式為：二氧化碳+水$\xrightarrow[______]{光}$______（儲存能量）+氧氣，該過程能將______能轉(zhuǎn)化為______能，為生物圈中的生物提供有機物和能量。人體消化系統(tǒng)由______和______兩部分組成，其中______是消化和吸收的主要場所，能吸收大部分水、無機鹽、維生素和全部的______、______、______。23.生態(tài)系統(tǒng)由______部分和______部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、______和______；生態(tài)系統(tǒng)中，______和______是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。24.基因是有遺傳效應的______片段，染色體主要由______和______組成，生物的性狀由______控制，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過______把基因傳遞給子代。三、簡答題（本大題共3小題，第25題8分，第26題8分，第27題8分，共24分。側(cè)重基礎(chǔ)應用與規(guī)范表述，易得分、少丟分）25.結(jié)合人體呼吸生理知識，回答下列問題：（1）簡述人體吸氣時的生理過程（4分）。（2）氧氣進入人體后，最終被運輸?shù)侥睦铮科渥饔檬鞘裁矗?分）？26.結(jié)合植物生長發(fā)育知識，回答下列問題：（1）種子萌發(fā)時，胚的各部分會如何發(fā)育？（4分）（2）植物生長過程中，需要量最多的無機鹽是什么？分別有什么作用（4分）？27.結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，回答下列問題：（1）簡述生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調(diào)節(jié)能力的原因（4分）。（2）人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響有哪些？我們應該如何保護生態(tài)系統(tǒng)（4分）？四、實驗探究基礎(chǔ)題（本大題共2小題，第28題8分，第29題8分，共16分。側(cè)重基礎(chǔ)實驗操作、現(xiàn)象分析與結(jié)論總結(jié)，難度適中）28.某生物興趣小組開展“探究光對鼠婦生活的影響”實驗，實驗設計如下，請分析作答：實驗材料：10只健康的鼠婦，長方形紙盒，濕土，黑紙板，玻璃板等。實驗步驟：①在長方形紙盒底部鋪上一層濕土，將紙盒分成左右兩部分，左側(cè)用黑紙板遮光，右側(cè)用玻璃板透光，兩側(cè)濕土的厚度、濕度等條件保持一致；②將10只鼠婦隨機放入紙盒中央，靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計5次，記錄實驗數(shù)據(jù)；③計算每次統(tǒng)計數(shù)據(jù)的平均值，分析實驗結(jié)果。請作答：（1）該實驗的變量是什么？實驗設計中，兩側(cè)濕土條件保持一致的目的是什么（4分）？（2）預期實驗結(jié)果是什么？由此可得出什么實驗結(jié)論（4分）？29.某生物興趣小組探究“種子萌發(fā)是否需要適量的水分”，實驗設計如下，請分析作答：實驗材料：20粒顆粒飽滿、大小一致的綠豆種子，兩個培養(yǎng)皿，濕潤的濾紙，干燥的濾紙，標簽等。實驗步驟：①取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上標簽A和B；②在A培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層濕潤的濾紙，在B培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層干燥的濾紙；③在A、B兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各放入10粒綠豆種子，將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜（25℃）、光照充足的環(huán)境中；④每天觀察并記錄種子的萌發(fā)情況，連續(xù)觀察7天。請作答：（1）該實驗的對照組和實驗組分別是哪個？實驗中為什么要選用20粒種子，而不是1粒種子（4分）？（2）若實驗結(jié)果為A培養(yǎng)皿內(nèi)的種子大部分萌發(fā)，B培養(yǎng)皿內(nèi)的種子幾乎不萌發(fā)，可得出什么結(jié)論？實驗中還需要注意哪些問題（4分）？參考答案（附提分提示，助力基礎(chǔ)鞏固與易錯糾正）一、選擇題（每小題2分，共40分）1.B提分提示：生物的基本特征包括能對外界刺激作出反應、能生長繁殖等；能運動不是生物特有（如機器人），病毒無細胞結(jié)構(gòu)，動物不能進行光合作用。2.A提分提示：植物結(jié)構(gòu)層次（微觀→宏觀）：細胞→組織→器官→個體，牢記順序，避免與動物結(jié)構(gòu)層次混淆（動物多“系統(tǒng)”層次）。3.B提分提示：細胞壁起支持和保護作用，細胞膜控制物質(zhì)進出；根細胞等無葉綠體；液泡中的細胞液主要成分是水。4.B提分提示：顯微鏡視野中，氣泡邊緣黑色、中央空白，按壓可變形；細胞有完整結(jié)構(gòu)，細胞核是細胞內(nèi)的深色結(jié)構(gòu)。5.D提分提示：光合作用只在有光時進行，呼吸作用時刻進行（白天和夜晚都能進行），易錯點：誤以為呼吸作用只在夜晚進行。6.C提分提示：肺是人體呼吸作用的主要場所，是氣體交換的主要部位；鼻腔、氣管、支氣管是氣體進出的通道。7.B提分提示：能為人體提供能量的三大營養(yǎng)物質(zhì)：糖類（主要供能物質(zhì)）、蛋白質(zhì)、脂肪；水、無機鹽、維生素不能提供能量。8.A提分提示：生產(chǎn)者是能進行光合作用制造有機物的生物（如植物、光合細菌）；消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，分解者分解有機物。9.A提分提示：食物鏈起點是生產(chǎn)者（綠色植物），不包含非生物部分和分解者；箭頭指向捕食者（從被捕食者指向捕食者）；一條食物鏈至少包含2個生物（如草→兔）。10.D提分提示：體循環(huán)起點是左心室，終點是右心房；肺循環(huán)起點是右心室，終點是左心房，牢記循環(huán)起點和終點，避免混淆。11.C提分提示：尿液形成包括腎小球濾過和腎小管重吸收；原尿中無大分子蛋白質(zhì)，有葡萄糖；腎小管重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，尿液中含水、無機鹽和尿素等。12.C提分提示：簡單反射（非條件反射）是生來就有的，由脊髓控制（如膝跳反射、縮手反射）；望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑屬于復雜反射（條件反射）。13.C提分提示：激素是內(nèi)分泌腺分泌的，直接進入血液（無導管）；外分泌腺（如汗腺、唾液腺）有導管，易錯點：混淆內(nèi)分泌腺和外分泌腺的分泌方式。14.C提分提示：可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的（如先天性聾?。?；經(jīng)常鍛煉、陽光照射變黑、修剪盆景屬于不可遺傳變異（遺傳物質(zhì)未改變）。15.A提分提示：生物進化總體趨勢：從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生，牢記趨勢，避免記混順序。16.C提分提示：傳染病的傳播途徑有多種（呼吸道傳播、消化道傳播、接觸傳播等），不是只有一種，易錯點：片面認為傳染病只有一種傳播途徑。17.B提分提示：接種疫苗屬于特異性免疫；非特異性免疫（如皮膚、黏膜）能對多種病原體起作用；免疫功能過強會引發(fā)過敏反應等；抗體能與病原體結(jié)合，促進吞噬細胞吞噬病原體，不能直接殺死病原體。18.C提分提示：制作饅頭、面包利用酵母菌發(fā)酵（發(fā)酵技術(shù)）；轉(zhuǎn)基因技術(shù)定向改造生物性狀，克隆技術(shù)屬于無性生殖，組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖植物。19.D提分提示：種子萌發(fā)的必要條件：適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分；陽光不是種子萌發(fā)的必要條件（如埋在土壤中的種子也能萌發(fā)）。20.C提分提示：傳粉后需柱頭分泌黏液刺激花粉萌發(fā)，花粉管到達胚珠才能完成受精，不是傳粉后一定能受精；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。二、填空題（每空1分，共20分）21.細胞膜；葉綠體；線粒體提分提示：牢記細胞結(jié)構(gòu)的功能，易錯點：混淆細胞膜和細胞壁的功能，遺漏能量轉(zhuǎn)換器的種類。22.葉綠體；有機物；光；化學提分提示：準確識記光合作用反應式的條件、產(chǎn)物，能量轉(zhuǎn)化形式（光能→化學能），易錯點：寫錯反應式中的場所或能量類型。消化道；消化腺；小腸；葡萄糖；氨基酸；甘油和脂肪酸提分提示：小腸是消化和吸收的主要場所，牢記小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)種類，易錯點：混淆消化和吸收的主要場所，遺漏吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。23.生物；非生物；消費者；分解者；物質(zhì)；能量提分提示：生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能量的流動途徑，易錯點：遺漏生物部分的組成成分。24.DNA；DNA；蛋白質(zhì)；基因；生殖細胞提分提示：基因、DNA、染色體的關(guān)系，性狀遺傳的實質(zhì)，易錯點：混淆基因和DNA的關(guān)系，忘記遺傳物質(zhì)傳遞的載體是生殖細胞。三、簡答題（共24分）25.（1）吸氣時，膈肌收縮、肋骨間的肌肉收縮，胸廓容積擴大，肺隨之擴張，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺（4分）。提分提示：按“肌肉收縮→胸廓擴大→肺擴張→氣壓變化→氣體進入”的順序表述，規(guī)范使用術(shù)語，避免表述混亂。（2）氧氣最終被運輸?shù)浇M織細胞（2分）；作用是參與組織細胞的呼吸作用，分解有機物，釋放能量，供人體生命活動利用（2分）。提分提示：牢記氧氣的最終去向和作用，易錯點：誤以為氧氣只運輸?shù)椒尾俊?6.（1）種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮，發(fā)育成根（1分）；胚軸伸長，連接根和莖（1分）；胚芽發(fā)育成莖和葉（1分）；子葉（或胚乳）提供營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)耗盡后萎縮（1分）。提分提示：按“胚根→胚軸→胚芽”的順序描述發(fā)育過程，明確各部分的發(fā)育結(jié)果。（2）植物生長過程中，需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀（2分）；氮肥促進枝葉繁茂，磷肥促進開花結(jié)果，鉀肥促進莖稈健壯、抗倒伏（2分）。提分提示：牢記三種主要無機鹽的名稱和作用，避免混淆各自的功能。27.（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，是因為生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，越能抵抗外界干擾，維持自身的相對穩(wěn)定（4分）。提分提示：核心圍繞“生物種類和數(shù)量”“營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜程度”展開，表述簡潔準確。（2）人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響：既有破壞性（如亂砍濫伐、污染環(huán)境），也有建設性（如植樹造林、建立自然保護區(qū)）（2