2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控七年級(jí)語(yǔ)文試卷（時(shí)間：150分鐘滿分150分）注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）誦讀古詩(shī)文，是與古人心靈相遇的過(guò)程。讀《秋詞》，我們看到即使貶官，劉禹錫仍能以明麗的秋景，抒發(fā)豪邁詩(shī)情:“，?！弊x《潼關(guān)》“，”，我們能感受到少年譚嗣同沖破羅網(wǎng)、勇往直前的壯志豪情。（2）詩(shī)人們從來(lái)不局限于時(shí)間和地點(diǎn)，隨心隨性而發(fā)，便是佳作。李白夜發(fā)清溪，欣賞了“，”（《峨眉山月歌》）的寧?kù)o之美；李商隱在巴蜀羈旅中，想象“，”（《夜雨寄北》），以表思念；王灣宿在北固山下，寫(xiě)下了“，”（《次北固山下》）這一極富哲理的名句。2.取經(jīng)之路，也是孫悟空“成長(zhǎng)之路”。請(qǐng)?jiān)凇段饔斡洝氛緯?shū)閱讀的基礎(chǔ)上，精讀下面孫悟空成長(zhǎng)歷程選段，完成下列小題。（12分）①行者望見(jiàn)菩薩，倒身下拜，止不住淚如泉涌，放聲大哭。菩薩叫木叉與善財(cái)扶起道：“悟空，有甚傷感之事，明明說(shuō)來(lái)，莫哭，莫哭，我與你救苦消災(zāi)也。”行者垂淚再拜道：“當(dāng)年弟子為人，曾受那個(gè)氣來(lái)?自蒙菩薩解脫天災(zāi)，秉教沙門(mén)，保護(hù)唐僧往西天拜佛求經(jīng)，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里奪脆骨，蛟龍背上揭生鱗。只指望歸真正果，洗業(yè)除邪，怎知那長(zhǎng)老背義忘恩，直迷了一片善緣，更不察皂白之苦!”②原來(lái)這猴子一生受不得人氣，他見(jiàn)三藏只管xù叨，按不住心頭火發(fā)，道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了!那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲“老孫去也!”三藏急抬頭，早已不見(jiàn)。③“師父，此時(shí)我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍?jī)海氵€念甚么緊箍咒兒捎勒我?趁早兒念個(gè)松箍咒兒，脫下來(lái)，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時(shí)只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理!你試摸摸看。”行者舉手去摸一摸，果然無(wú)之。④行者氣得暴跳道：“中他計(jì)了，中他計(jì)了!”沙僧道：“中他甚么計(jì)?”行者道：“這是‘分瓣梅花計(jì)’，把我弟兄們調(diào)開(kāi)，他劈心里撈了師父去了。天!天!天!卻怎么好!”止不住腮過(guò)淚滴。（1）請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字或拼音。（3分）xù（）叨淚如泉涌（）金箍（）兒（2）按照孫悟空取經(jīng)之路排列先后順序，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.①③④② B.②③①④ C.②①④③ D.①②③④(3)在我們的印象中，孫悟空天不怕地不怕，可是作品中多次寫(xiě)到他流淚的情節(jié)，結(jié)合《西游記》整本書(shū)閱讀，簡(jiǎn)要概括選段劃線句中孫悟空流淚的原因。(2分)①“止不住淚如泉涌”的原因是_________②“止不住腮過(guò)淚滴”的原因是_________(4)讀完《西游記》后，小語(yǔ)同學(xué)為這部書(shū)提煉了幾個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“磨難”“執(zhí)著”“勇敢”,請(qǐng)你從這幾個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)最合適的，并結(jié)合具體內(nèi)容闡述你的理由。(4分)3.學(xué)校開(kāi)展“正是少年讀書(shū)時(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，以書(shū)籍為翼，追逐夢(mèng)想。作為學(xué)生會(huì)主席的你受學(xué)校委托負(fù)責(zé)這次活動(dòng)策劃和動(dòng)員。(13分)(1)【內(nèi)容一；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，你準(zhǔn)備組織一系列活動(dòng)，委托小語(yǔ)同學(xué)出謀劃策，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。(4分)環(huán)節(jié)一：朗讀賽——組織以“讀書(shū)”為主題的朗讀比賽環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)三：(2)【內(nèi)容二：全校動(dòng)員】為動(dòng)員全校同學(xué)參與本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你委托小文同學(xué)以校學(xué)生會(huì)的名義擬寫(xiě)的一則通知。請(qǐng)閱讀后完成小題。(6分)通知為迎接即將到來(lái)的世界讀書(shū)日，【甲】樹(shù)立同學(xué)們的閱讀興趣，讓同學(xué)們快樂(lè)閱讀，享受閱讀?！疽摇啃W(xué)生會(huì)決定于1月30日16:00舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)，快樂(lè)分享‘悅’讀日”主題朗誦比賽活動(dòng)。請(qǐng)各班參賽同學(xué)按時(shí)到場(chǎng)參加比賽。2025年1月20日xx中學(xué)學(xué)生會(huì)①這則通知中的【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。②這則通知中的【乙】句內(nèi)容不完整，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。③這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(3)【內(nèi)容三：看圖寫(xiě)話】為了增強(qiáng)宣傳效果，請(qǐng)你仿照示例，從下面的圖1、圖2中任選一幅，寫(xiě)一句話，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)書(shū)籍的作用。(3分)我選擇____，它生動(dòng)地告訴我們。二、閱讀(55分)【一】(22分)又聞花椒香①東峪的坡地，土磽薄而黃，攥在手里沙礫粒?？蓴?shù)。這樣的土地只認(rèn)花椒和柿子，長(zhǎng)不出顆粒飽滿的麥子。花椒樹(shù)帶刺，生紫紅的顆粒，它們從山腳漫到山腰。前年我給爺爺上墳，在坡地上被花椒的枝條勾傷了眼角，可我一點(diǎn)也不怨恨它們，就像東峪人從不怨這薄土——他們勤勞、善良、敦厚，閑時(shí)牧牛羊，日子雖然不富裕，卻也過(guò)得有滋有味。②爺爺栽這些花椒樹(shù)時(shí)，還沒(méi)查出腦瘤，樹(shù)苗細(xì)得像筷子，栽在坡上搖搖晃晃。爸爸蹲在邊上抽煙，對(duì)爺爺說(shuō)，等它們掛果，娃就讀初中了。然而樹(shù)還沒(méi)長(zhǎng)到齊膝高，爺爺就走了。葬禮那天，我望著坡上的小苗，青生生的。懵懂的我還不懂離別，只知道以后沒(méi)人幫我去夠掛在枝丫上的紙鳶了。③伏天摘花椒，是東峪一年里最吃勁的活。天剛蒙蒙亮，坡上就響起鐵剪子的咔嚓聲。男人們挎著竹籃在樹(shù)間穿梭，女人們戴粗布手套，指尖捏著椒串根部輕輕一擰，紫紅的顆粒紛紛跌進(jìn)籃里。刺是躲不開(kāi)的，手上、胳膊上常劃出道道血痕，然而沒(méi)人當(dāng)回事，歇晌時(shí)抹點(diǎn)“土糊糊”就對(duì)付過(guò)去了。④摘下來(lái)的花椒得當(dāng)天晾曬。各家的院子里都鋪開(kāi)竹席，將花椒薄薄地?cái)傞_(kāi)。太陽(yáng)毒的時(shí)候，椒殼裂開(kāi)細(xì)縫，麻香順著風(fēng)往鄰院飄。最怕遇上連陰雨，那就得趕緊往屋里搬，將花椒堆在堂屋的石板上，生個(gè)小火爐慢慢烘。烘出的花椒顏色偏暗，賣(mài)價(jià)要低一成。奶奶總是守著烘爐，手里捻著花椒，多烘出些，就能讓我多買(mǎi)支筆。⑤后來(lái)，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，去市區(qū)上學(xué)。校門(mén)口的小賣(mài)部有花花綠綠的零食，同學(xué)帶的漢堡包夾著生菜和肉，咬下去軟乎乎的。之后，我還見(jiàn)過(guò)更豐富的吃食?？晌疫€是最喜歡用花椒調(diào)味的食物，那股子麻香鉆到鼻子里時(shí)，心里是那么踏實(shí)，覺(jué)得比珍饈還美味。⑥有些地方把立秋定為花椒節(jié)，我們這兒卻要等到白露。收花椒的販子每年的這個(gè)時(shí)候上門(mén)，小貨車(chē)停在村口的老槐樹(shù)下。各家把曬干的花椒裝進(jìn)麻袋過(guò)秤，秤桿高高翹起時(shí)，主婦們的神情才松快下來(lái)。這些花椒多半被運(yùn)到城里的調(diào)料廠，磨成粉，榨成油，成了千家萬(wàn)戶(hù)灶臺(tái)上的香。東峪人自己吃的，是挑剩下的碎椒。燉肉時(shí)抓一把扔進(jìn)砂鍋，咕嘟咕嘟的肉湯里飄出沖勁十足的麻，能多就兩碗飯。⑦我小時(shí)候愛(ài)跟著奶奶去采摘花椒，然而常被刺扎得直哭。這時(shí)，奶奶總會(huì)抓把花椒放進(jìn)我的兜里：“娃兒，聞著味兒疼就忘了?！比缓螅屛叶自谠夭灰獊y跑。奶奶是怕我耽誤她干活。賣(mài)花椒掙來(lái)多少錢(qián)，關(guān)乎我能否買(mǎi)新的文具盒和書(shū)包。⑧后來(lái)，奶奶被叔叔接到了縣城，花椒園荒了半截。去年回去，最老的那棵樹(shù)還在，枝丫枯了大半，樹(shù)底卻冒出幾株新苗，嫩紅的莖上已長(zhǎng)了細(xì)刺。我摸了摸樹(shù)疙瘩，粗糙得像奶奶皴裂的手。坡上的花椒樹(shù)早長(zhǎng)成了密叢，摘椒的人換了輩。放寒假的小侄正在給老樹(shù)剪枝，說(shuō)這樹(shù)老了，結(jié)的椒少了，味兒卻更足了。⑨我蹲在樹(shù)下?lián)炻浣?，指尖沾著紫紅的油，湊近一聞，那股麻香鉆進(jìn)鼻腔——記憶里伏天的汗味、奶奶的嘮叨、村口過(guò)秤的聲響交織在一起，縈繞于心頭。⑩對(duì)東峪人來(lái)說(shuō)，花椒并非登不上臺(tái)面的尋常香料，那串串紫紅藏著“汗珠子摔八瓣”所帶來(lái)的踏實(shí)，藏著供娃讀書(shū)的盼頭，藏著走再遠(yuǎn)也忘不掉的鄉(xiāng)愁——爺爺栽下的那些苗，如今早已爬滿山坡，一聞到那麻香，就知道該回坡上看看了。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2025年9月12日)4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)頭寫(xiě)坡地“土薄而黃”，暗示當(dāng)?shù)刈匀粭l件惡劣，為后文寫(xiě)鄉(xiāng)民勤勞的品質(zhì)作鋪墊。B.第②段中“樹(shù)還沒(méi)長(zhǎng)到齊膝高，爺爺就走了”，語(yǔ)言平靜卻暗含作者對(duì)爺爺早逝的深深遺憾。C.第⑥段寫(xiě)東峪人自己吃的是“挑剩下的碎椒”，說(shuō)明他們生活節(jié)儉，花椒是他們重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。D.文章結(jié)尾畫(huà)波浪線的內(nèi)容直接抒發(fā)了作者對(duì)童年生活的深切懷念之情。5.文章圍繞“花椒”敘寫(xiě)了多個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（6分）時(shí)間線索相關(guān)人物核心事件爺爺生前爺爺、爸爸栽種細(xì)如筷子般的花椒樹(shù)苗一年伏天東峪的男男女女、奶奶①②“我”、小侄兒③6.第⑤段寫(xiě)“我”在城里見(jiàn)到各種吃食，卻仍覺(jué)得花椒調(diào)味的食物“心里是那么踏實(shí)”，這樣寫(xiě)有什么作用?（4分）7.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段畫(huà)線句。（3分）我摸了摸樹(shù)疙瘩，粗糙得像奶奶皴裂的手。8.文章以“又聞花椒香”為題，寄托了作者哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）【二】（17分）【材料一】①我國(guó)10月31日23時(shí)44分，搭載神舟二十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙二十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。②據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室介紹，飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟二十一號(hào)航天員乘組將與神舟二十號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站駐留期間，神舟二十一號(hào)航天員乘組將在空間生命與人體研究、微重力物理科學(xué)、空間新技術(shù)等領(lǐng)域開(kāi)展多項(xiàng)實(shí)（試）驗(yàn)與應(yīng)用，進(jìn)行多次出艙活動(dòng)，完成空間站碎片防護(hù)裝置安裝，以及艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修等任務(wù)。③至此，我國(guó)2025年載人航天發(fā)射任務(wù)圓滿收官。這次任務(wù)是工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第6次載人飛行任務(wù)，也是工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第37次發(fā)射任務(wù)。截至目前，我國(guó)已有28名航天員、44人次進(jìn)入太空?qǐng)?zhí)行飛行任務(wù)。④這次任務(wù)是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第604次飛行、神舟飛船的第21次飛行。（選自2025年11月1日的北京新華社官方賬號(hào)）【材料二】①隨神舟二十一號(hào)載人飛船上行的4只小鼠，10月31日由中國(guó)科學(xué)院專(zhuān)家從48只備選小鼠中選定。這是我國(guó)首次送小鼠進(jìn)入“太空家園”。②中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人張靜波此前介紹，將首次在中國(guó)空間站實(shí)施哺乳動(dòng)物空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，選用兩雌兩雄4只小鼠，隨飛船上行并進(jìn)行在軌飼養(yǎng)，重點(diǎn)研究失重、密閉等空間條件對(duì)小鼠行為模式的影響，之后隨飛船返回地面，進(jìn)一步開(kāi)展科學(xué)研究，探索小鼠多組織器官在空間環(huán)境的應(yīng)激響應(yīng)和適應(yīng)性變化規(guī)律。③“這4只黑色小鼠，選用C57BL/6品系，遺傳均一性好、個(gè)體間差異小，有利于開(kāi)展空間實(shí)驗(yàn)和科學(xué)數(shù)據(jù)采集?！敝袊?guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所副研究員李天達(dá)介紹了“太空小鼠”的選拔細(xì)節(jié)，根據(jù)生長(zhǎng)曲線、生理生化指標(biāo)等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)300只參選小鼠進(jìn)行初選；進(jìn)入復(fù)選的100只小鼠，要經(jīng)歷前庭功能和適應(yīng)性飼養(yǎng)訓(xùn)練；篩選和訓(xùn)練合格后的48只小鼠，從北京運(yùn)抵酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)性飼養(yǎng)。④李天達(dá)說(shuō)：“今天一早，我們確定了最終上天的4只小鼠，將以‘雌雄同籠’的方式裝在兩個(gè)小鼠實(shí)驗(yàn)單元中，開(kāi)啟太空之旅?！雹輷?jù)了解，小鼠是生命科學(xué)研究領(lǐng)域最為常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物之一，其基因組與人類(lèi)高度相似。研究小鼠多組織器官在空間環(huán)境的應(yīng)激響應(yīng)和適應(yīng)性變化規(guī)律，有助于探索空間環(huán)境對(duì)哺乳動(dòng)物的影響機(jī)制。⑥小鼠在太空如何生活?李天達(dá)從多個(gè)方面進(jìn)行解答：首先裝置內(nèi)的動(dòng)物照明會(huì)在早7點(diǎn)亮起、晚7點(diǎn)關(guān)閉，保持與地面相同的生物節(jié)律；鼠糧不僅營(yíng)養(yǎng)均衡，還制作得較為堅(jiān)硬，以減少殘?jiān)⑦m合小鼠的磨牙習(xí)性；裝置內(nèi)部的定向風(fēng)場(chǎng)會(huì)將毛發(fā)、糞便等垃圾吹入排泄物收集盒，保持小鼠飼養(yǎng)環(huán)境整潔……⑦截至目前，空間站已陸續(xù)迎來(lái)斑馬魚(yú)、果蠅等小動(dòng)物。載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段以來(lái)，我國(guó)持續(xù)開(kāi)展空間生命科學(xué)、空間材料科學(xué)、微重力燃燒科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域在軌科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)，科研成果服務(wù)國(guó)計(jì)民生。⑧按計(jì)劃，神舟二十一號(hào)航天員乘組在軌期間將新開(kāi)展27項(xiàng)科學(xué)與應(yīng)用項(xiàng)目。（選自2025年11月01日的《羊城晚報(bào)》）9.下列對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.神舟二十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功，并與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，標(biāo)志著我國(guó)2025年載人航天發(fā)射任務(wù)圓滿收官。B.隨神舟二十一號(hào)上行的4只小鼠是隨機(jī)選定的，目的是研究空間環(huán)境對(duì)哺乳動(dòng)物行為模式的影響。C.材料二詳細(xì)介紹了“太空小鼠”的選拔過(guò)程和生活保障措施，體現(xiàn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。D.我國(guó)空間站己成功開(kāi)展過(guò)多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，涉及生命科學(xué)、材料科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，成果顯著。10.假如你是一名小記者，要采訪參與神舟十一號(hào)太空小鼠實(shí)驗(yàn)的科研人員，你會(huì)提出一個(gè)什么問(wèn)題?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你想通過(guò)這個(gè)問(wèn)題了解到什么。（4分）11.請(qǐng)根據(jù)【材料二】，簡(jiǎn)要回答“太空小鼠”實(shí)驗(yàn)為何選擇小鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象?（6分）12.請(qǐng)閱讀以下鏈接材料，回答后面的問(wèn)題。（4分）鏈接材料：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》）請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料二】中體現(xiàn)的探索精神，談?wù)勀銓?duì)魯迅在百草園中探索自然的行為的理解?！救浚?6分）【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】童區(qū)寄者，郴州蕘牧兒①也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之墟所③賣(mài)之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒④狀。賊易之，對(duì)飲酒醉。一人去為市一人臥植⑤刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕而逃。（選自柳宗元《童區(qū)寄傳》，有刪改）【注】①蕘（ráo）牧兒：打柴放牧的孩子。②反接：反背著手捆起來(lái)。③墟所：集市。④恒：常常。⑤植：豎立、樹(shù)立。13.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）意暇甚 暇： （2）一狼徑去 去：（3）狼亦黠矣 黠： （4）恐栗，為兒恒狀 恐：14.乙文中畫(huà)波浪線句斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.一人去為市/一人臥/植刃道上 B.一人去為市/一人臥植/刃道上C.一人去/為市/一人臥植刃道上 D.一人去/為市一人臥/植刃道上15.請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。（2）寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。16.請(qǐng)從“仁”“智”“忠”“勇”四個(gè)主題中，選擇一個(gè)能涵蓋甲乙兩文核心內(nèi)涵的主題，并結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）三、寫(xiě)作（55分）17.閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。親情的溫暖，常藏在生活的細(xì)微處：《秋天的懷念》里母親欲言又止的眼神，《散步》中“我”輕扶母親的手臂，《荷葉·母親》里荷葉傾蓋紅蓮的姿態(tài)，都讓平凡的瞬間有了溫度。請(qǐng)以“藏在_____里的親情”為題，結(jié)合你初中以來(lái)的家庭生活，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)親情的厚重與美好。要求：1.將題目補(bǔ)充完整；2.文中不得出現(xiàn)具體的地名、校名、人名等；3.不少于500字。2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)海日生殘夜，江春入舊年2．（1）絮yǒnggū（2）C（3）示例：示例：師父委屈自己擔(dān)憂師父安危（4）示例一：我覺(jué)得關(guān)鍵詞“磨難”最適合?！段饔斡洝分校粕畮熗皆谌〗?jīng)途中歷經(jīng)磨難，如遭遇白骨精、紅孩兒和黃袍怪等妖怪的阻撓。這些磨難不僅考驗(yàn)了他們的意志，還促進(jìn)了師徒間的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)定。示例二：我覺(jué)得關(guān)鍵詞“執(zhí)著”最適合。唐僧對(duì)取經(jīng)的執(zhí)著是故事核心，無(wú)論遭遇多少困難，都未放棄使命。孫悟空?qǐng)?zhí)著于保護(hù)師父，豬八戒執(zhí)著于食物和安逸，沙僧執(zhí)著于完成任務(wù)。這種執(zhí)著推動(dòng)他們一路向前，最終完成了取經(jīng)任務(wù)。（意思對(duì)即可）3．（1）示例：演講賽——組織以“讀書(shū)”為主題的演講比賽征文賽——舉辦以“我與閱讀”為主題的征文比賽收集秀——展出各班同學(xué)收集的與讀書(shū)有關(guān)的名言（2）①詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“樹(shù)立”改為“激發(fā)”或“培養(yǎng)”。②沒(méi)有具體的地點(diǎn)，應(yīng)該在“16：00”后面加上“在學(xué)校報(bào)告廳”等具體地點(diǎn)。③署名和日期調(diào)換位置。（3）示例一：圖1書(shū)籍是幫助我們拓寬視野的磚石。示例二：圖2

書(shū)籍是點(diǎn)亮我們?nèi)松拿鳠簟?．D5．①采摘、晾曬（或烘干）花椒②去年回去③“我”重返故鄉(xiāng)，見(jiàn)老樹(shù)發(fā)新苗（或小侄兒為老樹(shù)剪枝，“我”撿落椒）6．①內(nèi)容上，通過(guò)對(duì)比，突出“我”對(duì)花椒味道的特殊情感，體現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。