稚子弄冰統(tǒng)編版五年級(jí)下冊

故宮一下雪，北京就變成了紫禁城。冬天到來時(shí)，你知道古人都會(huì)玩哪些游戲嗎?目錄導(dǎo)入：古代兒童的冬日游戲作者簡介與背景認(rèn)知古詩內(nèi)容學(xué)習(xí)與朗讀感知詩意解析與動(dòng)詞品讀情境體驗(yàn)與情感共鳴總結(jié)拓展與能力檢測01020304050601導(dǎo)入古時(shí)童趣時(shí)光玩冰圖景■畫面呈現(xiàn)：①場景：清晨庭院，積雪未消②動(dòng)作：孩童取冰、穿絲、敲擊③氛圍：天真爛漫，充滿期待●冬日樂趣?冰塊作鉦，自得其樂●童心童趣?動(dòng)作活潑，神態(tài)專注童年游戲你的回憶■兒時(shí)趣事：①堆雪人、打雪仗→冬日歡樂②捉迷藏、跳皮筋→伙伴嬉戲③自制玩具→創(chuàng)意與滿足感●游戲是童年的印記，留下美好記憶古今對(duì)照■相似之處：①快樂來源→簡單事物中的趣味②探索精神→動(dòng)手動(dòng)腦，自由玩耍③情感體驗(yàn)→驚喜、失落、成就感●古今兒童，共享純真天性12引出詩歌■詩題初識(shí)：①《稚子弄冰》→幼童玩冰的情景②作者：楊萬里→南宋著名詩人③季節(jié)特征→冬季清晨，寒氣凝冰●一首小詩，記錄一段童真時(shí)光●一幅畫面，喚起無限童年遐想02作者簡介走近詩人楊萬里詩人楊萬里■時(shí)代背景：南宋著名詩人，與陸游、范成大、尤袤并稱“中興四大家”?！鰟?chuàng)作特點(diǎn)：詩風(fēng)清新自然，語言通俗易懂，善于捕捉日常生活中的詩意瞬間。■代表成就：開創(chuàng)“誠齋體”，以活潑幽默見長，深受后人喜愛。詩歌風(fēng)格探析語言平易自然■口語化表達(dá)：詩句如話家常，讀來親切流暢，例如“兒童急走追黃蝶”等句?！霰苊獾褡粒翰欢哑鲛o藻，用最樸實(shí)的語言展現(xiàn)生動(dòng)畫面，體現(xiàn)真實(shí)美感。多寫民間生活■題材廣泛：聚焦田間勞作、孩童嬉戲、自然景物等日常場景?！銮楦姓鎿矗簭钠椒采钪邪l(fā)現(xiàn)樂趣，流露出對(duì)人間煙火的深切熱愛。創(chuàng)作背景與情感歷史情境■南宋時(shí)期社會(huì)相對(duì)安定，文人更關(guān)注個(gè)人生活情趣?！鰲钊f里晚年退居鄉(xiāng)里，親近自然與民間，心境恬淡閑適?！鰧?duì)官場倦怠后，轉(zhuǎn)而從兒童世界中尋得心靈慰藉與純粹快樂。情感鋪墊■詩中描寫稚子弄冰的細(xì)節(jié)，實(shí)則是詩人內(nèi)心童心未泯的投射?！霰橹曤m響，卻無遺憾，反添趣味，體現(xiàn)其豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！鲆龑?dǎo)我們感受那份久違的純真喜悅，喚醒童年記憶。03古詩學(xué)習(xí)走進(jìn)童趣世界生字認(rèn)讀■稚（zhì）：①部首：禾?表意與植物相關(guān)②結(jié)構(gòu)：左右?‘禾’+‘隹’③本義：幼小，如‘稚子’指孩童■磬（qìng）：①部首：石?石制樂器②形聲字：‘聲’表音，‘石’表類③古代打擊樂器，形狀似曲尺■鉦（zhēng）：①部首：金?金屬制品②多音字注意：此處讀zhēng，非zhèng③古代行軍時(shí)用的銅制樂器朗讀指導(dǎo)節(jié)奏劃分■正確斷句是朗讀基礎(chǔ)：①稚子／金盆／脫曉冰②彩絲／穿?。?dāng)銀鉦③敲成／玉磬／穿林響④忽作／玻璃／碎地聲★注意停頓自然?不可割裂詞義★二二一或二一二為主要節(jié)律形式情感表達(dá)■語氣隨情境變化：①前三句→輕快活潑，表現(xiàn)兒童嬉戲之樂②‘忽作’轉(zhuǎn)折→語速突變，體現(xiàn)意外感③末句收尾→略帶惋惜又不失趣味★配合表情與語調(diào)起伏★想象聲音由遠(yuǎn)及近的傳播效果04詩意品讀走進(jìn)童趣世界取冰成戲■清晨取冰：①“稚子金盆脫曉冰”?孩童在冬日清晨從銅盆中取出凍好的冰塊■巧手穿絲：②“彩絲穿取當(dāng)銀鉦”?用彩色絲線穿過冰塊，當(dāng)作銀鉦來把玩★整個(gè)過程體現(xiàn)兒童的天真與創(chuàng)造力，將日常之物變?yōu)橛螒虻谰?。?dòng)詞品析動(dòng)作解析●‘脫’字精準(zhǔn)刻畫出孩童小心翼翼從盆中取出完整冰塊的動(dòng)作→體現(xiàn)專注與期待●‘穿’字展現(xiàn)用彩絲穿過冰塊的靈巧過程→表現(xiàn)聰明與動(dòng)手能力●‘敲’字描摹擊打冰塊發(fā)出聲響的瞬間→傳遞快樂與興奮情緒形象塑造★這三個(gè)動(dòng)詞層層遞進(jìn)，構(gòu)成完整的玩耍鏈條：取冰→穿線→敲響●生動(dòng)塑造出一個(gè)活潑、機(jī)靈、充滿童趣的古代兒童形象●動(dòng)作細(xì)節(jié)真實(shí)可感，讓畫面躍然紙上12聲音之美敲擊瞬間●冰塊被輕輕敲擊的剎那→發(fā)出清亮悅耳的聲響★聲音如玉磬初鳴，純凈透徹仿佛能洗凈人心聲音傳播●聲波穿越樹林，回蕩于晨間→如同音樂在林中流淌★林葉微顫，鳥雀暫歇自然也為之靜聽聽者感受●清脆之聲劃破寧靜清晨→帶來意外的驚喜★聽者仿佛置身其境心隨聲動(dòng)，神為之往05情境體驗(yàn)走進(jìn)詩意童年冰碎時(shí)刻■聲音與情緒：敲擊聲清脆悅耳→突然“啪”的一聲，冰塊落地粉碎●心理轉(zhuǎn)變過程：①前一刻：沉浸在敲擊的節(jié)奏感中，得意歡喜②下一刻：愣住、驚訝，甚至有些不知所措★這種意外正是童年游戲中最真實(shí)的片段，充滿驚喜與遺憾交織的趣味詩人之眼你看到什么■冬日清晨的小院里：一個(gè)孩子正小心翼翼地從銅盆中取出凍了一夜的冰■孩子的動(dòng)作：用彩線穿過冰塊，像拿著一面小鑼一樣敲打，臉上洋溢著純真的笑容■場景氛圍：清脆的聲音在林間回蕩，打破了清晨的寧靜，顯得格外鮮活而動(dòng)人你會(huì)怎么想■也許會(huì)微笑：被孩子的創(chuàng)意和快樂所感染，想起自己的童年時(shí)光■也許會(huì)感慨：這短暫的游戲如同冰一樣易碎，卻閃耀著最真實(shí)的光芒■更深的情感：詩人楊萬里或許正借這一幕，表達(dá)對(duì)無憂無慮、自由自在的童真生活的深深羨慕1206總結(jié)拓展深化理解與能力提升知識(shí)回顧《稚子弄冰》學(xué)習(xí)總結(jié)生字詞稚（zhì）：指年幼的孩子。鉦（zhēng）：古代一種銅制打擊樂器。磬（qìng）：古代玉或石