一、認識花的基本結構：從外到內的“生命城堡”演講人認識花的基本結構：從外到內的“生命城堡”01拓展與應用：生活中的“花樣”科學02花的功能：各部分如何協(xié)同完成“生命傳承”03總結：花——生命傳承的“魔法城堡”04目錄2025小學三年級科學上冊《花的結構與功能》課件各位同學，今天我們要一起探索自然界中最美麗的“生命工廠”——花。上周我布置了一個小任務：讓大家去觀察校園里的月季、操場邊的桃花，或者家里養(yǎng)的百合，記錄下你們看到的花的樣子。現(xiàn)在我手里有二十多份觀察記錄，有的同學畫了花瓣的顏色，有的寫了“花中間有黃色的小顆?！?，還有的問“為什么有的花香味濃，有的沒味道？”這些問題，都藏在花的結構與功能里。接下來，我們就像小偵探一樣，一層一層揭開花的秘密。01認識花的基本結構：從外到內的“生命城堡”認識花的基本結構：從外到內的“生命城堡”要了解花的功能，首先得明確它的“零件”。就像拆玩具前要先認識每一塊積木，觀察花也需要從外到內逐步拆解。為了讓大家更直觀，我特意準備了新鮮的桃花、油菜花和百合花（舉起實物），它們都是典型的“完全花”，結構完整，適合我們學習。1最外層的“守護者”：花柄與花托首先看花的“底座”——花柄和花托。大家看這朵桃花（指向實物），連接花枝和花朵的細桿就是花柄，它像小扁擔一樣，一頭挑著花朵，一頭連著莖。我小時候在院子里摘過鳳仙花，發(fā)現(xiàn)如果花柄被折斷，花很快就會枯萎，這說明花柄的第一個功能是運輸水分和養(yǎng)料，就像植物的“快遞員”，把莖里的水和營養(yǎng)送到花的各個部分?；ū敹伺虼蟮牟糠质腔ㄍ?，它像一個小舞臺，讓花的其他部分“站”在上面。你們看（展示圖片），桃花的花托是杯狀的，而油菜花的花托比較扁平，不同的花托形狀就像不同的舞臺設計，但作用都一樣——支撐花的各部分結構，讓它們能有序排列。2色彩與保護的“外衣”：花被（花萼與花瓣）花托上方，最外層的“小帽子”是花萼。桃花的花萼是綠色的，像小葉片，通常有5片（數(shù)給學生看）。我上周觀察校園里的月季，發(fā)現(xiàn)花還沒開的時候，花萼緊緊包裹著里面的結構，就像給花寶寶蓋了層被子。這說明花萼的主要功能是保護未開放的花蕾。等花開了，花萼會稍微張開，但依然“站”在花瓣下方，繼續(xù)守護?；ㄝ鄡葌壬术r艷的部分就是花瓣了。桃花的花瓣是粉紅色的，油菜花是黃色的，百合是白色的（展示不同花的圖片）。為什么花瓣顏色這么豐富？有同學說“為了好看”，沒錯！但更重要的是，它們要吸引昆蟲來傳粉。比如蜜蜂最喜歡黃色和藍色的花，蝴蝶更愛紅色和紫色的花，花瓣的顏色就像“信號燈”，告訴昆蟲“這里有花蜜”。有些花的花瓣還會分泌香味（舉起茉莉花），這也是吸引昆蟲的“秘密武器”。2色彩與保護的“外衣”：花被（花萼與花瓣）需要注意的是，不是所有的花都會同時有花萼和花瓣。比如我們常見的楊樹花（展示圖片），它的花被退化了，看起來像一串小毛毛蟲，這是因為楊樹靠風傳粉，不需要鮮艷的花瓣吸引昆蟲。這說明花的結構會根據(jù)傳粉方式“量身定制”。3繁殖的核心：雄蕊與雌蕊如果說花被是“外衣”，那么花的“心臟”就是中央的雄蕊和雌蕊。這兩部分是花最重要的結構，因為它們直接關系到植物能不能結出果實和種子。先看雄蕊（拿起桃花，指出雄蕊）：每根細細的“小柱子”就是雄蕊，由花絲和花藥組成?；ńz是下面細長的部分，像“支架”一樣撐著上面的花藥；花藥是頂端的小囊，里面藏著花粉（用放大鏡展示花粉，學生發(fā)出“哇”的聲音）。我用棉簽輕輕碰一下花藥，棉簽上就沾了很多黃色的粉末，這些就是花粉，它們將來要“旅行”到雌蕊上，完成關鍵一步。再看雌蕊（指出桃花中間較粗的結構）：雌蕊通常只有一個，由柱頭、花柱和子房組成。柱頭在最頂端，有點黏（用手指輕觸，展示黏液），這種黏性是為了“粘住”花粉；花柱是中間細長的管道，像“通道”一樣連接柱頭和子房；子房是最下面膨大的部分，里面有胚珠（展示子房縱切圖），胚珠將來會發(fā)育成種子，子房則會發(fā)育成果實。3繁殖的核心：雄蕊與雌蕊為了幫大家區(qū)分雄蕊和雌蕊，我編了個小口訣：“雄蕊多，雌蕊少，花藥花粉花絲找；柱頭黏，子房胖，果實種子里面藏?！贝蠹腋易x一遍，記住了嗎？02花的功能：各部分如何協(xié)同完成“生命傳承”花的功能：各部分如何協(xié)同完成“生命傳承”現(xiàn)在我們已經認識了花的各個結構，接下來要解決最關鍵的問題：這些“零件”是怎么合作，讓花完成繁殖任務的？我們可以把這個過程想象成一場“接力賽”，每一步都需要不同結構的配合。1第一步：保護與吸引——花被的“前期準備”花還沒開放時，花萼像“保護罩”一樣包裹著內部結構，防止雨水、害蟲破壞幼嫩的雄蕊和雌蕊。這時候花瓣還縮在花萼里，像沒展開的畫卷。當花逐漸成熟，花萼慢慢張開，花瓣吸收了花柄送來的養(yǎng)分，開始舒展、變色、散發(fā)出香味。這時候的花瓣就像“廣告屏”，用顏色和氣味告訴蜜蜂、蝴蝶：“快來我這里，有甜甜的花蜜！”我曾在小區(qū)里觀察過蜜蜂采蜜（展示視頻片段）：蜜蜂聞到花香，先落在花瓣上，花瓣的形狀（比如油菜花的十字形）像“臺階”一樣，方便蜜蜂站穩(wěn)。這時候，花被的任務就完成了——它成功吸引了傳粉者，為下一步做好準備。2第二步：傳遞與接收——雄蕊和雌蕊的“關鍵互動”當蜜蜂落在花瓣上，它的身體會碰到雄蕊的花藥?；ㄋ幈砻嬗屑毤毜募y路，受到觸碰后會裂開，里面的花粉就粘在蜜蜂毛茸茸的身體上（展示蜜蜂身體沾花粉的圖片）。蜜蜂繼續(xù)采蜜，飛到另一朵花上時，它的身體又會碰到雌蕊的柱頭。柱頭表面的黏液像“膠水”，會把花粉粘住，這就是傳粉過程。01傳粉完成后，花粉會在柱頭上萌發(fā)，長出一根“花粉管”（展示示意圖）。花粉管沿著花柱向下生長，最終到達子房，與里面的胚珠結合，這就是受精。受精完成后，雄蕊和花瓣的任務就結束了——它們會逐漸枯萎、掉落，因為植物要把更多養(yǎng)分留給子房。02這里有個有趣的現(xiàn)象：有些花的雄蕊和雌蕊長在同一朵花里（比如桃花），叫“兩性花”；有些花的雄蕊和雌蕊分別長在不同的花里（比如南瓜花），雄花只長雄蕊，雌花只長雌蕊，叫“單性花”。所以大家看到南瓜藤上有的花能結小南瓜（雌花），有的不能（雄花），就是這個原因。033第三步：發(fā)育與成果——子房的“終極使命”受精完成后，子房開始“變魔術”。它會快速膨大，里面的胚珠發(fā)育成種子（比如桃子里的桃仁），子房壁發(fā)育成果皮（比如桃子的果肉和外皮）。我們吃的很多水果，其實都是植物的子房“變”的：蘋果的果肉是子房壁發(fā)育的，西瓜的紅瓤也是子房壁，而西瓜籽就是胚珠變的種子。我小時候種過鳳仙花，親眼見過花謝后，子房慢慢變成綠色的“小口袋”（展示鳳仙花果實圖片），成熟后輕輕一碰就會裂開，彈出種子。這就是花完成繁殖的最后一步——通過果實保護種子，并幫助種子傳播。03拓展與應用：生活中的“花樣”科學拓展與應用：生活中的“花樣”科學了解了花的結構與功能，我們可以用這些知識解釋生活中的很多現(xiàn)象，甚至動手探究更多秘密。1觀察身邊的花：結構的多樣性與適應性STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1我們之前學的是“完全花”（有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊），但自然界中還有很多“不完全花”。比如：南瓜花（單性花）：雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊，所以雄花謝了不會結果；楊樹花（無被花）：沒有花萼和花瓣，靠風傳粉，所以開花時會有很多花粉飄在空中；百合花（重瓣花）：花瓣數(shù)量很多，這是人工培育的結果，為了更美觀，但有些重瓣花的雄蕊或雌蕊會退化，可能無法結果。大家可以課后觀察三種不同的花，記錄它們的結構，看看是完全花還是不完全花，下節(jié)課我們一起分享。1觀察身邊的花：結構的多樣性與適應性3.2動手實驗：解剖一朵花，驗證所學今天我們帶了鑷子、放大鏡和白紙（分發(fā)工具），請大家以小組為單位，解剖一朵油菜花（強調安全：輕拿輕放，不要傷到手）。步驟如下：用鑷子從外到內依次摘下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在白紙上；用放大鏡觀察雄蕊的花藥是否有花粉，雌蕊的柱頭是否有黏液；數(shù)一數(shù)各部分的數(shù)量（油菜花通常有4片花萼、4片花瓣、6根雄蕊、1根雌蕊）；畫出花的結構簡圖，標注各部分名稱。（巡視指導，學生操作時提問：“你們的雌蕊子房摸起來是不是有點硬？那里面有胚珠哦！”“花藥上的花粉是什么顏色？”）3聯(lián)系生活：花與人類的關系020304050601食用：玫瑰花可以做鮮花餅，菊花可以泡茶，桂花可以做糖；花不僅是植物繁殖的關鍵，還與我們的生活息息相關：藥用：金銀花能清熱解毒，月季花能活血調經；所以，我們要愛護身邊的花，不要隨意采摘，讓它們完成繁殖任務，也讓更多人能欣賞到它們的美麗。觀賞：春節(jié)的水仙花、秋天的菊花，美化了我們的環(huán)境；經濟：云南的花卉種植是重要產業(yè)，鮮切花銷往全國。04總結：花——生命傳承的“魔法城堡”總結：花——生命傳承的“魔法城堡”同學們，今天我們像拆禮物一樣，一層一層打開了花的“魔法城堡”：花柄和花托是“底座”，支撐和運輸；花萼和花瓣是“外衣”，保護和吸引；雄蕊和雌蕊是“核心”，負責傳粉和受精；子房最終“變”出果實和種子，完成生命的傳承。我想請大家回憶一下：當你看到桃花謝了結出桃子，油菜花謝了長出豆莢，有沒有想到，這每一顆果實、每一粒種子，都是花用自己的“生命零件”換來的？花的結構或許微小，但它的功能卻無比偉大——它讓植物的生命得以延續(xù)，讓我們的世界充滿生機。課后，請大家完成兩