單元計(jì)劃訓(xùn)練重點(diǎn)課。為落實(shí)“物體有靜止和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)”及“用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置”兩個(gè)科學(xué)概念，課文安排了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是學(xué)生通過觀察與討論學(xué)會(huì)利用物體相對(duì)于另一個(gè)物體是否發(fā)生了位置變化，判斷物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)是借助方向盤和軟尺，學(xué)習(xí)采用“相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距級(jí)下冊(cè)的《動(dòng)物的生命周期》.與原單元比較，增加了"認(rèn)識(shí)元內(nèi)容有兩條線索，一條是"關(guān)于蠶個(gè)體的",從蠶卵孵化到蠶蛾死亡，最后總結(jié)蠶的一生；另一條是由蠶的研究引申出來的對(duì)其他動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，包括其他動(dòng)物的卵，其他動(dòng)物的繁殖，其他動(dòng)物的一生.動(dòng)與靜止的依據(jù)重點(diǎn)：知道動(dòng)物的一的生命歷程。難點(diǎn)：征，區(qū)分更多的動(dòng)物學(xué)生開始認(rèn)識(shí)太陽和月球。首先是以分享會(huì)的形式，讓學(xué)生談?wù)勔呀?jīng)知道的關(guān)于太陽和月球的知識(shí)，學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)整理在太陽和月球的韋恩圖中。這是一個(gè)單元前測(cè)，有利于教師了解學(xué)生的認(rèn)知水平。接著通過比較照片的形式，讓學(xué)生了解太陽和月球的基本特征。學(xué)生圍繞“太陽比月球很多，但為什么它們看起來一樣大?”這個(gè)問題展開探索，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣經(jīng)歷利用模擬實(shí)驗(yàn)探索宇宙問題的過程，最后學(xué)生繼續(xù)完善韋恩圖。學(xué)生將掌握?qǐng)D片比較、模擬實(shí)驗(yàn)兩種探索天體的學(xué)習(xí)方法以及利用韋恩圖比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的整理知識(shí)的方法。通過本課，學(xué)生對(duì)于太陽和月球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)將會(huì)有一個(gè)充分的學(xué)生能利用韋恩圖、圖片比較、模擬實(shí)驗(yàn)流、完善來整理知識(shí)，比較兩個(gè)天體的始日期2總授課時(shí)數(shù)1日期章節(jié)單元主要教學(xué)內(nèi)容第一周運(yùn)動(dòng)和位置、各種各樣的運(yùn)動(dòng)2第二周直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)2第三周物體在斜面上運(yùn)動(dòng)2第四周比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢2第五周比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢2第六周2第七周迎接蠶寶寶的到來、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵2第八周蠶長(zhǎng)大了2第九周2第十周2第十一周2第十二周2第十三周2第十四周月球一地球的衛(wèi)星2第十五周2第十六周2第十七周至十九周期末復(fù)習(xí)物體的運(yùn)動(dòng)靜止和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)”及“用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置”兩個(gè)科學(xué)概念，課文安排了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是學(xué)生通過觀察與討論學(xué)會(huì)利用物體相對(duì)于另一個(gè)物體是否發(fā)生了位置變化，動(dòng)。第二個(gè)是借助方向盤和軟尺，學(xué)習(xí)采用“相對(duì)于另一樣的方法來描述物體在某個(gè)時(shí)刻的位置2.用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一2.借助方向盤、軟尺等工具，測(cè)定和表述某個(gè)物體在某學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能說出物體運(yùn)動(dòng)的依據(jù)。2.能描述物體的實(shí)驗(yàn)探究小組：方向盤、軟尺、活動(dòng)記錄表11課時(shí)1.物體位置2.用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位教學(xué)重點(diǎn)1.能說出物體運(yùn)動(dòng)的依據(jù)。2.能描述物體的教學(xué)難點(diǎn)能說出物體運(yùn)動(dòng)與靜止的依據(jù)(修改欄)的?揭示課題【板書：運(yùn)動(dòng)和位置】[材料準(zhǔn)備：方向盤、軟尺若干個(gè)]查閱學(xué)校查閱2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)1.知道物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分2.觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動(dòng)形式。教學(xué)重點(diǎn)能說出常見物體的運(yùn)動(dòng)形式教學(xué)難點(diǎn)能用畫圖的方式記錄物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，根據(jù)物體軌跡進(jìn)行分類。(修改欄)(1)(出示指尖陀螺、鐵皮青蛙、小車、彈簧玩(1)指導(dǎo)記錄。(出示單擺)(學(xué)生活動(dòng)、記錄，巡回指導(dǎo))查閱學(xué)校查閱3.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)用圖示記錄物體的運(yùn)動(dòng)路線教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)電梯和自動(dòng)扶梯、掉落的蘋果的運(yùn)動(dòng)路線怎樣描述?”5.展示運(yùn)動(dòng)路線圖，思考它是屬于什么運(yùn)動(dòng)?對(duì)于復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，6.慢動(dòng)作微課展示小球的運(yùn)動(dòng)情況。三、研討(預(yù)設(shè)2分鐘)式?四、拓展(預(yù)設(shè)5分鐘)判斷生活中更多物體的運(yùn)動(dòng)方式?！?.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)查閱學(xué)校查閱4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)1.知道不同的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況是不一樣的。2.知道物體的形狀和它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有一定的關(guān)教學(xué)重點(diǎn)知道不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不同，有靜止、教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)(預(yù)設(shè)：斜坡是一端高，一端低)②實(shí)驗(yàn)在同一個(gè)斜面上完成，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。③人人動(dòng)手，及時(shí)記錄.式我們稱為滾動(dòng)。(板書)三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè)8分鐘)3.斜面越高、物體運(yùn)動(dòng)越快。)中我們將繼續(xù)探索!查閱學(xué)校查閱5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢11.應(yīng)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)相同時(shí)間查閱學(xué)校查閱5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢21.應(yīng)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)1.探索活動(dòng)3:三、拓展(預(yù)設(shè)6分鐘)的查閱學(xué)校查閱6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢1運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢：距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快；教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。教學(xué)難點(diǎn)利用常見物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的。相同時(shí)間(修改欄)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢(板書)1.探索活動(dòng)1:(1)出示“一小時(shí)內(nèi)6種交通工具通過的距離”2.探索活動(dòng)2:查閱學(xué)校查閱2.知道自行車、火車、飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。教學(xué)難點(diǎn)利用常見物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的。相同時(shí)間(修改欄)1.探索活動(dòng)3:四、拓展(預(yù)設(shè)5分鐘)查閱學(xué)校查閱7.我們的“過山車”1根據(jù)已有材料，針對(duì)“過山車”的設(shè)計(jì)要求，按照工程設(shè)計(jì)的基本步驟完成指定教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)1.播放“過山車”的實(shí)物圖片。提問：你們認(rèn)為這些“過山車”有什么特點(diǎn)嗎?(預(yù)設(shè)：“過山車”為什么會(huì)運(yùn)行?“過山車”運(yùn)行的動(dòng)力呢?)設(shè)：根據(jù)材料進(jìn)行設(shè)計(jì))查閱學(xué)校查閱7.我們的“過山車”2對(duì)自己小組或他人設(shè)計(jì)的想法、模型等提出改進(jìn)建議，在制教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)度、檢查軌道情況、坡度等。)查閱學(xué)校查閱8.測(cè)試“過山車”利用自制的“過山車”和小球，正確描述物體的位置和物體的運(yùn)動(dòng)路線，能正確比教學(xué)重點(diǎn)描述小球的位置、運(yùn)動(dòng)路線，測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)快慢。教學(xué)難點(diǎn)測(cè)量和比較小球運(yùn)動(dòng)的快慢，改進(jìn)過山車。(修改欄)三、探索我們的過山車(預(yù)設(shè)20分鐘)描述)四、拓展延伸(預(yù)設(shè)15分鐘)(一)改進(jìn)我們的過山車討論：如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以怎樣(預(yù)設(shè)改進(jìn)方法：①增加起點(diǎn)的高度或降低終點(diǎn)的高度③運(yùn)動(dòng)路線曲線運(yùn)動(dòng)部分減少，直線運(yùn)動(dòng)部分增加(二)改進(jìn)后二次測(cè)試[材料準(zhǔn)備：學(xué)生自帶材料、木塊等]測(cè)試操作小提示：1.改進(jìn)時(shí)可用自己帶來的材料，也可以到材料超市領(lǐng)取。2.同樣需要及時(shí)測(cè)量和記錄下小球運(yùn)動(dòng)2米所需要的時(shí)間。3.邊改進(jìn)邊完善你們的設(shè)計(jì)圖，并及時(shí)補(bǔ)充加快速度的方法。4.時(shí)間有限，改進(jìn)加測(cè)試的時(shí)間一共10分鐘。(三)展示改進(jìn)后的過山車交流：根據(jù)再次測(cè)試的運(yùn)動(dòng)時(shí)間對(duì)比介紹過山車改進(jìn)前、后的設(shè)計(jì)及改進(jìn)的效果。(四)欣賞各種各樣的過山車，尋找更多改進(jìn)策略展示各種各樣的真實(shí)過山車提問：在保證安全通過的前提下，怎樣讓我們的過山車運(yùn)動(dòng)速度更快，更加刺激?請(qǐng)同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，課后繼續(xù)改進(jìn)完善設(shè)計(jì)。8.測(cè)試“過山車”位置：方向和距離路線：直線、曲線快慢：相同距離比時(shí)間加快方法：1.增高起點(diǎn)或降低終點(diǎn)查閱學(xué)校查閱《動(dòng)物的一生》單元的前身是2007版教科版《科學(xué)》三其他動(dòng)物的一生.1.知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死2.知道像雞那樣，卵生、身上長(zhǎng)有羽毛和翅膀的動(dòng)物屬于鳥類身上長(zhǎng)毛、胎生、吃媽媽奶汁長(zhǎng)大(哺乳)的動(dòng)物屬于3.識(shí)別人在不同的年齡階段身體生長(zhǎng)變化及身體特學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡教師準(zhǔn)備：科學(xué)記錄單、班級(jí)研究記錄表、PPT等。12課時(shí)1.迎接蠶寶寶的到來1.知道蠶卵的外部形態(tài)特征，蠶的一生從卵開始，蠶卵孕育著新生命。2.知道小蠶是由蠶卵孵化出來的，蠶卵孵化需要適宜的溫度和水分。教學(xué)重點(diǎn)觀察、記錄并描述蠶卵的外部形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定蠶一生生長(zhǎng)變化的觀察計(jì)劃和進(jìn)行長(zhǎng)期觀察。形狀：橢圓(修改欄)二、探究與研討(預(yù)設(shè)30分鐘)活動(dòng)二：為蠶寶寶制作一個(gè)“家”導(dǎo)學(xué)生說出“制定計(jì)劃”)查閱學(xué)校查閱2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵12.知道不同動(dòng)物的卵有不同的外部形態(tài)，有些有外殼，但內(nèi)3.知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結(jié)構(gòu)以及教學(xué)重點(diǎn)比較不同動(dòng)物卵的特征，給卵分類以及觀察、識(shí)別雞卵教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)設(shè)：雞、烏龜、鴿子……)據(jù)有沒有外殼，可以怎么給卵分類呢?)查閱學(xué)校查閱2.知道不同動(dòng)物的卵有不同的外部形態(tài)，有些有外殼，但內(nèi)3.知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結(jié)構(gòu)以及教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2.觀察并能識(shí)別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)(修改欄) 二、拓展與指導(dǎo)(預(yù)設(shè)5分鐘)發(fā)生變化了嗎?(學(xué)生簡(jiǎn)單交流)手查閱學(xué)校查閱3.蠶長(zhǎng)大了11.對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣。2.能夠領(lǐng)悟到生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。3.能夠感悟到在一段時(shí)間里堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性。教學(xué)重點(diǎn)交流養(yǎng)蠶過程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的功能。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備；堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察記錄。(修改欄)我們已經(jīng)飼養(yǎng)了一段時(shí)間的蠶，哪個(gè)小組能跟大家分享一下作為“小蠶農(nóng)”的經(jīng)驗(yàn)?小組或同學(xué))叫做蟻蠶)了什么?蠶長(zhǎng)大了)后的蠶會(huì)有排便的行為)征兆)的秘密，對(duì)外界刺激的反應(yīng))3.小組活動(dòng)觀察蠶：(建議可從以下幾個(gè)方面組織學(xué)生展開觀察)(1)觀察蠶的身體結(jié)構(gòu)(數(shù)一數(shù)蠶的身體有幾節(jié)，每節(jié)各有什么特征，一邊觀察一邊完成活動(dòng)手冊(cè)的記錄)。(2)用放大鏡觀察蠶的口器(教師指導(dǎo)在觀察蠶的口時(shí)可喂食桑葉便于觀察)。(3)將蠶放在玻璃片上，觀察它的運(yùn)動(dòng)方(4)用棉簽輕輕觸碰蠶的身體，觀察蠶對(duì)外界刺激的反四、拓展(預(yù)設(shè)5分鐘)[材料準(zhǔn)備：五齡蠶吐絲的圖片、教學(xué)課件]1.播放五齡蠶吐絲的視頻。提問：一些蠶身體開始變透明了，而且不再吃食，是什么原因引起的?類似這種現(xiàn)象在成蛹之前會(huì)出現(xiàn)幾次?(預(yù)設(shè)：蠶要吐絲結(jié)繭了，4次等)2.提問：為了讓蠶能更好的吐絲結(jié)繭，我們要做哪些準(zhǔn)備?3.PPT出示各式各樣的蠶房子圖片。4.小結(jié)拓展：我們將繼續(xù)為蠶的生長(zhǎng)發(fā)育做將觀察到的內(nèi)容記錄下來。當(dāng)然，我們也可以察飼養(yǎng)生活中的其他小動(dòng)物。3.蠶寶寶長(zhǎng)大了頭部胸部尾角查閱學(xué)校查閱3.蠶長(zhǎng)大了21.能體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動(dòng)物生存。2.知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)交流養(yǎng)蠶過程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的功能。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備；堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察記錄。(修改欄)三、研討交流(預(yù)設(shè)10分鐘)3.蠶寶寶長(zhǎng)大了尾角查閱學(xué)校查閱1.蠶蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段，是蠶的另一種生命2.蠶蛹是由蠶的幼蟲發(fā)育來的，身體分為頭胸腹三部分，但身體外部特征與幼蟲區(qū)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者(修改欄)過程.二、探索：蠶繭蠶蛹(預(yù)設(shè)22分鐘)什么……)5.提供手電、放大鏡等器材觀察蠶繭。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說說形狀、查閱學(xué)校查閱第10周5.繭中鉆出了蠶蛾新授/復(fù)習(xí)(二選一)1.蠶蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段，是蠶的另一種生命形態(tài)。2.蠶蛹是由蠶的幼蟲發(fā)育來的，身體分為頭胸腹三部分，但身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大。教學(xué)重點(diǎn)能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。(修改欄)二、研討：(預(yù)設(shè)10分鐘)三、拓展：(預(yù)設(shè)4分鐘)蠶查閱學(xué)校查閱第10周新授/復(fù)習(xí)(二選一)1.知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、濕度、空氣、食物以及生活空間。教學(xué)重點(diǎn)了解蠶一生的生長(zhǎng)變化過程。教學(xué)難點(diǎn)掌握研究動(dòng)物的一些基本方法。(修改欄)課題：蠶的一生)的過程呢?(板書：卵、幼蟲、蛹、成蟲)二、探索(預(yù)設(shè)24分鐘)準(zhǔn)備。)2.全班交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。(板書：出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡)三、研討(預(yù)設(shè)10分鐘)亡代表蠶生命的結(jié)束。)短暫的一生”等德育教育。)和整它們之間是怎樣的關(guān)系?(補(bǔ)充板畫箭頭)2.提問：如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化?長(zhǎng)此以3.小結(jié)：不管是動(dòng)物還是植物，生命過程只有通過這樣的循環(huán)往1.討論：回顧我們的養(yǎng)蠶過程，蠶寶寶健康生長(zhǎng)需要什么樣的條設(shè)：溫度、濕度、空氣、食物、疾病等都會(huì)影響蠶的生長(zhǎng)。)3.提問：有些同學(xué)的蠶在中途死亡了，根據(jù)剛才總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，你的蠶死亡的原因可能是什么?你打算明年如何解決?用時(shí)(繁殖、死亡)查閱學(xué)校查閱7.動(dòng)物的繁殖新授/復(fù)習(xí)(二選一)知道常見動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生，昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物，胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)常見動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。能夠區(qū)分一些常見的動(dòng)物的教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用比較的方法依據(jù)動(dòng)物的繁殖方式將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。(修改欄)二、探索(預(yù)設(shè)20分鐘)來的。2.交流后適時(shí)小結(jié)：像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生動(dòng)物)動(dòng)物。(板書：胎生、哺乳動(dòng)物)三、研討(預(yù)設(shè)10分鐘)查閱學(xué)校查閱新授/復(fù)習(xí)(二選一)知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死教學(xué)重點(diǎn)知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)二、探索(預(yù)設(shè)17分鐘)骨頭、有毛；雛雞像一個(gè)黃色的球等)一生有哪些相同與不同之處?(預(yù)設(shè)：都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡；雞有絨毛、羽毛、翅膀、母雞下蛋、不經(jīng)過變態(tài)等)卵(蛋)→幼年(雛鳥)→成年(成鳥)。說說狗的生命歷程有哪些特點(diǎn)?(預(yù)設(shè)：小狗是母狗生出來的；著毛；狗的活的時(shí)間比較長(zhǎng)等)的活動(dòng)三：了解我們的一生1.PPT出示全家福圖片(也可換成自己班級(jí)集體照或同學(xué)家庭合照),提問：我們了解了雞、狗的一生，而我們?nèi)艘彩莿?dòng)物，我們生命歷程又是怎么樣的呢?2.學(xué)生小組討論，派代表分享交流結(jié)果。(預(yù)設(shè)：人的一生會(huì)經(jīng)歷胎兒、嬰兒、幼兒、青少年、成年人、老年人等階段)3.提問：在人一生的不同階段，我們的外部形態(tài)特征有沒有明顯的變化?跟前面研究的哪類動(dòng)物更相似?三、研討(預(yù)設(shè)15分鐘)研討一：比較不同種類動(dòng)物的一生有什么相同和不同。1.PPT出示與動(dòng)物的一生有關(guān)的詞匯以及空白韋恩圖，小組討論后集體交流完成對(duì)“蠶”與“鳥類”一生的異同點(diǎn)填寫。(建議不僅僅局限于虛線框中的詞匯，可以讓學(xué)生自行補(bǔ)充，言之有理即可)2.PPT出示空白韋恩圖，讓學(xué)生從人、昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等不同種類的動(dòng)物中選擇兩類再次進(jìn)行比較交流(建議也可設(shè)計(jì)成活動(dòng)記錄單讓學(xué)生填寫，但一般口頭交流即可)。研討二：我們的一生與哪類動(dòng)物相似?1.提問：我們的一生與哪類動(dòng)物相似?(預(yù)設(shè)：哺乳類動(dòng)物)設(shè)：胎生、哺乳等)3.小結(jié)：人是一種(高等)哺乳動(dòng)物。發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的哪些共同特征?交流展示活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容，適時(shí)補(bǔ)充小結(jié)：生物有許多共同之處：作出反應(yīng)等。非生物往往不具有這些特征。胎兒→嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年同)時(shí)也經(jīng)查閱學(xué)校查閱學(xué)生開始認(rèn)識(shí)太陽和月球。首先是以分享會(huì)的形式，讓學(xué)生談?wù)勔呀?jīng)知道的關(guān)于太陽和月球的知識(shí)，學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)整理在太陽和月球的韋恩圖中。這是一個(gè)單元前測(cè)，有利于教師了解學(xué)生的認(rèn)知水平。接著通過比較照片的形式，讓學(xué)生了解太陽和月球的基本特征。學(xué)生圍繞“太陽比月球很多，但為什么它們看起來一樣大?”這個(gè)問題展開探索，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣經(jīng)歷利用模擬實(shí)驗(yàn)探索宇宙問題的過程，最后學(xué)生繼續(xù)完善韋恩圖。學(xué)生將掌握?qǐng)D片比較、模擬實(shí)驗(yàn)兩種探索天體的學(xué)習(xí)方法以及利用韋恩圖比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的整理知識(shí)的方法。通過本課，學(xué)生對(duì)于太陽和月球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)將會(huì)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。1.能通過觀察對(duì)比圖片的方式收集加工太陽和月球的信息。2.在教師的引導(dǎo)下，嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索一個(gè)問題。3.能利用韋恩圖整理知識(shí)，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。1.激發(fā)對(duì)天空的好奇心，樂于探索星空。2.樂于陳述自己已有的認(rèn)知，善于傾聽別人的意見。3.能利用模擬實(shí)驗(yàn)收集的證據(jù)論述自己對(duì)探究問題的觀點(diǎn)。了解科學(xué)家利用不同的技術(shù)探索宇宙。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道太陽和月球相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生能利用韋恩圖、圖片比較、模擬實(shí)驗(yàn)等方知識(shí)，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一個(gè)圓形紙筒，一個(gè)大圓卡片(代表太陽),一個(gè)小圓卡片(代表月球)。9課時(shí)1.仰望天空新授/復(fù)習(xí)(二選一)2.了解太陽和月球都是球體，但是它們的表教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(修改欄)查閱學(xué)校查閱2.陽光下物體的影子新授/復(fù)習(xí)(二選一)教學(xué)重點(diǎn)知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間規(guī)范地觀察記錄，研討分析一天中陽光下物體影子變化的規(guī)律及與太陽(修改欄)子)位置變化，那么其它幾個(gè)時(shí)間太陽的位置又在哪里呢?做實(shí)驗(yàn)前查閱學(xué)校查閱3.影子的秘密新授/復(fù)習(xí)(二選一)1.知道行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。知道光源、遮擋物和屏(接2.知道光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子長(zhǎng)短、大小和方向的變化。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)影子形成和變化的條件。教學(xué)難點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)，理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。(修改欄)影子的秘密)說說產(chǎn)生影子的方法并演示)接收影子)件?(預(yù)設(shè)：光源、遮擋物、屏)就形成了影子。)(預(yù)設(shè)：上午影子比較長(zhǎng)，然后慢慢變短，過了中午后影子又慢慢變長(zhǎng)。影子的方向變化會(huì)像時(shí)鐘一樣轉(zhuǎn)動(dòng))3.教師實(shí)驗(yàn)前提示：將白紙放在桌子上，在5分鐘之內(nèi)盡量尋找多種方式改變小木塊的影子，每改變一次用畫圖的方式將方法記錄下來并畫上影子。(演示：用箭頭表示手電筒并畫出影子的樣子。)時(shí)間到了把材料馬上整理好并且坐端正。5.教師總結(jié)：當(dāng)我們改變光源的照射角度時(shí)，影子的長(zhǎng)短和方向會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)我們改變遮擋物的形狀時(shí)，影子的形狀會(huì)發(fā)生變?nèi)?、研討：影子的秘?.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道影子是怎樣產(chǎn)生的?(預(yù)設(shè)：學(xué)生簡(jiǎn)單描述。光照射到屏上，遮擋物擋住了一部分的光，這時(shí)光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。)和形狀都可以發(fā)生變化。)是如何影響影子的變化呢?(預(yù)設(shè)：太陽在東時(shí)，影子在西......)用時(shí)3.影子的秘密影子產(chǎn)生的條件：光源、遮擋物、屏改變長(zhǎng)短和方向光源的照射角度光源和遮擋物之間的距離大小查閱學(xué)校查閱新授/復(fù)習(xí)(二選一)教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)月相圖片進(jìn)行觀察、排序、裝訂成冊(cè)等