2025年北京市海淀區(qū)中考語文真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，城市的輪廓在璀璨的燈火中變得模糊而又迷人。漫步在林蔭道上，微風(fēng)拂過臉龐，帶來一絲清涼，也送來陣陣芬芳。遠(yuǎn)處的音樂廳里，正上演著一場(chǎng)精彩的交響樂，優(yōu)美的旋律在空氣中流淌，讓人心曠神怡。這幅景象，構(gòu)成了都市夜晚最動(dòng)人的畫卷。（1）cuǐcàn（2）fú（3）fēnɡ（4）yíyí2.根據(jù)語境，在下面橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，他的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。（2）閱讀這本書，就像打開了一扇通往未知世界的大門，讓我受益匪淺。（3）面對(duì)突如其來的困難，他并沒有退縮，而是勇敢地迎難而上，最終克服了難關(guān)。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過老師的耐心教導(dǎo)，我明確了學(xué)習(xí)方向，提高了學(xué)習(xí)效率。C.是否積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。D.在大家的共同努力下，這個(gè)曾經(jīng)落后的村莊已經(jīng)變得煥然一新。4.古詩文默寫。（1）____________________，欲窮千里目。（2）____________________，誰言寸草心。（3）出淤泥而不染，____________________。（4）《論語》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的兩句名言是：“____________________，____________________”。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第5-9題。雨中的樹雨是樹的精靈。沒有雨的滋潤(rùn)，樹便失去了生機(jī)；沒有雨的洗禮，樹便難以挺拔。春雨如絲，悄無聲息地滋潤(rùn)著大地。樹木貪婪地吮吸著甘霖，抽出嫩綠的新芽，在枝頭搖曳生姿。細(xì)雨中的樹，像一個(gè)個(gè)剛睡醒的孩童，充滿了活力和希望。夏雨如驟，傾盆而下，給樹木帶來一場(chǎng)酣暢淋漓的淋浴。雨水沖刷著樹葉，洗去了塵埃，讓樹葉更加翠綠欲滴。大雨中的樹，像一位英姿颯爽的勇士，在風(fēng)雨中傲然挺立。秋雨如點(diǎn)，淅淅瀝瀝，給樹木披上了一層金黃的紗衣。雨水滋潤(rùn)著樹根，讓樹木積蓄力量，準(zhǔn)備迎接寒冬的考驗(yàn)。秋雨中的樹，像一位沉思的智者，在靜謐中孕育著新的希望。冬雨如冰，寒氣逼人，給樹木帶來嚴(yán)寒的考驗(yàn)。樹木在雨雪中挺立，展現(xiàn)著頑強(qiáng)的生命力。冬雨中的樹，像一位堅(jiān)韌的戰(zhàn)士，在嚴(yán)酷的環(huán)境中堅(jiān)守著信念。雨中的樹，姿態(tài)萬千，韻味無窮。它們?cè)谟曛猩L(zhǎng)，在雨中綻放，在雨中迎接每一個(gè)季節(jié)的更迭。雨是樹的靈魂，樹是雨的知己。它們相互依存，共同構(gòu)成了自然界中最美麗的風(fēng)景。5.文章圍繞“雨中的樹”這一中心，依次寫了春雨、夏雨、秋雨、冬雨中的樹，這樣安排有什么作用？6.文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？7.第6段中，“雨是樹的精靈”一句有什么含義？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“雨中的樹，姿態(tài)萬千，韻味無窮”這句話的理解。9.請(qǐng)以“_____中的_____”為題，寫一段話，表達(dá)你的感悟。（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。老街的變遷我家門前有一條老街，這條老街承載著我童年的記憶，也見證著城市的發(fā)展變遷。老街是一條石板路，路兩旁是低矮的平房，屋檐下掛著紅燈籠，隨風(fēng)搖曳。街道兩旁是各種店鋪，賣吃食的、賣雜貨的、賣衣服的，應(yīng)有盡有。那時(shí)，人們的生活節(jié)奏很慢，經(jīng)?？梢栽诮稚嫌龅绞烊耍ハ啻蛘泻?，聊上幾句。街道的盡頭有一棵老槐樹，樹干粗壯，枝葉繁茂，夏天的時(shí)候，人們?cè)跇湎鲁藳?、下棋、講故事，熱鬧非凡。改革開放后，老街開始發(fā)生變化。石板路被水泥路取代，平房被高樓所取代。各種店鋪也逐漸消失，取而代之的是各種超市、商店。人們的生活節(jié)奏越來越快，很少有人再在街上閑逛。老槐樹也被人砍掉了，取而代之的是一座高樓大廈?，F(xiàn)在，老街已經(jīng)變成了一個(gè)繁華的商業(yè)街，各種現(xiàn)代的店鋪、餐廳、電影院應(yīng)有盡有。人們?cè)谶@里購物、吃飯、看電影，生活非常便利。但是，每當(dāng)我走過這條街道，總會(huì)想起童年的那些美好時(shí)光，也會(huì)感慨萬分。老街雖然變了，但它永遠(yuǎn)是我心中最美好的回憶。10.文章主要寫了老街的哪些方面的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11.第2段中，作者運(yùn)用了哪些感官描寫？有什么作用？12.第4段中，“每當(dāng)我走過這條街道，總會(huì)想起童年的那些美好時(shí)光，也會(huì)感慨萬分”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？13.你認(rèn)為老街的變遷是好事還是壞事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶āＨ?、寫?4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)，我們會(huì)感到迷茫和無助；有時(shí)，我們會(huì)感到沮喪和失望。但是，只要我們堅(jiān)持努力，勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。請(qǐng)以“______，我成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，不少于600字；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.璀璨fú芬芳yíyí解析：本題考查漢字書寫和字音。需要學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫漢字，并掌握常用字的字音。注意“璀璨”的“璀”讀cuǐ，“芬芳”的“芬”讀fēn。2.（1）卓著（2）開闊（3）磨礪解析：本題考查詞語的理解和運(yùn)用。需要學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的詞語。注意詞語的搭配和含義。3.B解析：本題考查病句辨析。A項(xiàng)屬于否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”；C項(xiàng)屬于兩面對(duì)一面，應(yīng)在“參加”前加“是否”；D項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“落后”可以改為“貧窮”或“落后”。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。4.更上一層樓慈母手中線濯清漣而不妖學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆解析：本題考查古詩文默寫。需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶和書寫指定的古詩文名句。注意書寫規(guī)范，避免錯(cuò)別字。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第5-9題。5.結(jié)構(gòu)上，按照時(shí)間順序（春、夏、秋、冬）組織材料，使文章條理清晰；內(nèi)容上，展現(xiàn)了樹木在不同季節(jié)、不同雨境下的姿態(tài)和韻味，豐富了文章的內(nèi)容。解析：本題考查文章結(jié)構(gòu)安排的作用。首先分析文章的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)是按照春、夏、秋、冬的時(shí)間順序來寫的。然后思考這樣安排的好處，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面考慮。結(jié)構(gòu)上，時(shí)間順序使文章條理清晰，便于讀者理解；內(nèi)容上，展現(xiàn)了樹木在不同季節(jié)、不同雨境下的不同姿態(tài)和韻味，使文章內(nèi)容更加豐富。6.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將春雨比作絲線，將樹木比作孩童，生動(dòng)形象地寫出了春雨的細(xì)密和樹木的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)春雨和樹木的喜愛之情。解析：本題考查修辭手法的辨析和表達(dá)效果的分析。首先要找出劃線的句子，“春雨如絲，悄無聲息地滋潤(rùn)著大地。樹木貪婪地吮吸著甘霖，抽出嫩綠的新芽，在枝頭搖曳生姿?！比缓蠓治鼍渥又羞\(yùn)用的修辭手法，可以發(fā)現(xiàn)“如絲”是比喻，“悄無聲息”是對(duì)春雨的擬人，“貪婪地吮吸”是對(duì)樹木的擬人。最后分析這些修辭手法的作用，它們將春雨和樹木寫得更加生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)春雨和樹木的喜愛之情。7.“雨是樹的精靈”意思是雨賦予樹木生命和活力，使樹木能夠生長(zhǎng)和繁衍；也表達(dá)了作者對(duì)雨和樹的喜愛之情。解析：本題考查句子含義的理解。這句話是一個(gè)比喻句，“精靈”在這里指賦予生命和活力的力量。所以這句話的意思是雨賦予樹木生命和活力，使樹木能夠生長(zhǎng)和繁衍。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)雨和樹的喜愛之情。8.樹木在不同的雨中展現(xiàn)出不同的姿態(tài)和韻味：春雨中的樹充滿活力和希望，夏雨中的樹英姿颯爽，秋雨中的樹沉思睿智，冬雨中的樹堅(jiān)韌不拔。這些不同的姿態(tài)和韻味構(gòu)成了雨中樹最美的風(fēng)景，也體現(xiàn)了雨水對(duì)樹木的塑造作用，表達(dá)了作者對(duì)雨中樹的贊美之情。解析：本題考查對(duì)句子含義的理解和概括。首先要理解“姿態(tài)萬千，韻味無窮”的意思，“姿態(tài)萬千”指樹木在不同的雨中展現(xiàn)出不同的形態(tài)，“韻味無窮”指樹木在不同的雨中展現(xiàn)出不同的神韻和意境。然后結(jié)合文章內(nèi)容，分別概括春、夏、秋、冬四種雨中樹的特點(diǎn)。最后總結(jié)這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了雨中樹最美的風(fēng)景，體現(xiàn)了雨水對(duì)樹木的塑造作用，表達(dá)了作者對(duì)雨中樹的贊美之情。9.例：風(fēng)雨中的成長(zhǎng)風(fēng)雨，是生活中不可避免的挑戰(zhàn)。它們?nèi)缤松飞系那G棘，考驗(yàn)著我們的勇氣和毅力。然而，正是這些風(fēng)雨，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。解析：本題考查仿寫能力。題目要求以“_____中的_____”為題，寫一段話，表達(dá)你的感悟。仿寫的題目需要符合“_____中的_____”的格式，并且要表達(dá)出在某種環(huán)境或條件下，個(gè)人成長(zhǎng)或變化的感悟。示例中，選擇了“風(fēng)雨中的成長(zhǎng)”作為題目，表達(dá)了在風(fēng)雨的考驗(yàn)中，個(gè)人變得更加堅(jiān)強(qiáng)的感悟。（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。10.老街的變化主要體現(xiàn)在道路、建筑和店鋪三個(gè)方面：道路由石板路變?yōu)樗嗦罚唤ㄖ傻桶钠椒孔優(yōu)楦邩?；店鋪由各種小店鋪?zhàn)優(yōu)槌?、商店等現(xiàn)代店鋪。解析：本題考查文章內(nèi)容的概括。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀第2段和第3段，找出老街在道路、建筑和店鋪方面的變化。第2段提到“石板路被水泥路取代，平房被高樓所取代”，第3段提到“各種店鋪也逐漸消失，取而代之的是各種超市、商店”，根據(jù)這些信息可以概括出老街的變化主要體現(xiàn)在道路、建筑和店鋪三個(gè)方面。11.運(yùn)用了視覺描寫（紅燈籠隨風(fēng)搖曳、低矮的平房、屋檐下掛著紅燈籠）、聽覺描寫（人們互相打招呼）、觸覺描寫（微風(fēng)拂過臉龐帶來一絲清涼）和嗅覺描寫（賣吃食的）。這些描寫生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老街熱鬧、祥和的景象，表達(dá)了作者對(duì)老街的懷念之情。解析：本題考查感官描寫的辨析和分析。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀第2段，找出文中的視覺、聽覺、觸覺和嗅覺描寫。第2段中“屋檐下掛著紅燈籠，隨風(fēng)搖曳”、“人們互相打招呼”、“微風(fēng)拂過臉龐，帶來一絲清涼”屬于視覺、聽覺、觸覺描寫；“賣吃食的”屬于嗅覺描寫。這些描寫從不同的感官角度展現(xiàn)了老街的熱鬧、祥和的景象，表達(dá)了作者對(duì)老街的懷念之情。12.表達(dá)了作者對(duì)童年的美好時(shí)光的懷念，以及對(duì)老街變遷的感慨。解析：本題考查句子情感的體會(huì)。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀第4段，“每當(dāng)我走過這條街道，總會(huì)想起童年的那些美好時(shí)光，也會(huì)感慨萬分”這句話表達(dá)了作者在看到老街變遷后，對(duì)童年美好時(shí)光的懷念，以及對(duì)這種變遷的感慨。13.看法因人而異。示例：我認(rèn)為老街的變遷是好事。老街的變遷是城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，它改善了人們的生活環(huán)境，提高了人們的生活質(zhì)量。雖然老街的舊貌不再，但新的老街也帶來了新的活力和機(jī)遇。我們應(yīng)該積極適應(yīng)這種變化，并努力傳承老街的文化精神。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)。這道題是開放性題目，看法因人而異。解答時(shí)，首先要表明自己的觀點(diǎn)，是認(rèn)為老街的變遷是好事還是壞事。然后結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說明理由?？梢詮某鞘邪l(fā)展、生活便利、文化傳承等角度進(jìn)行論述。示例中，認(rèn)為老街的變遷是好事，并從改善生活環(huán)境、提高生活質(zhì)量、帶來新的活力和機(jī)遇等方面進(jìn)行了論述。三、寫作14.（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略，以下提供一個(gè)參考范文）雨中，我成長(zhǎng)雨滴敲打著窗戶，發(fā)出清脆的聲響，像是在演奏一首歡快的樂曲。我站在窗前，看著雨中的世界，思緒飄回了童年。那時(shí)，我是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，總是喜歡在雨中奔跑嬉戲。雨水打濕了我的頭發(fā)和衣服，但我卻覺得無比暢快。記得有一次，我和朋友們?cè)谟曛型嫠?，互相潑灑，笑聲不斷。雨點(diǎn)打在臉上，涼颼颼的，但那種感覺卻讓我感到無比的自由和快樂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸變得成熟起來。我開始明白，雨水不僅僅是帶來歡樂，也帶來挑戰(zhàn)。記得有一次，我正在準(zhǔn)備考試，但突然下起了大雨，導(dǎo)致我無法去學(xué)校。我感到非常沮喪，因?yàn)槲矣X得自己錯(cuò)過了重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。但當(dāng)我冷靜下來后，我發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)雨讓我有了更多的時(shí)間復(fù)習(xí)，最終我在考試中取得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，雨中有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇?，F(xiàn)在，我已是一名中學(xué)生，面臨著更多的學(xué)習(xí)和生活壓力。但我依然喜歡雨，因?yàn)橛?/p>