2025年國(guó)家心理咨詢師練習(xí)題和答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.關(guān)于情緒ABC理論的核心觀點(diǎn)，正確的表述是：A.事件（A）直接引發(fā)情緒反應(yīng)（C）B.信念（B）是情緒反應(yīng)（C）的中介變量C.情緒反應(yīng)（C）僅由事件（A）決定D.行為結(jié)果（R）獨(dú)立于情緒反應(yīng)（C）2.以下屬于神經(jīng)癥性心理問題的典型特征是：A.由現(xiàn)實(shí)生活事件直接引發(fā)B.情緒反應(yīng)持續(xù)時(shí)間不超過(guò)2個(gè)月C.社會(huì)功能受損程度較輕D.存在變形的心理沖突3.在心理咨詢中，“共情”的核心是：A.表達(dá)對(duì)求助者的同情B.準(zhǔn)確體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界并反饋C.給予求助者具體的解決方案D.保持咨詢師的價(jià)值中立4.某求助者主訴“最近總是控制不住地反復(fù)檢查門鎖，明知沒必要但無(wú)法停止”，最可能的診斷是：A.廣泛性焦慮障礙B.強(qiáng)迫障礙C.社交焦慮障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙5.發(fā)展心理學(xué)中，“關(guān)鍵期”概念最早由哪位學(xué)者提出：A.皮亞杰B.洛倫茲C.埃里克森D.班杜拉6.以下不屬于心理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化要求的是：A.統(tǒng)一的施測(cè)環(huán)境B.固定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)C.針對(duì)不同群體的常模D.咨詢師的主觀解釋7.合理情緒療法（RET）的主要目標(biāo)是：A.消除所有負(fù)性情緒B.幫助求助者建立合理的信念體系C.強(qiáng)化求助者的適應(yīng)性行為D.追溯童年期的創(chuàng)傷經(jīng)歷8.某求助者SDS量表標(biāo)準(zhǔn)分58分，提示：A.無(wú)抑郁癥狀B.輕度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁9.兒童在具體運(yùn)算階段（7-11歲）的主要認(rèn)知發(fā)展特征是：A.獲得客體永久性B.具備抽象邏輯思維能力C.能夠進(jìn)行守恒推理D.表現(xiàn)出自我中心思維10.以下屬于非言語(yǔ)溝通的是：A.咨詢中的開放式提問B.求助者的眼神回避C.咨詢師的情感反應(yīng)技術(shù)D.心理測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋11.對(duì)驚恐障礙的診斷，核心癥狀不包括：A.突然發(fā)作的強(qiáng)烈恐懼B.持續(xù)1個(gè)月以上的預(yù)期性焦慮C.對(duì)發(fā)作場(chǎng)景的回避行為D.情緒低落持續(xù)2周以上12.心理咨詢中“積極關(guān)注”的本質(zhì)是：A.強(qiáng)調(diào)求助者的優(yōu)點(diǎn)和潛力B.忽略求助者的問題行為C.對(duì)求助者進(jìn)行正面評(píng)價(jià)D.引導(dǎo)求助者關(guān)注未來(lái)13.關(guān)于心理診斷的基本原則，錯(cuò)誤的是：A.以癥狀學(xué)為基礎(chǔ)B.結(jié)合病程和嚴(yán)重程度C.優(yōu)先考慮重性精神障礙D.完全依賴心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果14.青少年自我同一性混亂的典型表現(xiàn)是：A.明確的職業(yè)目標(biāo)B.對(duì)自我形象的過(guò)度關(guān)注C.穩(wěn)定的價(jià)值觀體系D.與父母的親密關(guān)系15.以下屬于行為療法技術(shù)的是：A.自由聯(lián)想B.系統(tǒng)脫敏法C.共情表達(dá)D.解釋潛意識(shí)沖突16.某求助者因高考失利出現(xiàn)情緒低落、興趣減退，持續(xù)2周，社會(huì)功能輕度受損，最可能的診斷是：A.抑郁發(fā)作B.一般心理問題C.嚴(yán)重心理問題D.適應(yīng)障礙17.心理咨詢中“具體化技術(shù)”的主要目的是：A.幫助求助者明確具體問題B.引導(dǎo)求助者進(jìn)行深入思考C.緩解求助者的焦慮情緒D.建立良好的咨詢關(guān)系18.老年期認(rèn)知功能衰退的最顯著表現(xiàn)是：A.感知覺靈敏度下降B.晶體智力明顯降低C.流體智力保持穩(wěn)定D.記憶廣度顯著增加19.以下符合“真誠(chéng)一致”咨詢態(tài)度的是：A.咨詢師隱藏自己的真實(shí)感受B.咨詢師如實(shí)表達(dá)對(duì)求助者的看法C.咨詢師完全認(rèn)同求助者的觀點(diǎn)D.咨詢師保持專業(yè)的“權(quán)威”形象20.對(duì)疑病障礙的診斷要點(diǎn)，關(guān)鍵在于：A.存在明確的軀體疾病B.對(duì)健康的過(guò)度擔(dān)憂且無(wú)充分依據(jù)C.癥狀持續(xù)時(shí)間不超過(guò)1個(gè)月D.社會(huì)功能完全正常二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）21.屬于心理咨詢中“參與性技術(shù)”的有：A.傾聽B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感表達(dá)D.具體化22.強(qiáng)迫障礙的主要臨床表現(xiàn)包括：A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫行為C.情緒低落D.社交回避23.兒童孤獨(dú)癥的核心癥狀有：A.社會(huì)交往障礙B.語(yǔ)言交流障礙C.興趣狹窄D.智力發(fā)育遲緩24.影響心理咨詢效果的因素包括：A.咨詢師的專業(yè)能力B.求助者的求助動(dòng)機(jī)C.咨詢關(guān)系的質(zhì)量D.心理問題的嚴(yán)重程度25.屬于發(fā)展心理學(xué)“畢生發(fā)展觀”的觀點(diǎn)有：A.發(fā)展是單向的、不可逆的B.發(fā)展受多重因素影響C.發(fā)展存在個(gè)體差異D.發(fā)展在整個(gè)生命周期中持續(xù)進(jìn)行26.系統(tǒng)脫敏法的操作步驟包括：A.建立焦慮等級(jí)表B.進(jìn)行放松訓(xùn)練C.實(shí)施滿灌刺激D.逐級(jí)暴露與放松交替27.對(duì)抑郁發(fā)作的診斷需滿足的癥狀標(biāo)準(zhǔn)包括：A.情緒低落持續(xù)至少2周B.興趣減退或快感缺失C.睡眠過(guò)多或失眠D.注意力不集中28.心理咨詢中“價(jià)值中立”原則的含義包括：A.不評(píng)判求助者的價(jià)值觀B.不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者C.完全認(rèn)同求助者的所有選擇D.對(duì)求助者的不良行為進(jìn)行引導(dǎo)29.屬于神經(jīng)癥共同特征的有：A.有自知力B.無(wú)器質(zhì)性病變基礎(chǔ)C.社會(huì)功能嚴(yán)重受損D.存在變形沖突30.兒童攻擊性行為的影響因素包括：A.家庭教養(yǎng)方式B.同伴群體影響C.媒體暴力內(nèi)容D.氣質(zhì)類型三、案例分析題（共3題，每題20分）案例一：求助者，女，17歲，高二學(xué)生。主訴：近3個(gè)月來(lái)，一進(jìn)教室就感到緊張、心跳加速，不敢抬頭看老師和同學(xué)，擔(dān)心自己表情不自然被嘲笑。上課注意力無(wú)法集中，成績(jī)從班級(jí)前10名下滑到30名。晚上入睡困難，常想“明天怎么面對(duì)同學(xué)”。否認(rèn)重大軀體疾病史，家族無(wú)精神疾病史。心理測(cè)驗(yàn)：SCL-90軀體化2.1，強(qiáng)迫1.8，人際關(guān)系敏感3.5，焦慮3.2，其余因子分正常；SAS標(biāo)準(zhǔn)分62分。問題：1.對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？2.需與哪些疾病進(jìn)行鑒別診斷？3.若采用認(rèn)知行為療法，咨詢方案應(yīng)包含哪些核心步驟？案例二：求助者，男，35歲，企業(yè)部門經(jīng)理。主訴：近半年來(lái)，因部門業(yè)績(jī)壓力大，常感到煩躁、易怒，回家后對(duì)妻子和孩子發(fā)脾氣，事后又后悔。晚上需靠酒精助眠，睡眠質(zhì)量差，白天精力不足，工作效率下降。曾自行購(gòu)買抗焦慮藥物服用（具體不詳），效果不明顯。無(wú)軀體疾病史，家族無(wú)精神疾病史。心理測(cè)驗(yàn)：SDS標(biāo)準(zhǔn)分55分，SAS標(biāo)準(zhǔn)分58分，生活事件量表（LES）總分38分（最近1年）。問題：1.該求助者的主要心理問題是什么？屬于哪類心理問題范疇？2.分析其問題產(chǎn)生的可能原因。3.作為咨詢師，如何與求助者協(xié)商制定咨詢目標(biāo)？案例三：求助者，女，62歲，退休教師。主訴：退休1年后，感覺生活失去意義，以前喜歡的園藝、書法現(xiàn)在提不起興趣。?；貞涍^(guò)去的教學(xué)場(chǎng)景，認(rèn)為“現(xiàn)在自己沒用了”。不愿參加社區(qū)活動(dòng)，子女回家探望時(shí)也不愿交流，總說(shuō)“你們忙你們的”。食欲減退，體重下降5公斤。心理測(cè)驗(yàn)：GDS（老年抑郁量表）得分18分，MMSE（簡(jiǎn)易智力狀態(tài)檢查）28分（正常≥27）。問題：1.該求助者的癥狀符合哪些心理問題的表現(xiàn)？2.針對(duì)老年期心理特點(diǎn)，咨詢中需注意哪些事項(xiàng)？3.若采用人本主義療法，咨詢師應(yīng)重點(diǎn)運(yùn)用哪些技術(shù)？答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.B5.B6.D7.B8.B9.C10.B11.D12.A13.D14.B15.B16.B17.A18.A19.B20.B二、多項(xiàng)選擇題21.ABD22.AB23.ABC24.ABCD25.BCD26.ABD27.ABCD28.ABD29.ABD30.ABCD三、案例分析題案例一答案：1.初步診斷：社交焦慮障礙（社交恐懼癥）。依據(jù)：①癥狀表現(xiàn)為與社交場(chǎng)景（教室）相關(guān)的緊張、焦慮，伴有植物神經(jīng)癥狀（心跳加速）和回避傾向（不敢抬頭）；②持續(xù)時(shí)間超過(guò)3個(gè)月；③社會(huì)功能受損（成績(jī)下滑、入睡困難）；④無(wú)器質(zhì)性病變和精神疾病家族史；⑤心理測(cè)驗(yàn)顯示人際關(guān)系敏感、焦慮因子分高于常模，SAS提示中度焦慮。2.需鑒別：①?gòu)V泛性焦慮障礙（無(wú)明確焦慮對(duì)象，持續(xù)泛化）；②抑郁發(fā)作（以情緒低落為核心，無(wú)明確社交恐懼）；③精神分裂癥（存在幻覺、妄想等精神病性癥狀）；④軀體疾病（如甲亢，需通過(guò)醫(yī)學(xué)檢查排除）。3.認(rèn)知行為療法核心步驟：①建立咨詢關(guān)系，收集資料；②心理教育，解釋焦慮與認(rèn)知的關(guān)系；③識(shí)別負(fù)性自動(dòng)思維（如“我表情不自然會(huì)被嘲笑”）；④挑戰(zhàn)不合理信念（如“必須完美表現(xiàn)”），用“可能有人注意但未必嘲笑”等合理信念替代；⑤行為訓(xùn)練：制定社交暴露等級(jí)表（從看同學(xué)照片→教室門口停留→課堂上抬頭→回答問題），結(jié)合放松訓(xùn)練逐級(jí)暴露；⑥效果評(píng)估與鞏固，預(yù)防復(fù)發(fā)。案例二答案：1.主要心理問題：因工作壓力引發(fā)的情緒問題（焦慮、易怒）和行為問題（酗酒、家庭沖突）。屬于嚴(yán)重心理問題范疇。依據(jù)：①刺激源為現(xiàn)實(shí)性壓力（部門業(yè)績(jī)）；②情緒反應(yīng)強(qiáng)烈（煩躁、易怒），持續(xù)半年；③社會(huì)功能中度受損（工作效率下降、家庭關(guān)系受影響）；④無(wú)器質(zhì)性病變和精神病性癥狀。2.可能原因：①生物因素：無(wú)軀體疾病，但長(zhǎng)期壓力可能導(dǎo)致神經(jīng)內(nèi)分泌失調(diào)；②心理因素：認(rèn)知偏差（如“業(yè)績(jī)必須達(dá)標(biāo)否則失敗”）、應(yīng)對(duì)方式單一（依賴酒精）；③社會(huì)因素：工作壓力大（LES高分提示生活事件多）、缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)（未提及親友幫助）。3.協(xié)商咨詢目標(biāo)步驟：①明確求助者主導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)其表達(dá)需求（如“減少煩躁情緒”“改善睡眠”）；②區(qū)分近期目標(biāo)（緩解焦慮情緒、減少酗酒行為）和遠(yuǎn)期目標(biāo)（建立合理認(rèn)知、提高壓力應(yīng)對(duì)能力）；③目標(biāo)需具體（如“2周內(nèi)焦慮情緒頻率降低50%”）、可量化、可實(shí)現(xiàn)；④與求助者共同確認(rèn)目標(biāo)，避免咨詢師單方面設(shè)定；⑤考慮目標(biāo)的心理學(xué)性質(zhì)（不直接解決業(yè)績(jī)問題，而是調(diào)整應(yīng)對(duì)方式）。案例三答案：1.癥狀符合老年期抑郁情緒表現(xiàn)：興趣減退、自我價(jià)值感降低、社交回避、食欲下降、GDS得分18分（提示中度抑郁）。排除癡呆（MMSE正常）。2.咨詢注意事項(xiàng)：①尊重老年期心理特點(diǎn)，耐心傾聽，避免催促；②關(guān)注退休適應(yīng)問題，探討“角色轉(zhuǎn)變”的心理意義；③結(jié)合其過(guò)去經(jīng)歷（教師職業(yè)），挖掘優(yōu)勢(shì)資源（如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心）；④注意軀體癥狀（食欲、體重）與心理問題的關(guān)聯(lián)，建議醫(yī)學(xué)