自動化1003班班集體2011—2012學(xué)年工作總結(jié)

目錄

一.班級制度建設(shè)......................................2

二,團風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)......................................5

三.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)......................................8

四.自動化1003班2010—2011年度班級活動概述

馬列課學(xué)習(xí)情況（共7次）..............................9

青年志愿活動情況（共2次）.........................24

社會實踐調(diào)查（共1次）..............................33

五.結(jié)語42

班集簡介

班規(guī)總綱：共同維護，共創(chuàng)先進。

班訓(xùn)：團結(jié)凝聚力量，信心源自實力。

班級目標：用進取書寫成長，用輝煌記錄青春，爭創(chuàng)年級先鋒。

班風(fēng)：競爭互助友愛進步

班委及團委委員構(gòu)成：

班委：班長團支書體育委員學(xué)習(xí)委員生活委員文藝

委員組織委員心理委員宣傳委員科技委員

團委：團支書組織委員宣傳委員

根據(jù)需要，將各寢室長納入班委輔助委員，以便更好配合班級工

作。

班委及團委委員職責(zé)：

各班委成員的工作需透明公正，受全體成員的監(jiān)督、指正。認

真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，自身要求如下：

（一）在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級活動，關(guān)心幫助同

學(xué)。

（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。

（三）積極配合團委工作，執(zhí)行團的決議，按期交納團費，自覺

遵守團的紀律。

班級制度建設(shè)

一、班長：

“團結(jié)班委，凝聚同學(xué)，搞好班級建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境J

1、總體負責(zé)班級工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同

學(xué)遵守學(xué)校各項守則。

2、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個較好的發(fā)展空間。

3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老帥和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學(xué)校、

學(xué)院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務(wù)。

4、審查批準數(shù)額較大的班費支出。

5、認真主持班務(wù)會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務(wù)。

二、團支書：

1、搞好班級團支部建設(shè)，負責(zé)團支部的全面工作，及時傳達貫初上

級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。

2、搞好團員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)

活動。

3、負責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會和支

部團員大會。

4、結(jié)合實際情況，制訂支部工作計劃；監(jiān)督班級的各項管理工作，

對班級、班委工作資料進行匯總，做好留，當(dāng)工作。

5、積極配合班長工作。

三、學(xué)習(xí)委員

1、統(tǒng)一負責(zé)班級日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)等報名工

作。

2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見和要求。

3、及時獲得各學(xué)科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，

復(fù)印和分發(fā)筆記。

4、帶頭搞好學(xué)習(xí)，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍；

四、生活委員：

1、管理班級財務(wù)；收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務(wù)報表，定期

（每月一次）向同學(xué)公布。

2、負責(zé)安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。

3、配合班長，團支書做好班上的其它工作。

五、組織委員：

“對團員進行思想政治工作，負責(zé)團的組織建設(shè)”

1、團結(jié)各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各

次會議中進行會議記錄工作。

2、協(xié)助其他班委組織各項活動。

3、制訂詳盡的活動計劃。

4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。

六、宣傳委員：

1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學(xué)

向?？?，廣播站，網(wǎng)站等投稿。

2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向

學(xué)院做推廣，擴大班級知名度。

3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。

4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。

七、文藝委員：

1、組織開展班級文體活動，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活。

2、負責(zé)組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加校系的各項體育比賽和文娛活動。

3、管理好班級的文體器材。

4、做好班上的其他工作。

八.體育委員：

1.發(fā)起并組織班級體育活動，傳達學(xué)生會體育部信息。

九.科技委員：

1.傳達信控院科技競賽信息，帶領(lǐng)鼓勵大家積極參加科技競賽，處理

科技類班級事務(wù)，培育我班科技創(chuàng)新氛圍。

十.心理委員：

1,負責(zé)班級同學(xué)心理疏導(dǎo)，維護班級和諧氛圍，創(chuàng)造良好班級成長環(huán)

境。

二.團風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)

1.團建

自動化1003班團員青年

人數(shù)270

（1）團建的重要性

團支部是共青團的最基層一級組織，是團的工作和活動的基本單

位，是共青團團結(jié)、教育青年發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的最前沿陣地。團支

部在共青團的工作中占有非常重要的地位。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

①、團支部是全團工作的基礎(chǔ).團支部是最基層的一級團組織,在團的

組織中，團支部的數(shù)量最多，分布最廣。根據(jù)團章的規(guī)定，每一名團

員都要在某一團支部參加活動，進行學(xué)習(xí)，接受教育，完成工作C因

此，作好團支部工作，共青團組織就能置身于團員青年中，與他們保

持最直接、最廣泛、最密切的聯(lián)系，更好地團結(jié)和教育青年在學(xué)校兩

個文明建設(shè)建功成材。

②、團支部工作是全團工作的顯示終端。共青團工作千頭萬緒，很多

工作都要團支部去貫徹落實。團支部在上級黨組織和團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,

負責(zé)做好團員青年的思想政治教育工作；代表和維護青年權(quán)益；開展

適合青年特點的校園文化活動；做好發(fā)展團員和推薦優(yōu)秀團員作為黨

的發(fā)展對象工作；不斷改進和加強團支部的建設(shè)?？梢哉f，團支部工

作是共青團工作的一個縮影。因此，只有團支部工作搞好了，搞活了，

團的各項目標和規(guī)劃才能實現(xiàn)，團的各項工作才能煥發(fā)出勃勃生機。

③、團支部工作決定著團的工作水平。共青團工作基本上都能在團支

部工作中反映出來。廣大青年對團工作的評價，往往不只是看上級團

組織搞了多少活動，而更多地是看他們身邊的團支部工作狀況和團員

發(fā)揮作用的狀況。因此，團支部工作的好壞直接反映團工作的總體水

平。

(2)本班團建

我們自動化1003班有團員27人，共繳納團費二次。倡導(dǎo)并呼吁

大家多想一些具有班級特色的團體以提高班級知名度和凝聚力，調(diào)動

大家的積極性，為班級發(fā)展，團部建設(shè)出謀劃略；并倡導(dǎo)大家為團部

推優(yōu)入黨積極努力爭取參加全校團委的評優(yōu)活動。

2.黨建

自動化1003班黨員預(yù)備黨員入黨積極分子

人數(shù)014

高校基層黨建工作的中心是基層團支部的發(fā)展及建設(shè)。涉及到高等

院校的各個院系以及各個下屬班級團總支、團支部建設(shè)。其工作開展

遵循'服務(wù)中心原則”“因地制宜，實事求是原則”“維護、發(fā)展好群眾利

益原則”“在繼承基礎(chǔ)上創(chuàng)新的原則”。

將繼承團組織與上級團組織緊密結(jié)合，把握高?；鶎狱h建的核心。

合理的將黨的知識宣傳，精神傳承與高校的教務(wù)教學(xué)，廣大團員、黨

員同學(xué)的自身發(fā)展相緊密結(jié)合。為國家，為黨培養(yǎng)一批思想合格，專

業(yè)技能過硬的接班人。此為高校基層黨建工作的核心內(nèi)容。

進入21世紀，中國高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，高校

學(xué)生人數(shù)成倍增長，學(xué)生培養(yǎng)模式和生活空間發(fā)生新的變化，高校學(xué)

生基層黨建工作面臨著新情況、新問題。做好高校學(xué)生基層黨建工作,

把大學(xué)生培養(yǎng)成為黨和國家需要的人才，對于確保我們黨勝利完成執(zhí)

政興國的歷史使命具有重大而深遠的意義。

我班全員已經(jīng)遞交入黨申請書，在班級大家入黨積極性很高,

提高政治思想的心態(tài)積極。班級現(xiàn)有預(yù)備黨員一名，在帶動大家

對黨的知識學(xué)習(xí)方面起到帶頭作用，可以更有效率地開展黨的知

識學(xué)習(xí)，提高對黨的認識。

班級初步形成了良性的競爭氛圍，無論學(xué)習(xí)還是各種征文，

體育活動。在競爭中大家形成了爭先的心態(tài)，在思想上積極上進,

拒絕落后。

三.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

已經(jīng)形成一個團結(jié)協(xié)作團支部和班委會。

已經(jīng)逐步健全班級管理制度，實踐后制定了班費管理制度，

班級工作記錄，考勤堅持實施。

正形成良較好班風(fēng)，全班同學(xué)集體榮譽感強，在學(xué)校、信控

院各項活動中嬴的渴望較強，這將大大有利于集體榮譽感的培

養(yǎng)。

班委及學(xué)員已經(jīng)一起構(gòu)想組織了多種活動，搞活動過程中拒

絕做作，爭取做到了要么不做，要做就要有實際意義，培養(yǎng)了務(wù)

實踏實的班委作風(fēng)

班內(nèi)正在形成一種競爭型學(xué)習(xí)氛圍，在互助中有競爭，有共

同提高。

提醒班委帶頭提高成績，以此代領(lǐng)整個班的學(xué)風(fēng)形成。

今沒有，出勤率較高，給任課老師留下了很好的印象。

大家提高了對英語學(xué)習(xí)重要性的認識，對于等級考試的言談

中，他們大有更加努力明年六月過關(guān)的意愿雄心。

我班已經(jīng)幾次開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，班級成績好的同學(xué)和大

家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，客觀上既有交流學(xué)習(xí)的作用又有激發(fā)大家不服

輸精神的作用，對班級優(yōu)良班風(fēng)的形成具有重要作用。

班級成長計劃：

年度計劃:將班級建設(shè)成一個學(xué)風(fēng)良好，團結(jié)凝聚，積極向上的

先進班集體。

學(xué)期計劃：

第一學(xué)期:緊抓學(xué)習(xí)，推進班級凝聚力發(fā)展。建設(shè)良好

學(xué)風(fēng)。

第二學(xué)期：以緊抓學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，加強班級凝聚力?/p>

輔，拿出成績，爭先創(chuàng)優(yōu)。

四.自動化1003班2011—2012年度班級活動概述

1.馬列課學(xué)習(xí)情況

(1)班級“夢想”聚餐

時間：2011年10月23日下午5:30

地點：學(xué)校北門小福鑫川菜館

人物：自動化1003班

事件：對于已經(jīng)升入大二的我們對自己未來的看法，大家在一起

探討今后的學(xué)習(xí)和怎樣用實際的方法提升自己日后在社

會上的競爭力，還有自軍訓(xùn)以后大家第一次在一起聚餐,

聊聊生活瑣事.

目的：使同學(xué)們充■自己的未來更加明確，為以后的學(xué)習(xí)生活有了

一定的目標,其次通過聚餐使大家更加團結(jié).

簡介：由生活委員和組織委員組織，團支書和班長協(xié)調(diào).

步驟：1.首先由個宿舍組織到達聚餐地點；

2.由團支書說明接下來的活動；

3.由班委先開始說出自己的理想和自己短期目標，再由

各同學(xué)發(fā)言；

4.飯菜上齊，大家碰杯以后開始就餐；

5.由班委和各宿舍長分別帶回學(xué)校。

相信通過這次比較輕松愉快的馬列課可以使同學(xué)們更加的

明確自己的目標和自己今后所要走的路，同時通過這次馬列課大

家之間的友誼會更加深刻。

（2）觀看勵志電影《卡特教練》

時間：2011年10月28日晚上7:30

地點：大樓402

人物：計算機1002班和自動化1003班

事件：為了激發(fā)同學(xué)們對自己夢想的追求，我們倆個班一起組織

看了一部由真人真事改編的在美國乃至全球都很出名的

勵志電影《卡特教練》，一群住在“窮人區(qū)”的高中生，

當(dāng)初學(xué)習(xí)不好，打籃球只為玩玩，根本沒有想過上大學(xué),

在卡特教練的帶領(lǐng)卜他們打到了州決賽，更重要的是他們

開始好好學(xué)習(xí)為了自己的夢想一一“大學(xué)”。

目的：“喚醒”同學(xué)們在高中對未來一“大學(xué)”的那股不屑努力

的勁頭，好好學(xué)習(xí)，加強自己在社會上的競爭力。

簡介：由計算機1002班和自動化1003班團支書組織各班同學(xué),

計算機1002班團支書聯(lián)系教室。

步驟：1.通過倆團支書的討論訂下看電影時間地點；

2.通知各同學(xué)此次看電影的目的，和看電影時應(yīng)注意的

問題；

3.以班級為單位組織同學(xué)們在大樓402集合;

4.在同學(xué)們的期待下開始放電影；

5.電影看完由各班團支書組織帶回。

這次看電影是為了激發(fā)起同學(xué)們的熱情對自己的未來，不管

結(jié)果怎樣，只要我們努力了，我們付出自己汗水追求了，就像卡

特教練最后在更衣室說的“雖然我們輸了，但是你們和冠軍沒有

什么兩樣，你們從未放棄，冠軍都是斗志昂揚的，你們今天做到

的遠比輸贏更重要，比明天報紙體育頭版更重要，你們所做到的

是某些人一輩子追訓(xùn)的，你們所做到的是戰(zhàn)勝自我。。。先生們。OO

我為你們而非常驕傲。。。。?！痹谧非髩粝氲倪^程中才是最快樂的。

(3)自動化1003班和自動化1103班籃球賽

1.活動背景：為了增進自動化1003班和1103班同學(xué)之間的

友誼，豐富大學(xué)生在校生活，使大一新生更快的適應(yīng)大學(xué)

生活，特舉辦此次籃球賽。

2.活動內(nèi)容：自動化1003班與自動化1103班友誼籃球賽

3.活動時間：2011/11/10

4.活動地點：學(xué)?；@球場

5.活動對象：信控學(xué)院自動化1003與自動化1103

6.活動形式：馬列課

7.活動負責(zé)人：自動化1003團支書徐航與自動化1103團支

書艾新樂

8.注意事項：1：在籃球賽時避免正面強烈沖撞；

2：在開始后注意場下人員對球員的影響；

3：注意賽后場地的衛(wèi)生。

9.活動流程：1：倆班班委聯(lián)系組織打比賽；

2：自動化1003班借桌椅等物品以及選場地;

3：倆班各組織學(xué)生及球員到賽場準備；

4：倆班開始正式比賽；

5：倆班各組織學(xué)生照相，合影留念;

6：倆班組織學(xué)生有序離開，并由1003班將借

物品還給原處C

10、活動總結(jié)：

通過這次有意義的籃球友誼賽，不僅使兩班的同學(xué)更加

熟悉，而且豐富了同學(xué)們的課余生活，同時

也貫徹了馬克思主義在中國的先進思想。大

一學(xué)生在比賽過程中和學(xué)長們的交流里，也

了解到了許多與專業(yè)有關(guān)的知識和經(jīng)驗，為

以后的學(xué)習(xí)生活做好了基礎(chǔ)，與此同時，大

二同學(xué)也感受到了大一新生的熱情。總之,

這次活動，使雙方的感情更加濃厚。

(5)師生交流會交流會

L活動背景：

由于我們10級同學(xué)已經(jīng)步入大二第2學(xué)期了，專業(yè)基礎(chǔ)

課也有了一定的接觸，為了使同學(xué)可以更加了解自己的專業(yè),

對自己有進一步的要求和計劃，同時為了解答自己在學(xué)習(xí)和

以后就業(yè)考研的疑惑，特意召開了這次師生交流會，希望可

以對每位同學(xué)都有所幫助。

2.活動時間：

2012年3月13日星期二

3.活動地點：

西安建筑科技大學(xué)南階501

4.活動內(nèi)容：

全體10級自動化學(xué)生和西安建筑科技大學(xué)教研室主任

何波老師

5.活動形式：

馬列課

6.活動負責(zé)人：

自動化1001班班長胡真奇、自動化1002班團支書樊琦、

自動化1003班團支書徐航

7.活動流程：

(1)自動化各班級提出問題，再有自動化1003班團支書

整理問題；

(2)由自動化1002班團支書和自動化1003班團支書聯(lián)系

老師，確定交流會時間；

(3)由自動化1001班班長申請教室主持召開；

(4)由自動化1002班團支書做交流會記錄；

(5)交流會完畢，各班負責(zé)人組織各班同學(xué)有序離開;

8.活動總結(jié)：

通過老師對同學(xué)問題的解答，同學(xué)們對自己的將來是要考

研還是就業(yè)心里也有了一定的打算，對自己以后的學(xué)習(xí)也有了

一定的計劃；再加上老師對我們自動化專業(yè)的詳細剖析，同學(xué)

們對自己的專業(yè)有了一定的了解，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)也不會變

得盲目，對專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要學(xué)科也有了初步的了解，為以后

能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了必要的幫助。

(6)兩會熱點話題之“食品安全問題”

工作總結(jié)：

食品安全問題是一個全球化普遍的問題，而近幾年來我們中國的

食品總是出現(xiàn)各種問題，食品的好壞直接關(guān)乎國民的生命財產(chǎn)，然而

卻有很多公司、廠商只顧自己的利益而不在乎人們的生命安全，制造

出一系列危害人的食品，從幾年前的三鹿奶粉到現(xiàn)在的蒙牛，再到目

前一直困擾人們的地溝油。到人們不敢出門買東西，去飯店的時候，

一個國家的命運就堪憂啦，所以國家對食品安全問題很在意也很重視,

兩會也把“食品安全問題”列入了國家建設(shè)的“五大熱點”話題之一。

今天我們班也就“食品安全問題”開了主題班會，在同學(xué)們的激

烈討論之下，同學(xué)們一致認為國家應(yīng)該加強對食品的生產(chǎn)，傳銷這一

個過程做全程監(jiān)督，應(yīng)該成立相應(yīng)的部門直接負責(zé)監(jiān)督，消費者更應(yīng)

該應(yīng)用自己的權(quán)利去舉報監(jiān)督那些不食用的產(chǎn)品給相應(yīng)的部門，只要

全民一起這些不安全的產(chǎn)品肯定會消除，國家一定會更加富強。

（7）接近大自然，“太平峪國家森林公園之行”

1.活動背景：

同學(xué)們已經(jīng)步入大二第二學(xué)期了，學(xué)習(xí)壓力也加重了，趁

著春天這個美麗的季節(jié)，經(jīng)過同班干部的商量，也經(jīng)過同學(xué)

們的同意我們決定去國家AAAA級國家森林“太平峪國家森林

踏青，用來放松同學(xué)們的心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

2.活動時間：

2012年4月15日星期天

3.活動地點：

太平裕國家森林公園

4.活動內(nèi)容：

踏青

5.活動形式：

馬列課

6.活動負責(zé)人：

自動化1003班團支書徐航

7.活動流程：

(1)自動化1003班團支書通知時間集合出發(fā)時間；

(2)在學(xué)校西門口整隊出發(fā)；

(3)由團干部和各班委分別負責(zé)部分同學(xué)路上安全問題;

(4)到達目的地大家集合開始爬山；

(5)活動完畢，有團支書組織帶回。

8.活動總結(jié):

通過這次活動同學(xué)們不僅親身體驗了祖國的大好河山，而

且放松了了心情，更重要的是同學(xué)們之間的感情進一步加深,

一路上大家不僅有說有笑，而且男同學(xué)更是體諒女同學(xué)，替她

們背包，一幅幅其樂融融的景象；雖然一路上同學(xué)們都很累但

沒一個同學(xué)抱怨，大家從一開始去的笑臉保持了整整一天，班

集體凝聚力在不知不覺中就增加了。

2.青年志愿者活動情況

(1)“愛校建家”，走進圖書館

一、活動目的：為了更好地豐富學(xué)生的課余生活,大力弘揚雷鋒精神，

為圖書館打掃衛(wèi)生，也為更好地服務(wù)同學(xué)，并鍛煉學(xué)生的工作能力，

特舉辦“愛校建家”班級志愿者活動。

二、服務(wù)地點：西安建筑科技大學(xué)圖書館。

三、參與服務(wù)人員：自動化1()03班全體學(xué)生，并由擔(dān)任記者團副團

長的秦世平同學(xué)負責(zé)活動的攝影記錄工作。

四、活動展開程序：

1.全班在圖書館門口集合，在圖書館管理人員的帶領(lǐng)下進入圖書館。

2.管理員將我們班的同學(xué)分為3組，分別打掃三個不同的閱覽室。

3.同學(xué)們積極主動地打水，擦灰塵，拖地，進行各種衛(wèi)生打掃工作。

4.提前完成打掃的小組幫助其他小組共同完成，體現(xiàn)了我們班良好的

班級凝聚力。

5.在管理員老師的贊揚和感謝聲中，同學(xué)們高興的結(jié)束了本次志愿活

動。

6.在圖書館門口，全班同學(xué)和管理員老師親切合影，并協(xié)商下次活動

的相關(guān)事宜。

五、活動組織者

自動化1003班

班長：楊恒文；團委：徐航組織委員：王瑞

（2）關(guān)愛老人，走進“金秋敬老院”

一、活動目的：

父母給了我們生命，把我們帶到這個五彩繽紛的世界，全身心

的愛著我們，教會我們做人做事，在我們最需要幫助的時候給

予我們最大的支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨多

病，甚至生活不能自理的他們，應(yīng)得到我們及社會的關(guān)愛和幫

助，身為青少年的我們，關(guān)愛老年朋友，更是義不容辭的。（本

次活動本著自愿原則，希望大家盡量參加）

二、活動時間:

2011年12月4日星期天上午十點開始。

三、活動地點：

西安金秋老年公寓

四、活動組織者：

西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院通信1001班與自動化1003班團干

部

五、活動對象：

西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院通信1001班與自動化1003班全體

同學(xué)

六、活動流程：

1.前期準備。

提前聯(lián)系好敬老院，取得對方負責(zé)人的信任和工作上的支持和

相互配合，以便于定期開展活動。提前一周左右做好宣傳橫幅

的準備，確定活動具體位置及活動內(nèi)容和形式。確定當(dāng)天參加

人員的人數(shù)。

2.活動內(nèi)容。

主要是以表演節(jié)目以及陪同老人們聊天，打掃衛(wèi)生為主。

3.活動過程。

上午十點在學(xué)校西門集合，然后一起步行去金秋老年公寓。在

各項活動結(jié)束之后大家合影，然后乘車回校，最后班委回來開

總結(jié)會。

4.活動總結(jié)：

每位參加的同學(xué)要寫一篇思想?yún)R報，團干部要些活動總結(jié)。［這

個內(nèi)容不限，形式不限）

七、注意事項：

1.活動過程中應(yīng)當(dāng)注意安全。要求大家在過馬路時一起走過,

希望大家走時都集中一點，不要走太散，然后大家要聽從統(tǒng)一

行動安排不得私自行動。

2,不能按時參加活動的同學(xué)請?zhí)崆罢埣?，沒有請假的同學(xué)請按

時參加。

3.為保障當(dāng)天活切有序進行，組織委員提前一天把第二天所需

的物品備齊。

4.由于考慮到活動在戶外且天氣寒冷，大家注意多帶件衣物，

以備添加。

八、活動總結(jié)；

為了豐富我們的周末生活，讓同學(xué)們了解養(yǎng)老院中老人們

的生活，我們組織了這次“星光”敬老院之行，這次活動以愛

心為名，關(guān)心老人，陪老人聊天，和老人一起表演節(jié)目，老人

年輕時為社會做出了不可磨滅的貢獻，當(dāng)步入老年階段時，更

應(yīng)受到社會各界的關(guān)懷。在活動期間，我們和老人一起唱歌,

一起打拍子，一起觀看我們班女生表演的話劇，當(dāng)然我們照了

很多相片作為留念。

其實我們都知道，這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源，而是

內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子

女能夠經(jīng)常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但

是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關(guān)心

的事情，所以我們希望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻愛

心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)

建我們的和諧大家庭。

作為一名大學(xué)生，我們需要的并不只有書本上的知識，更

多的我們還需要像這種實踐活動，學(xué)校以外的另一種生活。不

僅增強我們的責(zé)任意識，而且還提高了我們的實踐能力。

（3）綠色革命，從我做起，“我為樹木做名片”

5.活動背景：

為深入學(xué)習(xí)實踐“科學(xué)發(fā)展觀，，，加強了大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)教育和

公民道德教育，使同學(xué)們更加直觀地了解了樹木的相關(guān)知識，喚起了

同學(xué)們熱愛自然，保護生態(tài)的文明意識。一個星期以來，自動化三個

班的同學(xué)們認真觀察、認識校園樹木，學(xué)生上網(wǎng)查證校園樹木的相關(guān)

信息，為每一類植物做了一張精美的包含“圖片、中文名稱、外文名

稱、科屬類別、外貌特征、原產(chǎn)地”等信息的名片，為此次活動做了

充分的準備工作。

6.活動時間：

2012年3月16日星期五

7.活動地點：

西安建筑科技大學(xué)西門廣場和篤實大道。

8.活動內(nèi)容：

全體10級自動化學(xué)生

5.活動形式：

社會實踐活動

6.活動負責(zé)人：

自動化1001班班長胡真奇、自動化1002班團支書樊琦、自

動化1003班團支書徐航

7.活動流程：

(1)上周末，自動化3班團支部向?qū)W校后勤處征得同意，為樹木掛

名片

(2)由自動化1002班團支部上網(wǎng)查閱資料，并制作樹木名片，做好

前期準備。

(3)由自動化1001班團支部制作宣傳條幅，進一步宣傳此次活動,

為本次活動助威。

(4)由自動化10()3班全體同學(xué)在16日中午將名片分別掛在每顆樹

木，讓同學(xué)們深刻地了解樹木的名稱和特征。

⑸自動化10級全體同學(xué)在食堂門前號召大家熱愛樹木，保護環(huán)境,

深受廣大同學(xué)喜愛。

8.活動息結(jié):

本次活動旨在通過樹木名片資料的收集、整理，讓學(xué)生學(xué)到更

多知識；通過與樹木成為“好朋友”，樹立學(xué)生們的主人翁態(tài)度，提

高愛綠、護綠的環(huán)保意識，取得了良好的效果一張張綠色的“鐵質(zhì)

名片”與樹木共同構(gòu)成校園里的一道別樣風(fēng)景！

3.社會實踐調(diào)查

1、你所學(xué)的專業(yè)是()

A文科類B理工類C藝術(shù)類

2、您會選擇到一級城市還是在小城市或農(nóng)村發(fā)展？

A城市，因為在城市工作待遇更好

B小城市或農(nóng)村，因為在這些地方就業(yè)壓力低，更容易找到工

作

C適合自己的更重要，遇到自己感興趣的工作，不會考慮地方。

3、關(guān)于對當(dāng)前社會收入分配公平狀況，您認為

A公平B比較公平不太公平C不公平D說不清

4、您認為應(yīng)聘時招聘方最看重你的？

A畢業(yè)學(xué)校名氣B專業(yè)技能C社會關(guān)系

D工作或?qū)嵺`經(jīng)歷E個人素質(zhì)F其它

5、您認為知識和關(guān)系，那個在就業(yè)中更重要？

A知識B關(guān)系C不清楚

6、您在就業(yè)過程中，有沒有因為性別原因而被遭到拒絕：

A有，而且公司的意圖很明顯

B有，但公司往往通過一些其他的方式來達到不錄用我的目的

C沒有我自己也不太清楚

7、是否有因為身高的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷：

是否

8、是否有因為戶籍的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷:

是否

9、是否有因為外貌特征的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷：

是否

10、是否有因為身體健康狀況（如乙肝病毒攜帶或身體殘疾）的

原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷：

是否

11、是否有因為政治面貌的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷：

是否

12、是否有因為缺乏工作經(jīng)驗的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷

是否

13、您認為下列哪項歧視最為嚴重：

A性別歧視B學(xué)歷歧視C外貌、體型歧視

D疾病或身體缺陷歧視E經(jīng)驗歧視

14、您的以上經(jīng)歷發(fā)生在？

A錄用考核前B錄用考核中C其它

15、您認為在求職中女性受到不公正對待的現(xiàn)象很普遍嗎？

A非常普遍B存在，但不是很嚴重

C極少，只在特定行業(yè)存在D不清楚

16、您認為就業(yè)不公平現(xiàn)象還有那些？

17、對于就業(yè)不公平現(xiàn)象，您有那些看法?

分析：為大學(xué)生在不久以后即將踏入社會，開始人生中的又

一個旅程。走出校園，大學(xué)生面臨的第一個問題就是擇業(yè)，隨著

時間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴峻問題。為此，我近期在西安

建筑科技大學(xué)范圍內(nèi)展開了一次關(guān)于大學(xué)生就為的調(diào)查。我采取

自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷”，通過QQ在線、校內(nèi)網(wǎng)和人才市

場的方式進行。共發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回有效調(diào)查問卷92份，

有效率為92.0%。

一、調(diào)查者基本情況

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科100%

專業(yè)結(jié)構(gòu)：文科類20%,理工類50%,藝術(shù)類30%

二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容

本次調(diào)查的問題涉及在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價,

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，時就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對

大學(xué)生的影響；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)

用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職一業(yè)生涯規(guī)劃

的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生

提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（-）關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，92%的調(diào)查者認為“形勢嚴峻,

就業(yè)比較難”，分別有5.8%的調(diào)查者認為“形勢正常”和“不了解”，

而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有2.2%?？梢?，絕大多數(shù)畢業(yè)

生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了一定的認識。

在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自

信。調(diào)查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%,20.5%

的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%的調(diào)查者表不小

樂觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對此的解釋有兩種，一是畢

業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來，

加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的

高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸

到來，迷茫的同學(xué)的比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入了

解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時調(diào)

整好心態(tài)。

（二）關(guān)于就業(yè)地點的選擇

調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點時，格外青睞

大城市和沿海發(fā)達地區(qū)。這主要是因為大城市比較重視人才，工

作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會多，并且接受新信息快，

因而具有較強的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達

地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導(dǎo)致人才的閑

置與浪費，同時也增加了就業(yè)的難度。10.3%的調(diào)查者喜歡到國外

和內(nèi)地的省會城市去工作。而對于西部邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)

濟不發(fā)達地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了

很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志

愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)

畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻意

識與鍛煉意識不強。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強對大學(xué)生的奉獻

意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引

導(dǎo)。

（三）關(guān)于對口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認為會“接受，并準備跳槽”，23.1%

的人會“努力適應(yīng)工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時或工作后會考

慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒考慮好?？磥恚d趣與期望值對

于工作的人來說是非常重要的。專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查

者會在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1%的調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在的工作,

只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會“先在本專業(yè)干，

再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人

興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認

為無所謂。

（四）大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少

的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只

是偶爾關(guān)注，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接

影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高

低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心，但在實際生活中卻缺

少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。

總結(jié)造成這方面的原因：

1.對激烈的社會生活沒有足夠的了解。因為學(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,

舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟

上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學(xué)

生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。

2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了

就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。

（七）大學(xué)生個人能力存在缺陷，自我認識不足

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個

人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的

學(xué)歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要

內(nèi)容之一。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)

生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠

信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技

術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。

調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認為造成就'也難的狀況，除了社

會壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作

經(jīng)驗的缺乏，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素。目前大學(xué)生的個人綜

合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗，缺乏

解決現(xiàn)實問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方

面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認為自我表達能力

和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

職業(yè)生涯目標是可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職

一業(yè)目標的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求

我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能

力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，窗量

自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充

分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、

職業(yè)傾向都缺乏深