匯報(bào)人:XXXX2026.01.26中學(xué)冬季防火安全教育筑牢校園安全防線CONTENTS目錄01

冬季火災(zāi)的嚴(yán)峻形勢與風(fēng)險(xiǎn)02

校園重點(diǎn)區(qū)域防火措施03

宿舍安全用電與取暖管理04

消防設(shè)施維護(hù)與疏散通道保障05

火災(zāi)應(yīng)急處理流程CONTENTS目錄06

火場自救與互救技巧07

安全教育與應(yīng)急演練08

家校社協(xié)同防火網(wǎng)絡(luò)09

違規(guī)行為監(jiān)督與隱患排查10

科技賦能與智能防火冬季火災(zāi)的嚴(yán)峻形勢與風(fēng)險(xiǎn)01冬季火災(zāi)的特點(diǎn)分析火災(zāi)發(fā)生頻率顯著升高冬季氣溫低，取暖、照明等用火用電需求激增，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生概率大幅上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年全國火災(zāi)起數(shù)同比增長12%，其中冬季火災(zāi)占全年總數(shù)的35%以上?；饎萋铀俣让黠@加快冬季空氣干燥，可燃物含水量下降，靜電頻發(fā)，使得火勢燃燒迅速，蔓延速度快，容易形成大面積火災(zāi)，增加撲救難度?；馂?zāi)損失程度相對(duì)嚴(yán)重冬季火災(zāi)往往因火勢蔓延快、撲救難度大，易造成較大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。校園作為人員密集場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。重點(diǎn)區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)尤為突出學(xué)校宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等區(qū)域，因用電用火集中、可燃物多、人員密集，成為冬季校園火災(zāi)的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，需重點(diǎn)防范。校園火災(zāi)數(shù)據(jù)警示與典型案例冬季火災(zāi)形勢嚴(yán)峻冬季氣候干燥，靜電頻發(fā)，可燃物含水量下降，極易引發(fā)火災(zāi)。氣溫驟降導(dǎo)致用電用火需求激增，火災(zāi)隱患大幅增加。2024年全國火災(zāi)起數(shù)同比增長12%，其中冬季火災(zāi)占全年總數(shù)的35%以上。電暖器引發(fā)宿舍火災(zāi)案例2023年某市校園發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)事故，起因是學(xué)生宿舍違規(guī)使用電暖器，長時(shí)間運(yùn)行導(dǎo)致電路短路?；饎菅杆俾?，造成3名學(xué)生受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超過50萬元。疏散通道堵塞案例某學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，由于疏散通道被雜物堵塞，應(yīng)急照明系統(tǒng)失效，導(dǎo)致疏散不及時(shí)。雖然無人員傷亡，但造成了巨大的財(cái)產(chǎn)損失和惡劣的社會(huì)影響。校園重點(diǎn)區(qū)域防火措施02教學(xué)辦公區(qū)防火要點(diǎn)設(shè)備電源規(guī)范管理

課后及時(shí)關(guān)閉投影儀、電腦、空調(diào)等設(shè)備電源，拔掉插頭；不將紙張、教具等可燃物堆放在暖氣或電源插座旁，防止長時(shí)間受熱引發(fā)火災(zāi)。消防通道暢通保障

走廊、樓梯間嚴(yán)禁堆放雜物、桌椅等物品，確保消防通道寬度不小于1.1米；安全出口標(biāo)識(shí)清晰，不得上鎖或堵塞，保證緊急情況下人員能快速疏散。用電設(shè)備安全檢查

定期檢查教室內(nèi)電線、插座是否老化破損，發(fā)現(xiàn)裸露線路或松動(dòng)插頭立即報(bào)修；禁止私拉亂接電線為手機(jī)、充電寶等設(shè)備違規(guī)充電。明火與易燃物管控

教學(xué)辦公區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不使用明火取暖或焚燒雜物；實(shí)驗(yàn)用酒精、稀料等易燃化學(xué)品需專柜存放，使用后立即歸位并遠(yuǎn)離熱源。實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理化學(xué)品分類存放規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品需按照性質(zhì)分類存放，易燃易爆物品單獨(dú)存放在專用儲(chǔ)存柜中，遠(yuǎn)離火源和熱源；建立化學(xué)品臺(tái)賬，實(shí)行雙人雙鎖管理，確保存放安全。實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程遵守實(shí)驗(yàn)操作必須嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，實(shí)驗(yàn)前檢查設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中專人監(jiān)護(hù)，實(shí)驗(yàn)后徹底清理；涉及明火、高溫的實(shí)驗(yàn)必須在指定區(qū)域進(jìn)行，防止操作不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)?；瘜W(xué)品領(lǐng)用登記制度建立嚴(yán)格的化學(xué)品領(lǐng)用登記制度，詳細(xì)記錄領(lǐng)用名稱、數(shù)量、用途及領(lǐng)用人信息，確保化學(xué)品使用可追溯，避免因管理不善導(dǎo)致的安全隱患。食堂廚房消防安全規(guī)范

油煙管道定期清潔制度廚房油煙管道應(yīng)每季度至少徹底清洗一次，高峰期需增加清洗頻次，防止油脂積聚遇明火引發(fā)火災(zāi)。

燃?xì)馐褂冒踩芾硎褂萌細(xì)鈺r(shí)必須保持通風(fēng)，使用后及時(shí)關(guān)閉閥門；定期檢查燃?xì)夤艿肋B接處是否泄漏，發(fā)現(xiàn)問題立即停用并報(bào)修。

電氣設(shè)備規(guī)范操作廚房電器設(shè)備需專人負(fù)責(zé)，下班前必須切斷電源；嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，避免電器線路老化引發(fā)短路。

消防器材配置與使用培訓(xùn)廚房應(yīng)配備足量滅火器、滅火毯等消防器材，工作人員需熟練掌握使用方法；設(shè)置獨(dú)立煙感報(bào)警裝置和自動(dòng)滅火系統(tǒng)。

用火區(qū)域安全隔離明火烹飪區(qū)域需與其他區(qū)域有效分隔，烹飪時(shí)操作人員不得擅自離崗，防止湯水溢出引燃可燃物。宿舍安全用電與取暖管理03違規(guī)電器的危害與禁用規(guī)定

違規(guī)電器的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)違規(guī)電器如電熱毯、電暖器、電煮鍋等功率大、發(fā)熱量高，極易引發(fā)電路過載和短路，是宿舍火災(zāi)的首要原因。2023年某市校園火災(zāi)因?qū)W生宿舍違規(guī)使用電暖器，導(dǎo)致電路短路，造成3名學(xué)生受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超50萬元。

常見違規(guī)電器類型宿舍嚴(yán)禁使用的違規(guī)電器主要包括：電爐、電磁爐、電熱毯、電暖器、熱得快、電飯煲、大功率電吹風(fēng)等。這些設(shè)備使用不當(dāng)易引發(fā)火災(zāi)事故。

校園禁用電器管理規(guī)定學(xué)校明確禁止在學(xué)生宿舍內(nèi)存放和使用上述違規(guī)電器。宿舍安裝智能限電保護(hù)裝置，對(duì)用電功率實(shí)時(shí)監(jiān)控，超過安全閾值自動(dòng)斷電，從技術(shù)層面杜絕違規(guī)用電。

違規(guī)使用電器的后果學(xué)生若違規(guī)使用電器，將面臨批評(píng)教育、沒收電器等處理；因違規(guī)用電引發(fā)火災(zāi)事故的，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者將追究法律責(zé)任。安全用電行為規(guī)范

嚴(yán)禁使用違規(guī)電器禁止在宿舍、教室等場所使用電爐、電熱杯、電熱毯、電暖器等大功率違規(guī)電器，此類設(shè)備易引發(fā)電路過載起火。

規(guī)范電線使用與管理嚴(yán)禁私拉亂接電線，不將插線板串聯(lián)使用，不把插線板放在床鋪、書本等可燃物上，防止線路短路或過熱引發(fā)火災(zāi)。

電器使用與電源管理手機(jī)等電器充電時(shí)需有人看管，避免放置于床鋪或易燃物上；離開教室、宿舍前，務(wù)必關(guān)閉所有電器電源，拔掉插頭，做到“人走電斷”。

定期檢查電氣隱患定期檢查插座、電線是否老化破損，發(fā)現(xiàn)插座松動(dòng)、電線裸露等隱患立即報(bào)修，不私自拆卸或維修電氣設(shè)備。冬季取暖設(shè)備使用安全取暖設(shè)備選型與合規(guī)要求學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一采購符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的取暖設(shè)備，禁止使用“三無”產(chǎn)品及電熱毯、“小太陽”等易引發(fā)火災(zāi)的大功率違規(guī)電器。取暖設(shè)備擺放與使用規(guī)范取暖設(shè)備應(yīng)遠(yuǎn)離窗簾、被褥、書本等可燃物，保持不小于1米的安全距離；使用時(shí)避免覆蓋衣物，無人或離開時(shí)務(wù)必關(guān)閉電源。取暖設(shè)備日常檢查與維護(hù)后勤部門需每周檢查取暖設(shè)備線路是否老化、插頭是否松動(dòng)，發(fā)現(xiàn)異常立即停用并維修；建立設(shè)備使用登記與故障報(bào)修制度。集中供暖系統(tǒng)安全管理對(duì)于集中供暖，定期檢查管道密封性和壓力表，防止泄漏；供暖期間確保教室、宿舍通風(fēng)換氣，預(yù)防一氧化碳積聚。消防設(shè)施維護(hù)與疏散通道保障04消防設(shè)施定期檢查與維護(hù)

檢查周期與內(nèi)容規(guī)范滅火器每月檢查一次壓力值、瓶體及噴嘴是否完好；消防栓每季度檢查水壓、水帶、接口是否正常；火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)每年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保探測報(bào)警功能可靠。

日常維護(hù)責(zé)任機(jī)制明確各區(qū)域消防設(shè)施責(zé)任人，建立“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的維護(hù)制度。宿舍管理員每日巡查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明，實(shí)驗(yàn)室人員每周檢查專用滅火器材，確保設(shè)施處于備用狀態(tài)。

設(shè)施更新與報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)對(duì)達(dá)到使用年限（如干粉滅火器一般為10年）或性能檢測不合格的消防設(shè)施，應(yīng)立即報(bào)廢并更新。2024年全國火災(zāi)數(shù)據(jù)顯示，30%的初期火災(zāi)因消防設(shè)施失效未能及時(shí)控制，凸顯及時(shí)更新的重要性。

檢查記錄與問題整改建立消防設(shè)施檢查臺(tái)賬，詳細(xì)記錄檢查時(shí)間、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題及整改結(jié)果。對(duì)堵塞消防通道、滅火器過期等隱患，實(shí)行“發(fā)現(xiàn)-上報(bào)-整改-復(fù)查”閉環(huán)管理，確保隱患100%消除。疏散通道與安全出口管理

疏散通道數(shù)量與設(shè)置規(guī)范每層樓至少設(shè)置2個(gè)安全出口和疏散樓梯，確保緊急情況下人員能從不同方向快速疏散，避免擁堵。

暢通保障措施嚴(yán)禁占用、堵塞、封閉疏散通道和安全出口，走廊、樓梯間不得堆放雜物，疏散門不得上鎖，確?！吧ǖ馈睍r(shí)刻暢通。

應(yīng)急標(biāo)識(shí)配置要求配備符合標(biāo)準(zhǔn)的消防應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，確保在斷電或濃煙情況下師生能準(zhǔn)確識(shí)別逃生路線。

定期檢查與維護(hù)學(xué)校應(yīng)建立定期檢查機(jī)制，對(duì)疏散通道、安全出口及標(biāo)識(shí)進(jìn)行日常巡查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改隱患。火災(zāi)應(yīng)急處理流程05初期火災(zāi)撲救方法滅火器規(guī)范使用步驟使用ABC干粉滅火器需遵循"提、拔、握、壓"四步法：提起滅火器，拔掉安全銷，握住噴管對(duì)準(zhǔn)火源根部，用力壓下把手，保持3-5米安全距離左右掃射滅火。簡易工具應(yīng)急滅火火勢較小時(shí)，可利用濕棉被、濕衣物覆蓋火源窒息滅火；電器火災(zāi)嚴(yán)禁用水撲救，應(yīng)先切斷電源，再用干粉或二氧化碳滅火器滅火。初期滅火判斷與撤離時(shí)機(jī)若火勢在1-3分鐘內(nèi)未得到控制，或發(fā)現(xiàn)濃煙、火勢蔓延迅速，應(yīng)立即停止撲救，優(yōu)先沿疏散通道低姿撤離，并撥打119報(bào)警?；馂?zāi)報(bào)警要點(diǎn)與流程01準(zhǔn)確撥打119報(bào)警電話發(fā)現(xiàn)火情后立即撥打119，清晰說明火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址（如XX學(xué)校XX教學(xué)樓X層）、火勢大小（如局部燃燒或大面積蔓延）、燃燒物質(zhì)（如紙張、電器或化學(xué)品）及是否有人員被困。02校內(nèi)初期火情報(bào)告機(jī)制第一時(shí)間向?qū)W校值班老師、保安或消防控制室報(bào)告，說明起火位置、燃燒物品和現(xiàn)場情況，以便學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織初期處置和人員疏散。03報(bào)警時(shí)需確認(rèn)的關(guān)鍵信息報(bào)警后保持電話暢通，回答接警員的提問，確認(rèn)是否需要引導(dǎo)消防車進(jìn)入；若有人員被困，需明確被困人數(shù)、所在樓層及有無明顯標(biāo)識(shí)物（如窗口揮舞衣物）。04避免無效報(bào)警與信息誤傳嚴(yán)禁謊報(bào)火警，確保報(bào)警信息真實(shí)準(zhǔn)確；非緊急情況不占用119線路，若誤撥需立即說明情況。報(bào)警后可安排人員到路口或校門口引導(dǎo)消防車快速到達(dá)現(xiàn)場。人員疏散組織與引導(dǎo)疏散指揮體系構(gòu)建明確校長為疏散總指揮，班主任、任課教師、宿舍管理員等為各區(qū)域負(fù)責(zé)人，建立“學(xué)校-年級(jí)-班級(jí)”三級(jí)指揮網(wǎng)絡(luò)，確保疏散指令快速傳達(dá)。疏散路線規(guī)劃與標(biāo)識(shí)根據(jù)校園建筑布局，規(guī)劃多條獨(dú)立疏散路線，確保每個(gè)區(qū)域至少有2個(gè)安全出口；在走廊、樓梯間等位置張貼熒光疏散指示標(biāo)志，夜間保持應(yīng)急照明常亮。疏散引導(dǎo)要點(diǎn)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，按疏散路線有序撤離，低姿捂口鼻，不擁擠、不逆行；優(yōu)先組織老弱病殘等特殊人群疏散，嚴(yán)禁乘坐電梯。疏散集合與清點(diǎn)設(shè)定操場等開闊地帶為集合點(diǎn)，到達(dá)后班主任立即清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)總指揮，確保無人員遺漏；對(duì)被困人員信息及時(shí)反饋給救援人員?；饒鲎跃扰c互救技巧06防煙避毒與逃生姿勢

煙霧的危害與特性火災(zāi)中煙霧含有一氧化碳等有毒氣體，比空氣輕，多漂浮在上層空間，是導(dǎo)致人員傷亡的主要原因之一。冬季干燥環(huán)境下，煙霧擴(kuò)散速度更快，需高度警惕。

低姿匍匐逃生法逃生時(shí)應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，盡量貼近地面呼吸相對(duì)清潔空氣。身體重心放低，沿墻壁或疏散指示標(biāo)志方向移動(dòng)，避免因煙霧遮擋視線而迷失方向。

呼吸道防護(hù)措施用濕毛巾、濕衣物等捂住口鼻，折疊層數(shù)越多過濾效果越好（一般建議折疊8-16層），確保呼吸通暢的同時(shí)減少有毒氣體吸入。如無濕布，干毛巾也可起到一定防護(hù)作用。

逃生路線選擇原則優(yōu)先選擇疏散樓梯逃生，嚴(yán)禁乘坐電梯。沿疏散指示標(biāo)志指引方向，快速有序撤離至室外安全區(qū)域，避免擁擠踩踏。若樓道煙霧過濃無法通過，應(yīng)退回相對(duì)安全房間等待救援。被困時(shí)的求救方法

視覺信號(hào)求救法被困高層時(shí)，可揮舞鮮艷衣物或打開手電筒光源，夜間可敲擊金屬管道發(fā)出聲響，引起救援人員注意。

聲音信號(hào)求救法在相對(duì)安全的房間內(nèi)，可通過敲擊墻壁、金屬管道等發(fā)出規(guī)律性聲響，如“三聲短、三聲長、三聲短”的國際求救信號(hào)。

通訊設(shè)備求救法若手機(jī)有信號(hào)，立即撥打119報(bào)警，說明被困詳細(xì)位置、人數(shù)及自身狀況；也可利用社交軟件、短信等向外界發(fā)送求救信息。

環(huán)境利用求救法若被困房間有窗戶，可在窗口明顯位置放置醒目標(biāo)志物；用濕布堵塞門縫，防止煙氣進(jìn)入，延長待援時(shí)間，同時(shí)保持體力等待救援?；ゾ扰c心理調(diào)適技巧

01火場互救基本原則優(yōu)先確保自身安全，再協(xié)助他人；針對(duì)不同對(duì)象采取恰當(dāng)救助方式，如引導(dǎo)被困人員低姿逃生，對(duì)受傷者進(jìn)行初步處理后迅速轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。

02常見互救方法與注意事項(xiàng)使用濕毛巾、衣物等幫助他人捂住口鼻；攙扶行動(dòng)不便者沿疏散通道撤離，避免擁擠；嚴(yán)禁使用電梯轉(zhuǎn)運(yùn)傷員，防止次生危險(xiǎn)。

03火災(zāi)后的心理調(diào)適方法通過深呼吸、冥想等方式緩解緊張情緒；主動(dòng)與家人、老師或心理輔導(dǎo)員溝通，傾訴感受；參與集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，重建安全感。

04心理危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)關(guān)注出現(xiàn)持續(xù)失眠、焦慮、恐懼等癥狀的師生，及時(shí)上報(bào)并尋求專業(yè)心理疏導(dǎo)；學(xué)校建立心理支持小組，提供災(zāi)后心理干預(yù)服務(wù)。安全教育與應(yīng)急演練07多元化防火宣傳教育形式

校園主題講座與知識(shí)競賽定期開展冬季防火知識(shí)講座，邀請消防專業(yè)人員講解火災(zāi)危害與預(yù)防措施；組織消防知識(shí)競賽，通過問答形式加深師生對(duì)防火規(guī)范的記憶，提升參與積極性。

宣傳陣地建設(shè)與文化滲透利用校園宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等載體，定期更新防火安全知識(shí)；制作防火主題海報(bào)、標(biāo)語，張貼于教學(xué)樓、宿舍等公共區(qū)域，營造濃厚的防火宣傳氛圍。

互動(dòng)體驗(yàn)與情景模擬演練組織火災(zāi)逃生疏散演練，模擬真實(shí)火場情境，讓師生掌握低姿匍匐、濕毛巾捂口鼻等逃生技巧；開展滅火器使用實(shí)操培訓(xùn)，確保師生能正確操作"提、拔、握、壓"四步法。

家校聯(lián)動(dòng)與社區(qū)宣傳協(xié)同通過家長會(huì)、致家長一封信等形式，向家長普及家庭防火注意事項(xiàng)，形成家校共育的防火安全網(wǎng)絡(luò)；聯(lián)合社區(qū)開展防火宣傳活動(dòng)，利用社區(qū)公告欄、線上平臺(tái)擴(kuò)大宣傳覆蓋面。

現(xiàn)代科技手段的創(chuàng)新應(yīng)用推廣使用防火安全APP，提供防火知識(shí)學(xué)習(xí)、應(yīng)急指南查詢等功能；利用智能監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)展示校園消防設(shè)施狀態(tài)，通過數(shù)字化手段提升師生防火意識(shí)和應(yīng)急響應(yīng)能力。消防應(yīng)急演練組織與實(shí)施

演練前期籌備制定詳細(xì)演練方案，明確演練目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及職責(zé)分工；提前檢查消防設(shè)施、疏散通道及應(yīng)急照明是否完好，確保演練安全有序。

演練流程設(shè)計(jì)模擬火情發(fā)生，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：警報(bào)響起后，師生迅速低姿捂口鼻，沿疏散指示標(biāo)志有序撤離至指定安全區(qū)域；演練中設(shè)置煙霧、障礙物等模擬真實(shí)場景，提升應(yīng)對(duì)能力。

演練后期總結(jié)演練結(jié)束后，組織師生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，如疏散速度、路線選擇等；根據(jù)反饋優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，定期開展常態(tài)化演練，確保師生熟練掌握逃生技能。家校社協(xié)同防火網(wǎng)絡(luò)08學(xué)校與家庭防火責(zé)任分工學(xué)校主體責(zé)任：教育與監(jiān)管并重學(xué)校需將消防知識(shí)納入課程體系，定期開展防火講座、消防演練，確保師生掌握滅火器使用及逃生技能；建立校園防火安全監(jiān)督機(jī)制，對(duì)教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行定期安全檢查，及時(shí)整改隱患。家庭協(xié)同責(zé)任：日常習(xí)慣養(yǎng)成家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的防火教育，監(jiān)督孩子不攜帶火種進(jìn)入校園，不在家中私拉亂接電線；定期排查家庭電器線路、燃?xì)夤艿腊踩逃⒆诱_使用取暖設(shè)備，保持消防通道暢通。家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制：信息互通與應(yīng)急協(xié)作學(xué)校通過家長會(huì)、告家長書等形式向家長傳達(dá)校園防火規(guī)定，家長積極反饋學(xué)生在家防火情況；建立突發(fā)事件家校溝通渠道，如火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)校與家長迅速取得聯(lián)系，協(xié)同做好學(xué)生安撫及后續(xù)處理工作。社區(qū)聯(lián)動(dòng)與資源整合

建立校園-社區(qū)消防聯(lián)動(dòng)機(jī)制學(xué)校應(yīng)與社區(qū)消防部門建立常態(tài)化聯(lián)絡(luò)機(jī)制，明確火災(zāi)事故中的職責(zé)分工、信息共享渠道和聯(lián)合處置流程，定期召開聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)防火工作。共享社區(qū)消防資源與設(shè)施整合社區(qū)內(nèi)的消防栓、微型消防站、應(yīng)急避難場所等資源，納入校園應(yīng)急疏散預(yù)案；邀請社區(qū)消防專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)校消防設(shè)施維護(hù)與使用培訓(xùn)。聯(lián)合開展防火宣傳教育活動(dòng)與社區(qū)共同舉辦冬季防火知識(shí)講座、消防演練、安全展覽等活動(dòng)，利用社區(qū)公告欄、微信群等渠道擴(kuò)大宣傳覆蓋面，提升師生及居民整體防火意識(shí)。協(xié)同排查周邊安全隱患聯(lián)合社區(qū)物業(yè)、治安部門定期排查校園周邊商鋪、居民區(qū)的火災(zāi)隱患，重點(diǎn)整治違規(guī)堆放可燃物、堵塞消防通道等問題，構(gòu)建校園周邊安全緩沖區(qū)。違規(guī)行為監(jiān)督與隱患排查09師生自查與互相監(jiān)督機(jī)制個(gè)人自查責(zé)任每位師生應(yīng)自覺檢查個(gè)人學(xué)習(xí)、工作及生活區(qū)域的消防安全，如離開教室或宿舍前關(guān)閉電器電源、清理個(gè)人區(qū)域易燃雜物，發(fā)現(xiàn)自身違規(guī)行為及時(shí)糾正。區(qū)域互查制度建立班級(jí)內(nèi)、宿舍間的定期互查機(jī)制，同學(xué)之間、同事之間相互監(jiān)督，重點(diǎn)檢查是否存在違規(guī)用電、私藏火種、堵塞消防通道等行為，發(fā)現(xiàn)問題立即提醒并報(bào)告。隱患反饋渠道設(shè)立便捷的隱患反饋途徑，如班級(jí)安全員、宿舍管理員、校園安全信箱或線上反饋平臺(tái)，師生發(fā)現(xiàn)消防