第13課康肅自矜夸箭藝賣翁謙遜炫油功——《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.熟讀課文,理解文言句意,復(fù)述故事的內(nèi)容。積累理解文言句意方法。2.加強(qiáng)誦讀，增強(qiáng)文言語感，體會(huì)文言文的簡潔之美。3.把握人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)小故事中蘊(yùn)含的大道理、大智慧?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.熟讀課文,理解文言句意,復(fù)述故事的內(nèi)容。積累理解文言句意方法。（重點(diǎn)）2.加強(qiáng)誦讀，增強(qiáng)文言語感，體會(huì)文言文的簡潔之美。（重點(diǎn)）3.把握人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)小故事中蘊(yùn)含的大道理、大智慧。（難點(diǎn)）【任務(wù)群】任務(wù)一：演員遴選·文學(xué)常識打卡通關(guān)任務(wù)二：復(fù)述故事·把握課文主要內(nèi)容任務(wù)三：故事演讀·把握人物形象特點(diǎn)任務(wù)四：質(zhì)疑探究·挖掘文章意蘊(yùn)哲理【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課豐富多彩的社會(huì)是由許許多多普通人構(gòu)成的，平凡的生活中也有很多令人感動(dòng)或啟人深思的故事。我校擬舉辦“小人物·大道理”課本劇大賽，我班準(zhǔn)備以歐陽修《賣油翁》為藍(lán)本參賽，請完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為出彩課本劇大賽做準(zhǔn)備。二、教學(xué)新課任務(wù)一：演員遴選·文學(xué)常識打卡通關(guān)1.本次課本劇演員遴選采用“文學(xué)常識打卡通關(guān)”形式。請你根據(jù)課下注釋和查閱資料所得，完成下列文學(xué)常識填空，獲得演員資格。歐陽修(1007-1072),字,號，晚號(“六一”意為:藏書一萬卷、金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人),謚號,世稱歐陽文忠公,吉州永豐(今屬江西)人,北宋家、家,“”之一,與韓愈、柳宗元、蘇軾合稱“千古文章四大家”。本文選自《》，是歐陽修所寫的（體裁）,為其晚年辭官退居潁州時(shí)所作,故名《歸田錄》。預(yù)設(shè)：永叔醉翁六一居士文忠政治文學(xué)唐宋八大家歸田錄筆記小說任務(wù)二：復(fù)述故事·把握課文主要內(nèi)容1.聽讀課文，然后自由讀一讀，讀準(zhǔn)字音和停頓，初步理解課文大意。（課件播放：《賣油翁》朗誦，學(xué)生聽讀，標(biāo)注生字讀音）屏顯：賣油翁歐陽修陳康肅公/善射，當(dāng)世無雙，公/亦/以此/自矜（jīn）。嘗/射于家圃（pǔ），有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨（nì）之/久而不去。見其發(fā)矢/十中八九，但/微頷（hàn）之?？得C問曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“無他，但手熟爾?！笨得C忿（fèn）然曰:“爾/安敢/輕吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫蘆/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌（zhuó）油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他，惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。2.學(xué)生自由誦讀課文。3.請同學(xué)們先不看注釋讀一遍課文，看看你能讀懂多少，把不懂的語句畫出來，然后再參考注釋重讀課文，讀懂課文大意。（1）學(xué)生小組活動(dòng)后交流，同時(shí)強(qiáng)調(diào)歸納理解文言句意方法。①第一段：重點(diǎn)字詞：陳康肅公：康肅,陳堯咨謚號;公,對男子的尊稱。“謚號”是古人死后依其生前是非功過所定的稱號。帝王的謚號一般由禮官議定，臣子的謚號由朝廷賜予,一般文人學(xué)士或隱士的謚號,由其親友、門生或故吏所加?！殚嗁Y料所得。(理解文言句意方法：資料查證法)善射：擅長射箭。自矜：自夸。圃：園子。釋擔(dān)：放下?lián)?。釋，放下。成語“如釋重負(fù)”中的“釋”就是“放下”的意思,再如“手不釋卷”“愛不釋手”等。(理解文言句意方法：成語印證法)睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。矢：箭“矢”,箭的意思,可從前文“陳康肅公善射”“嘗射于家圃”中推測其意思。(理解文言句意方法：語境推測法)但：只。頷：點(diǎn)頭。譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)人可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。②第二段：重點(diǎn)字詞：無他：沒有別的(奧妙)。但：只,只是“但”,“只,只是”的意思。如《孫權(quán)勸學(xué)》中的“但當(dāng)涉獵”。(理解文言句意方法：勾連舊知法)熟：熟練。爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”忿然：氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”安：怎么。輕吾射：輕視我射箭的本領(lǐng)。輕，輕視。以我酌（zhuó）油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。以，憑、靠。酌，舀取，這里指倒入。之，指射箭是憑手熟的道理。覆：蓋。徐：慢慢地。杓：同“勺”。遣之：讓他走。遣，打發(fā)。譯文：陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)?！庇谑抢衔棠贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，油從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著讓他走。3.課堂小結(jié)對文言詞語的理解不要死記硬背,應(yīng)講究方法,如運(yùn)用借助注釋、成語印證、語境推測、勾連舊知、資料查證等方法。同學(xué)們在以后的文言學(xué)習(xí)中要多加運(yùn)用。4.在學(xué)習(xí)“第二單元閱讀綜合實(shí)踐”時(shí)我們知道，列好故事提綱是講好故事的前提，請同學(xué)們再自由讀課文，根據(jù)下列故事提綱，梳理文章的記敘要素，然后復(fù)述故事，要求要素完整，表述簡潔。地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)過預(yù)設(shè)：地點(diǎn)家圃人物賣油翁陳堯咨起因堯咨善射，賣油翁“但微頷之”。經(jīng)過陳堯咨認(rèn)為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領(lǐng)告訴陳堯咨“手熟”之理。結(jié)過陳堯咨明白了道理，笑著打發(fā)賣油翁走了。復(fù)述示例：陳堯咨射箭本領(lǐng)高超,他自己也以此為傲。一次陳堯咨在自家園子里練習(xí)射箭時(shí),有個(gè)賣油翁看到他射箭命中率極高,卻只是微微點(diǎn)頭。陳堯咨見此很不高興，就質(zhì)問賣油翁。賣油翁說射箭命中率高只不過是技法熟練罷了,引得陳堯咨勃然大怒。于是，賣油翁演示了自己高超的酌油技術(shù),陳堯咨就笑著打發(fā)他走了。第二課時(shí)任務(wù)三：故事演讀·把握人物形象特點(diǎn)1.本文只有133字，雖然故事短小，但記述簡潔生動(dòng)，情趣盎然，人物形象鮮明。請同學(xué)們再讀課文，結(jié)合下表，圈畫相關(guān)語句，揣摩人物心理，賞析人物形象。沖突人物相關(guān)語句人物心理賞析人物的方法第一次交鋒陳堯咨賣油翁第二次交鋒陳堯咨賣油翁第三次交鋒陳堯咨賣油翁第四次交鋒陳堯咨賣油翁預(yù)設(shè)：沖突人物相關(guān)語句人物心理賞析人物的方法第一次交鋒陳堯咨①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜自信自得品析評論性語句、人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫賣油翁②睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之不以為然賞析①：評論性語句，點(diǎn)明陳堯咨的身份和特長。作者以“善射”一詞直陳陳堯咨射箭技術(shù)高超,以世人的評價(jià)“當(dāng)世無雙”側(cè)面證明其射箭技術(shù)之高超,以陳堯咨的自我感覺“自矜”來說明陳堯咨對自己的射箭技術(shù)很自信，也表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿。賞析②：“睨之”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意的態(tài)度；“但微頷之”是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)賣油翁略表贊賞的態(tài)度。這兩個(gè)短語刻畫了一個(gè)沉著自信、不動(dòng)聲色、超然物外的智者形象。沖突人物相關(guān)語句人物心理賞析人物的方法第二次交鋒陳堯咨①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？生氣品析人物語言及虛詞、標(biāo)點(diǎn)、語氣等賣油翁②無他，但手熟爾淡然賞析①：從前文“公”的稱謂中可以看出陳堯咨有身份有地位,“翁”,是老頭兒的意思,可看出賣油翁只是一個(gè)走街串巷賣油的老頭兒。古人講究身份尊卑，長幼有序，陳堯咨雖然身份尊貴，但對老者直接稱“汝”，顯得很不客氣?！耙唷币辉~表現(xiàn)出他對賣油翁的輕慢,言下之意是“一個(gè)賣油的老頭兒怎么知道射箭的技藝呢”。“吾射不亦精乎?”有質(zhì)問之意,表現(xiàn)出陳堯咨對自己箭術(shù)的高度自信,不屑于與賣油翁一爭高下。連續(xù)兩問，語氣盛氣凌人。賞析②：“無他，但手熟爾”賣油翁淡淡的回答中，顯示了他的從容淡定。沖突人物相關(guān)語句人物心理賞析人物的方法第三次交鋒陳堯咨①忿然曰：“爾安敢輕吾射！”憤怒、居高臨下品析人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作及語氣標(biāo)點(diǎn)。賣油翁②翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。不慌不忙胸有成竹賞析①：賣油翁淡淡地回答徹底激怒了陳堯咨，陳堯咨已經(jīng)無法克制，不再“問曰”，而是怒形于色地“忿然曰”。這回，陳堯咨沒有重復(fù)前面的句式，而是使用了語氣更為強(qiáng)烈的句式:“爾安敢輕吾射!”“爾”與“汝”意思都是“你”，但“爾”更多了層居高臨下的意味。如果說前兩句算是質(zhì)問，這一句簡直就是怒斥了。這一句不僅充滿了傲慢，更顯現(xiàn)出他的暴躁。賞析②：面對陳堯咨的怒火，賣油翁平靜地回答:“以我酌油知之?！比缓蟛换挪幻Φ乇硌萘说褂徒^活，心不慌，手不抖，“置”“覆”“酌”“瀝”，四個(gè)動(dòng)作一氣呵成，寫出了賣油翁的從容不迫、動(dòng)作嫻熟,并不為陳堯咨的怒氣所懼,所以,賣油翁此時(shí)是比較鎮(zhèn)定的,且胸有成竹。沖突人物相關(guān)語句人物心理賞析人物的方法第四次交鋒陳堯咨①康肅笑而遣之釋然品析人物語言、動(dòng)作及虛詞語氣等。賣油翁②我亦無他，惟手熟爾不卑不亢賞析①：賣油翁以不卑不亢的沉穩(wěn)，充滿智慧的應(yīng)對，征服了驕橫沖天的陳堯咨，一場沖突瞬間煙消云散，最后以“康肅笑而遣之”結(jié)束。陳堯咨的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表現(xiàn)出陳堯咨通達(dá)爽快的一面。賞析②：在對方驚嘆之際，賣油翁趁勢強(qiáng)調(diào):“我亦無他，惟手熟爾?！背錆M智慧的應(yīng)對，顯示了賣油翁不卑不亢的沉穩(wěn)和神閑氣定。2.請同學(xué)們根據(jù)剛才的品讀，仔細(xì)揣摩人物說話時(shí)的心理、態(tài)度、語氣和說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等,然后補(bǔ)寫在下面的括號里，并在組內(nèi)演讀。陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C公（①）：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣油翁（②）：“無他，但手熟爾。”康肅公（③）：“爾安敢輕吾射！”賣油翁（④）：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。賣油翁（⑤）：“我亦無他，惟手熟爾?！鳖A(yù)設(shè)①微帶慍色，語氣輕蔑,斜視賣油翁②從容淡定,手捋胡須③食指中指并攏指向賣油翁,憤怒地、聲音高亢地④鎮(zhèn)定自如,胸有成竹地⑤淡然微笑,一手叉腰,一手向上攤開——組內(nèi)演讀后給予評價(jià)。3.通過以上品讀和演讀，你覺得陳堯咨、賣油翁各是怎樣的人。預(yù)設(shè)：陳堯咨：技藝高超、驕矜暴躁，卻也通達(dá)爽快賣油翁：身手不凡、不卑不亢、謙虛沉穩(wěn)任務(wù)四：質(zhì)疑探究·挖掘文章意蘊(yùn)哲理1.故事最后以“康肅笑而遣之”為結(jié)尾，這場技藝“比拼”的勝負(fù)顯而易見，那么，賣油翁的大智慧都體現(xiàn)在什么地方？預(yù)設(shè)：與身份高貴、驕矜暴躁的陳堯咨相比，賣油翁是個(gè)身手不凡、氣定神閑的老人，不動(dòng)聲色地控制著整個(gè)事態(tài)的走向。因?yàn)樗摹绊?，引發(fā)了陳堯咨的不滿近而質(zhì)問。在沖突一觸即發(fā)之時(shí)，他不卑不亢的評價(jià)，進(jìn)一步引發(fā)陳堯咨的怒火。然后他又平靜應(yīng)對，以一氣呵成的巧妙動(dòng)作瓦解了陳堯咨的心理優(yōu)勢，用類比法闡明了“熟能生巧”的大道理，令陳堯咨心服口服。2.與陳堯咨的驕傲相比，賣油翁到底是不是謙虛呢？作者為什么要塑造這樣一個(gè)人物？預(yù)設(shè)：賣油翁并不謙虛，從他觀看射箭時(shí)、給葫蘆灌油時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言都可以看出，他“久而不去”之目的是有意展演自己的酌油之技。作者塑造這個(gè)人物是為了借翁之言行，教導(dǎo)陳堯咨這一類的人：作為君子，要內(nèi)斂低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。要符合恭敬、禮讓、謙虛等道德要求。3.文中兩人都在自己擅長的領(lǐng)域內(nèi)有著高超的技藝，但為人態(tài)度卻一躁一靜。這對我們有哪些啟發(fā)?請從技藝和為人處世兩個(gè)方面談。預(yù)設(shè)：技藝方面：熟能生巧、勤能補(bǔ)拙為人處世方面：要正確看待長處，不可自傲4.文中哪個(gè)句子能說明道理？說明了什么道理？預(yù)設(shè)：“但手熟爾”或“惟手熟爾”。說明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復(fù)練習(xí)，就可以達(dá)到精妙的地步。同時(shí)告誡人們，即使有長處也不能過分驕傲。5.這一場小沖突因兩人對“巧技”和“手熟”的認(rèn)知沖突而起，因認(rèn)知趨同而解。那么，高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎?好箭法真的只是手熟而已