安徽省蕪湖市名校2026屆高二上生物期末綜合測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變B.衰老細(xì)胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象C.細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通對細(xì)胞凋亡完成的2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2,4—D（生長素類似物）作為除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。圖為2,4—D濃度對兩類植物生長的影響，請據(jù)圖判斷下列表述中正確的一項是（）A.甲是單子葉植物B.除草劑的最適濃度為aC.除草劑的最適濃度為cD.甲和乙對2,4—D的敏感度相同3．下列有關(guān)生物多樣性的說法不正確的是A.生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次B.宋詩“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值C.異常的氣候也會造成生物多樣性銳減D.堅持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護(hù)4．下圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是（）A.圖中A點種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型，C點為衰退型B.A點和C點種群增長速率相同，所以種內(nèi)競爭程度相同C.在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域大黃魚種群的K值為2BD.用標(biāo)記重捕法調(diào)查該種群密度時，若標(biāo)記個體易于被捕食，則估計值偏低5．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和C02的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2的量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精的量（mol）96.560A.a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于厭氧呼吸速率B.b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于厭氧呼吸速率C.c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D.d濃度時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸6．新型冠狀病毒是一種單鏈RNA病毒，但不是逆轉(zhuǎn)錄病毒，可以侵染人的肺泡細(xì)胞，導(dǎo)致人患肺炎。下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述，錯誤的是（）A.該病毒能在人的肺泡細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行RNA復(fù)制B.該病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段C.人的肺泡細(xì)胞膜上有該病毒能識別的蛋白質(zhì)D.該病毒與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是不含細(xì)胞核二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是人體感染新型冠狀病毒（2019-nCoV）后所引起的機(jī)體部分生理活動變化示意圖。請回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，對垂體分泌ACTH具有直接調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有_____________。（2）細(xì)胞因子風(fēng)暴是由機(jī)體感染微生物后引起免疫細(xì)胞分泌細(xì)胞因子急劇升高而引發(fā)的過度免疫反應(yīng)。細(xì)胞因子風(fēng)暴會引起多臟器衰竭，是導(dǎo)致許多新型冠狀病毒感染者死亡的重要原因，用糖皮質(zhì)激素可進(jìn)行治療，請據(jù)圖分析其治療原理可能是_____________。糖皮質(zhì)激素與胰島素具有對抗作用，推測其可能的副作用是______________。（3）接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的手段。若接種了新冠疫苗，是否意味著不會再被傳染?_____________。請簡述理由：______________（答出一種理由即可）。8．（10分）下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①________，⑦_(dá)_______，⑧________，⑨________。（2）圖中DNA片段中堿基對有________對，該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基。（3）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的________（填圖中序號）中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。9．（10分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：假設(shè)：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設(shè)計實驗：設(shè)計的實驗裝置如圖甲、乙所示?？芍貜?fù)實驗以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。（1）得出結(jié)論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說明酵母菌既能進(jìn)行______________，又能進(jìn)行____________。（2）實驗分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應(yīng)封口放置一段時間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是_______裝置；產(chǎn)生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無氧呼吸________________________________________。10．（10分）為拓展海帶在食品、工業(yè)、環(huán)保等方面的應(yīng)用，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）海帶的同化類型是______，因此在海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于生產(chǎn)者。（2）海帶生長過程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分別是海水中相應(yīng)元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，這意味著海帶可用于修復(fù)______的水體。（3）利用海帶發(fā)酵可制取乙醇。提取乙醇后的殘渣中碘含量高，將殘渣制成有機(jī)碘肥，施加到距表層20cm處的缺碘土壤中，一段時間后測定土壤碘含量，結(jié)果如下圖。結(jié)果顯示，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，施加有機(jī)碘肥土壤碘含量變化為______，此深度范圍植物根系最發(fā)達(dá)，推測碘垂直向下遷移的動力可能與______有關(guān)。土壤碘含量的提高，可通過______使生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的碘含量都逐步得到提高。（4）將有機(jī)碘肥施加到缺碘菜園土壤中培育蔬菜，結(jié)果如下表。組別各類蔬菜食用部位的碘含量（mg/Kg）葉類蔬菜莖類蔬菜根類蔬菜果類蔬菜對照組0.350.290.220.18實驗組18.1310.964.653.51結(jié)果表明，有機(jī)碘肥經(jīng)微生物______后可被植物吸收利用，進(jìn)而使各類蔬菜食用部位的碘含量______。這使人體能通過平常膳食自然補碘，以防治碘缺乏病。11．（15分）下圖為某個家族的遺傳系譜圖，圖中甲病由T、t基因決定，乙病由A、a基因決定，I-2不攜帶甲病的致病基因，請分析回答：（1）乙病的致病基因位于___________染色體上。（2）II-2的基因型為__________，Ⅲ-4的基因型為__________，Ⅲ6的甲病致病基因來自第I代的_________個體。（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-6結(jié)婚，后代中理論上最多會出現(xiàn)__________種基因型，他們生育同時患兩種病的孩子的概率為____________，生育正常女孩的幾率為__________。（4）如果Ⅲ5的性染色體組成為XTXTY，__________（填“有可能”或“不可能”）是其父親產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞導(dǎo)致的（不考慮基因突變）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中國細(xì)胞器的種類和數(shù)量會發(fā)生改變，如具有分泌功能的細(xì)胞中高爾基體較多，A正確；B、衰老的細(xì)胞中酶活性下降，代謝減慢，線粒體會減少，細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核會變大，B正確；C、細(xì)胞分化、衰老和凋亡發(fā)生在整個生命進(jìn)程中，C錯誤；D、免疫系統(tǒng)清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡，D正確。故選C。2、C【解析】AD、題中提出，用一定濃度的2,4—D（生長素類似物）作為除草劑，可除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草，說明雙子葉植物對該物質(zhì)濃度更敏感，因此圖中曲線甲表示雙子葉植物，曲線乙表示單子葉植物，AD錯誤；BC、在施用除草劑時，要對雙子葉植物起抑制作用，因此除草劑的最適濃度應(yīng)為C點，B錯誤，C正確。故選C。3、B【解析】試題分析：物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，A正確；“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的觀賞價值屬于直接價值，B錯誤；異常的氣候也會造成生物多樣性銳減，C正確；堅持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護(hù)，D正確。點睛：對于B項，考生要特別注意，比如觀賞、食用、藥用等都屬于生物多樣性的直接價值。4、C【解析】據(jù)圖分析，橫坐標(biāo)是時間，因變量為種群的增長率，0-B種群增長率先增加，B-C種群增長率減少為0，可知大黃魚種群以S型曲線增長，且B點對應(yīng)與種群的K/2。【詳解】A、題圖中C點種群增長速率大于0，所以種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型，A錯誤；B、C點時比A點時種群數(shù)量多，所以C點時種內(nèi)競爭加劇，B錯誤；C、B點對應(yīng)種群的K/2，該海域大黃魚種群的K值為2B，C正確；D、種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)：第二次捕獲中被標(biāo)記數(shù)，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則第二次捕獲中被標(biāo)記的個體數(shù)減少，故種群密度的估計值會偏高，D錯誤。故選C。5、D【解析】A、a濃度時，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，沒有有氧呼吸，A錯誤；B、b濃度時，有3.25mol葡萄糖用于無氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可見酵母菌有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率，B錯誤；C、c濃度時，有3mol葡萄糖用于無氧呼吸，有1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以用于酒精發(fā)酵的葡萄糖占2/3，C錯誤；D、d濃度時，酵母菌產(chǎn)生酒精的量為0，所以酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸，D正確點睛：分析表格：酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。由總反應(yīng)可知，只有無氧呼吸時，產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等。a濃度時，產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等，表示酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；b和c、d濃度時，產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量，說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。6、D【解析】病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動?！驹斀狻緼、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生在活細(xì)胞中，在人的肺泡細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行RNA復(fù)制，A正確；B、該病毒是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，B正確；C、新型冠狀病毒可以侵染人體肺泡導(dǎo)致人患肺炎，所以人的肺泡細(xì)胞膜上有該病毒能識別的蛋白質(zhì)，C正確；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞沒有核膜為界限的細(xì)胞核，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）CRH和糖皮質(zhì)激素（2）①.糖皮質(zhì)激素可抑制免疫系統(tǒng)的作用，減少細(xì)胞因子的釋放，避免因細(xì)胞因子過多導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)過度免疫反應(yīng)②.抑制細(xì)胞對葡萄糖的攝取、氧化分解和儲存，導(dǎo)致血糖升高（3）①.不是②.新冠病毒是RNA病毒，單鏈的RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！拘?詳解】由圖可知，對垂體分泌ACTH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（或CRH）和糖皮質(zhì)激素。【小問2詳解】細(xì)胞因子風(fēng)暴是由機(jī)體感染微生物后引起免疫胞分泌細(xì)胞因子急劇升高而引發(fā)的過度免疫反應(yīng)。細(xì)胞因子風(fēng)暴會引起多臟器衰竭，是導(dǎo)致許多新型冠狀病毒感染者死亡的重要原因，也就是說，冠狀病毒感染者的死因是過度免疫導(dǎo)致，而糖皮質(zhì)激素對免疫系統(tǒng)起著抑制作用，進(jìn)而減少細(xì)胞因子的釋放，避免因細(xì)胞因子過多導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)過度免疫反應(yīng)，因此可用糖皮質(zhì)激素治療冠狀病毒感染者。糖皮質(zhì)激素與胰島素具有拮抗作用，胰島素是能夠降低血糖的唯一激素，因此其可能的副作用是抑制細(xì)胞對葡萄糖的攝取利用和儲存，導(dǎo)致血糖升高。【小問3詳解】若接種了新冠疫苗，不是意味著不會再被傳染，理由是新冠病毒是RNA病毒，單鏈的RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。因而可能導(dǎo)致自身由于接種疫苗產(chǎn)生的抗體或記憶細(xì)胞無法產(chǎn)生相應(yīng)的效果而患病?！军c睛】熟知免疫系統(tǒng)的功能是解答本題的關(guān)鍵，激素間的對抗作用和相關(guān)激素的生理功能是解答本題的另一關(guān)鍵，正確辨析圖示的信息是解答本題的前提。8、①.胞嘧啶②.脫氧核糖③.胸腺嘧啶脫氧核苷酸④.一條脫氧核苷酸鏈的片段⑤.4⑥.2⑦.①②③④⑥⑧⑨⑧.1∶8⑨.[15·（a/2－m）]【解析】（1）該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中①是胞嘧啶堿基，②是腺嘌呤堿基，③是鳥嘌呤堿基，④是胸腺嘧啶堿基，⑤是磷酸，⑦是脫氧核糖，⑤⑥⑦形成的⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；⑨是一條脫氧核苷酸鏈。（2）由圖可知，圖中有堿基對4對，每一條鏈中都有一個游離的磷酸基，共有2個游離的磷酸基。（3）N元素位于脫氧核苷酸的堿基上，所以15N位于①②③④⑥⑧⑨中。DNA復(fù)制4次，獲得16個DNA分子，其中有2個DNA分子同時含有14N和15N，14個DNA分子只含有15N，所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2：16=1：8。（4）該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則DNA分子中的胞嘧啶=（a-2m）÷2=a/2-m，復(fù)制4次，共增加DNA分子15個，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15（a/2-m）。9、(1).有氧呼吸(2).無氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻浚?）由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對實驗的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應(yīng)封口放置一段時間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學(xué)能沒有釋放出來，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是甲裝置；產(chǎn)生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。【點睛】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。10、(1).自養(yǎng)(2).含氮、磷過多（富營養(yǎng)化）(3).隨深度的增加而增加(4).植物根系對碘的吸收作用(5).食物鏈(6).分解作用(7).提高【解析】1、水體中的氮、磷等元素含量過多是組成水體富營養(yǎng)化的主要原因，海帶可以主動吸收水體中的氮、磷，可以修復(fù)水體的氮、磷污染。2、據(jù)圖可以推出施加有機(jī)碘肥后，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，隨著深度增加，碘含量逐漸增加；可以通過施加碘肥改善土壤結(jié)構(gòu)。3、將有機(jī)碘肥施加到缺碘的菜園后，可以被蔬菜吸收，提高蔬菜的營養(yǎng)價值?！驹斀狻浚?）海帶可以利用外界的無機(jī)物和光能合成自身的有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，其同化作用為自養(yǎng)類型。（2）由于海帶生長過程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分別是海水中相應(yīng)元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，故海帶可用于修復(fù)含氮、磷過多（富營養(yǎng)化）的水體。（3）由圖中數(shù)據(jù)可以看出：施加有機(jī)碘肥后，在距地表20～50cm范圍內(nèi)，隨著深度增加，碘含量逐漸增加；推測可能是該深度的根系比較發(fā)達(dá)，植物根系對碘的吸收，有利于碘肥向下運輸；生產(chǎn)者的碘含量升高，消費者通過捕食關(guān)系會使生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級的碘含量都增加，是通過食物鏈?zhǔn)股鷳B(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的碘含量都逐步得到提高的。（4）將有機(jī)碘肥施加到缺碘菜園土壤中培育蔬菜，根據(jù)結(jié)果顯示由于施用有機(jī)碘肥后，蔬菜中的碘含量升高，據(jù)此可推測由于有機(jī)碘肥中施入土壤后，會通過微生物的分解作用轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物，進(jìn)而被植物吸收利用，使各類蔬菜食用部位的碘含量提高。以實現(xiàn)人類通過食物防治碘缺乏病。【點睛】認(rèn)真分析圖表，明確生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源去路，利用相關(guān)的基礎(chǔ)知識分析題目中的問題是正確解答本題目的關(guān)鍵。11、（1）常（2）①.AaXtY②.aaXTXt③.Ⅰ-1（1號）（3）①12②.1/18③.2/9（4）不可能【解析】據(jù)圖可知，Ⅰ-1和Ⅰ-2不患甲病，Ⅱ-2患甲病，可知甲病為隱性遺傳病，根據(jù)“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”且Ⅰ-2不攜帶甲病的致病基因，可知甲病為伴X染色體隱性遺傳?。虎?1和Ⅱ-2不患乙病，Ⅲ-1患乙病，根據(jù)“