房屋建筑學(xué)課程階段性作業(yè)題目房屋建筑學(xué)作為土建類專業(yè)的核心課程，兼具理論性與實(shí)踐性，其階段性作業(yè)需緊扣課程進(jìn)度，從認(rèn)知到應(yīng)用逐步深化，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的建筑知識(shí)體系。以下結(jié)合課程核心模塊（建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造、建筑物理環(huán)境、建筑法規(guī)與規(guī)范），分階段設(shè)計(jì)作業(yè)題目，兼顧知識(shí)鞏固與能力培養(yǎng)。一、基礎(chǔ)認(rèn)知階段（課程前1/3階段）本階段聚焦建筑類型認(rèn)知、功能布局邏輯、建筑空間體驗(yàn)，通過調(diào)研與分析建立建筑基本認(rèn)知。作業(yè)1：建筑類型調(diào)研與功能分析目的：理解不同建筑類型（住宅、學(xué)校、醫(yī)院、商業(yè)建筑等）的功能需求、空間組織邏輯及流線設(shè)計(jì)。任務(wù)要求：1.選取2-3種典型建筑類型（如居住建筑+公共建筑），實(shí)地調(diào)研1-2個(gè)案例（可結(jié)合線上圖紙、實(shí)景照片輔助）。2.繪制建筑平面功能分區(qū)圖（比例自定，標(biāo)注主要功能區(qū)、流線關(guān)系）。3.分析案例的功能布局合理性（如醫(yī)院的潔污分流、學(xué)校的動(dòng)靜分區(qū)），總結(jié)同類型建筑的共性與個(gè)性特征?？己艘c(diǎn)：功能分區(qū)的準(zhǔn)確性、流線分析的邏輯性、對(duì)建筑類型特征的總結(jié)深度。作業(yè)2：建筑空間體驗(yàn)與尺度感知目的：建立空間尺度感，理解“人體尺度”“心理尺度”對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響。任務(wù)要求：1.選取校園或城市中3個(gè)不同功能的空間（如教室、圖書館閱覽室、商業(yè)街中庭），實(shí)地測(cè)量空間尺寸（長(zhǎng)、寬、高），記錄使用者行為（如停留、交流、通行方式）。2.以速寫或草圖形式記錄空間形態(tài)，標(biāo)注關(guān)鍵尺寸與人體活動(dòng)范圍。3.分析空間尺度與功能、心理感受的關(guān)聯(lián)（如小空間的壓抑感、大空間的開放性如何被利用）?？己艘c(diǎn)：尺寸測(cè)量的準(zhǔn)確性、空間形態(tài)的表達(dá)能力、尺度與功能/心理的關(guān)聯(lián)分析深度。二、構(gòu)造原理階段（課程中1/3階段）本階段圍繞建筑構(gòu)造層次、材料性能、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)展開，強(qiáng)化對(duì)“如何建造”的理性認(rèn)知。作業(yè)3：墻體構(gòu)造節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)與分析目的：掌握墻體（外墻、內(nèi)墻）的構(gòu)造層次、保溫隔熱/隔聲構(gòu)造原理，理解節(jié)點(diǎn)防水、防潮設(shè)計(jì)邏輯。任務(wù)要求：1.選取某一建筑（如住宅、辦公樓）的外墻（或內(nèi)墻）構(gòu)造，繪制1:20（或1:10）比例的節(jié)點(diǎn)詳圖（包含墻體分層、保溫層、飾面層、門窗框節(jié)點(diǎn)等）。2.標(biāo)注各構(gòu)造層的材料名稱、厚度、連接方式（如粘結(jié)、釘接、榫接）。3.分析該構(gòu)造的保溫（或隔聲、防水）性能，說明節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)如何解決熱橋、滲漏等問題。考核要點(diǎn)：構(gòu)造層次的完整性、節(jié)點(diǎn)詳圖的規(guī)范性、對(duì)構(gòu)造性能的分析合理性。作業(yè)4：樓梯與樓地層構(gòu)造設(shè)計(jì)目的：理解樓地層（樓板、地面、頂棚）的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造關(guān)系，掌握樓梯的形式、尺寸與構(gòu)造細(xì)節(jié)。任務(wù)要求：1.調(diào)研某多層建筑的樓梯形式（直行跑、雙跑、弧形等），測(cè)量并記錄樓梯尺寸（梯段寬、踏步高/寬、平臺(tái)尺寸）。2.繪制樓梯平面圖、剖面圖（比例1:50或1:100），標(biāo)注關(guān)鍵尺寸與構(gòu)造做法（如欄桿高度、扶手形式、踏步面層）。3.針對(duì)該建筑的樓地層，分析其構(gòu)造層次（如樓板類型、找平層、防水層、飾面層），說明如何滿足荷載、隔聲、防火等要求。考核要點(diǎn)：樓梯尺寸的準(zhǔn)確性、構(gòu)造圖的規(guī)范性、樓地層構(gòu)造的性能分析深度。三、設(shè)計(jì)應(yīng)用階段（課程后1/3階段）本階段強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)與規(guī)范應(yīng)用、環(huán)境適配性、技術(shù)整合，培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)能力。作業(yè)5：小型公共建筑設(shè)計(jì)（含規(guī)范應(yīng)用）目的：整合建筑設(shè)計(jì)原理、構(gòu)造知識(shí)與規(guī)范要求，完成從功能到空間、從圖紙到技術(shù)的設(shè)計(jì)閉環(huán)。任務(wù)要求：1.設(shè)計(jì)任務(wù)：為校園設(shè)計(jì)一座小型圖書館（或社區(qū)活動(dòng)中心），建筑面積____㎡，層數(shù)2-3層。2.設(shè)計(jì)內(nèi)容：功能布局：包含藏書區(qū)、閱覽區(qū)、管理區(qū)、公共空間（如中庭、走廊），需考慮動(dòng)靜分區(qū)、無障礙設(shè)計(jì)。建筑造型：結(jié)合場(chǎng)地環(huán)境（如朝向、周邊建筑風(fēng)格），體現(xiàn)功能與形式的統(tǒng)一。技術(shù)設(shè)計(jì)：標(biāo)注主要構(gòu)造做法（如屋面排水方式、外墻保溫類型、門窗選型），繪制1:100平、立、剖面圖，1:50節(jié)點(diǎn)詳圖（如入口雨棚、衛(wèi)生間節(jié)點(diǎn)）。規(guī)范核查：需滿足《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB____）、《民用建筑設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB____）中關(guān)于疏散寬度、防火分區(qū)、無障礙設(shè)施的要求，附規(guī)范條文說明?？己艘c(diǎn)：功能布局的合理性、造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、技術(shù)設(shè)計(jì)的可行性、規(guī)范應(yīng)用的準(zhǔn)確性。作業(yè)6：建筑物理環(huán)境分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)目的：理解建筑物理（采光、通風(fēng)、遮陽(yáng)、保溫）對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響，掌握被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略。任務(wù)要求：1.選取作業(yè)5的設(shè)計(jì)方案，分析其采光（利用天正或DIALux軟件模擬主要空間的采光系數(shù)）、自然通風(fēng)（繪制通風(fēng)路徑圖）性能。2.針對(duì)夏熱冬冷地區(qū)（或?qū)W生所在地區(qū)氣候），提出遮陽(yáng)、保溫優(yōu)化策略（如外遮陽(yáng)形式、保溫層厚度調(diào)整），并修改設(shè)計(jì)圖紙。3.對(duì)比優(yōu)化前后的物理環(huán)境指標(biāo)（如采光均勻度、通風(fēng)效率、能耗估算），說明策略的有效性?？己艘c(diǎn)：物理環(huán)境模擬的準(zhǔn)確性、優(yōu)化策略的針對(duì)性、設(shè)計(jì)修改的合理性。四、綜合實(shí)踐階段（課程結(jié)課前后）本階段聚焦工程問題解決、舊建筑改造、跨學(xué)科整合，提升實(shí)踐與創(chuàng)新能力。作業(yè)7：既有建筑改造設(shè)計(jì)（功能更新+技術(shù)提升）目的：理解舊建筑改造的價(jià)值與挑戰(zhàn)，整合建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造、法規(guī)知識(shí)，解決實(shí)際工程問題。任務(wù)要求：1.選取城市中某舊建筑（如老廠房、舊辦公樓、歷史建筑），調(diào)研其現(xiàn)狀（建筑年代、結(jié)構(gòu)形式、功能缺陷、歷史價(jià)值）。2.改造目標(biāo)：將其更新為文化創(chuàng)意空間（或共享辦公、社區(qū)中心），保留歷史風(fēng)貌的同時(shí)滿足現(xiàn)代功能需求。3.設(shè)計(jì)內(nèi)容：功能重構(gòu)：合理劃分新功能區(qū)，解決新舊功能的沖突（如老建筑的荷載限制與新設(shè)備需求）。技術(shù)改造：針對(duì)結(jié)構(gòu)安全、保溫隔熱、消防缺陷提出改造方案（如加固結(jié)構(gòu)、增設(shè)保溫層、改造疏散樓梯）。風(fēng)貌保護(hù)：采用“修舊如舊”或“新舊對(duì)比”手法，設(shè)計(jì)外立面改造節(jié)點(diǎn)（如保留原有門窗形式，新增玻璃幕墻）。成果表達(dá)：繪制改造前后平、立、剖面圖（比例1:100），節(jié)點(diǎn)詳圖（1:20），附改造策略說明（含經(jīng)濟(jì)成本估算、工期分析）?？己艘c(diǎn)：改造策略的創(chuàng)新性、技術(shù)方案的可行性、歷史風(fēng)貌與現(xiàn)代功能的平衡度。作業(yè)8：建筑技術(shù)調(diào)研報(bào)告（跨學(xué)科視角）目的：拓展建筑技術(shù)視野，理解建筑與結(jié)構(gòu)、給排水、暖通等專業(yè)的協(xié)同關(guān)系。任務(wù)要求：1.選取某一前沿建筑技術(shù)（如裝配式建筑、綠色建筑、BIM技術(shù)在建筑中的應(yīng)用），調(diào)研其技術(shù)原理、工程案例、發(fā)展趨勢(shì)。2.結(jié)合房屋建筑學(xué)課程知識(shí)，分析該技術(shù)對(duì)建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造、性能的影響（如裝配式建筑的構(gòu)件標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)建筑造型的限制與創(chuàng)新）。3.撰寫調(diào)研報(bào)告（字?jǐn)?shù)____字），要求邏輯清晰、案例具體、觀點(diǎn)明確，附參考文獻(xiàn)（不少于5篇，含1篇外文文獻(xiàn)）。考核要點(diǎn)：技術(shù)調(diào)研的深度、跨學(xué)科分析的準(zhǔn)確性、報(bào)告的學(xué)術(shù)規(guī)范性。作業(yè)題目設(shè)計(jì)的核心原則1.梯度性：從“認(rèn)知”到“設(shè)計(jì)”再到“創(chuàng)新”，難度逐步提升，符合學(xué)習(xí)曲線規(guī)律。2.實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)研、工程案例分析、軟件模擬（如CAD、天正、DIALux），貼近行業(yè)實(shí)際。3.綜合性：每階段作業(yè)需整合多模塊知識(shí)（如設(shè)計(jì)+