幼兒園飲水機安全管理及使用規(guī)范幼兒階段是身心發(fā)展的關(guān)鍵期，飲水安全直接關(guān)乎孩子的健康成長。幼兒園飲水機作為日常飲水的核心設(shè)備，其管理與使用的規(guī)范性，既是保障幼兒安全的必要舉措，也是園所安全管理體系的重要組成部分。以下從安全管理要點與規(guī)范使用流程兩方面，結(jié)合實踐經(jīng)驗梳理具體要求，為園所提供可落地的操作指引。一、安全管理要點（一）設(shè)備選型與安裝：從源頭把控安全幼兒園飲水機的選型需兼顧安全性、適用性、衛(wèi)生性三大原則：安全設(shè)計：優(yōu)先選擇帶防燙鎖溫功能的機型（如熱水出水口需按壓解鎖、水溫自動控制在≤50℃的溫水區(qū)可直飲），避免幼兒誤觸熱水造成燙傷；機身邊角需做圓潤處理，防止磕碰。材質(zhì)合規(guī)：內(nèi)膽、水管、出水口等與水接觸的部件，必須符合食品級304不銹鋼或食品級硅膠標準，杜絕塑化劑、重金屬析出風險。安裝環(huán)境：選址需干燥、通風，遠離電源插座、尖銳器械及活動區(qū)（如滑梯、建構(gòu)區(qū)），避免潮濕漏電或幼兒奔跑碰撞；高度以幼兒抬手可及（約80-90cm）為宜，同時確保教師可全程監(jiān)管。（二）日常維護管理：建立全周期保障機制飲水機的衛(wèi)生與性能穩(wěn)定，依賴常態(tài)化的維護流程：清潔消毒：每日班前/班后，用食品級消毒劑（如二氧化氯泡騰片稀釋液）擦拭出水口、接水臺，并用清水沖洗殘留；每周五進行深度清潔，拆卸接水盤、濾芯外殼，用專用刷子配合消毒劑刷洗，確保無水垢、污漬堆積。每月對飲水機內(nèi)膽進行臭氧消毒（或按廠家要求），消毒后靜置30分鐘，再用清水沖洗2-3次，避免消毒劑殘留。濾芯管理：根據(jù)水質(zhì)、使用頻率（如日均供水量較大），每3-6個月更換濾芯（需留存更換記錄，標注日期、型號、操作人）；濾芯更換后，需放水10分鐘排空舊水，確保新濾芯正常工作。故障巡檢：后勤人員每日晨檢、午檢時，檢查飲水機是否漏電、漏水、異響，熱水溫是否異常（可用紅外測溫儀檢測）；發(fā)現(xiàn)“出水渾濁”“按鍵失靈”等問題，立即張貼“暫停使用”標識，聯(lián)系售后維修，同時啟用備用飲水設(shè)備（如桶裝水+專用飲水杯）。（三）人員培訓與職責：明確分工，責任到人保育教師：需掌握“飲水機操作流程+應(yīng)急處置”技能，培訓內(nèi)容包括：正確開關(guān)飲水機（如觸摸式、按鍵式的使用規(guī)范），避免暴力按壓導致故障；識別“濾芯更換提示燈”“高溫警示”等標識，及時反饋設(shè)備異常；幼兒飲水時的安全監(jiān)督（如制止奔跑接水、爭搶水杯等行為）。后勤人員：負責設(shè)備維護的全流程，包括：建立《飲水機維護臺賬》，記錄清潔、消毒、濾芯更換、故障維修等信息；每學期聯(lián)合廠家開展設(shè)備檢修，檢測電路、溫控系統(tǒng)的安全性；儲備備用濾芯、消毒劑等耗材，確保維護工作不中斷。二、規(guī)范使用流程（一）幼兒飲水指引：培養(yǎng)安全習慣通過可視化圖示+情景教學，讓幼兒掌握安全飲水方法：接水前：排隊等候，與前一名幼兒保持“一臂距離”，不推搡、不打鬧；接水時：用雙手扶穩(wěn)水杯，輕按“溫水”鍵（或感應(yīng)出水），接水至“水杯刻度線”（避免溢出）；若需接熱水（如沖調(diào)奶粉），需由教師協(xié)助操作；接水后：立即離開接水區(qū)，回到座位或指定區(qū)域飲水，不邊喝邊跑；特殊要求：不喝生水（需接溫水/涼白開），不觸摸飲水機熱水口、電源插頭等危險部位。（二）教師管理職責：全程監(jiān)護，防患未然集體飲水時段：如“上午10點、下午3點”，教師需分組組織（如小班分2組、大班分3組），由值日生協(xié)助維持秩序，確保幼兒“一人一杯、按需接水”；日常巡查：課間、戶外活動后，觀察飲水機是否有“水杯遺落”“出水口滴水”等情況，及時整理、報修；應(yīng)急準備：每班配備“應(yīng)急飲水包”（含備用水杯、燙傷膏、冰袋），教師需熟知“燙傷處理流程”（如幼兒誤觸熱水，立即用流動冷水沖淋15分鐘，再送保健室）。（三）應(yīng)急處置流程：快速響應(yīng)，降低風險燙傷事故：1.立即帶幼兒到流動冷水下沖淋（避免揉搓燙傷處），持續(xù)15分鐘；2.用無菌紗布覆蓋創(chuàng)面，送保健室或醫(yī)院（若燙傷面積較大，需撥打急救電話）；3.同步通知家長，留存飲水機故障證據(jù)（如照片、視頻），排查事故原因。漏電/故障事故：1.第一時間切斷電源（或拔掉插頭），在飲水機旁張貼“禁止使用”標識；2.組織幼兒撤離至安全區(qū)域，聯(lián)系后勤維修、廠家售后；3.啟用備用飲水設(shè)備（如桶裝水+手動壓水器），確保幼兒飲水需求。三、長效保障建議幼兒園需將飲水機安全管理納入安全考核體系，每學期開展：演練活動：模擬“燙傷、漏電”等場景，檢驗教師應(yīng)急處置能力；家長宣教：通過家長會、公眾號，普及“家庭飲水安全”知識，形成家園共育合力；持續(xù)改進：收集教師、幼兒反饋（如“飲水機