2026屆新高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)分析散文句段的作用01句段句段

句段的作用，指某些關(guān)鍵語句、語段在表現(xiàn)文章主旨、情感和觀點態(tài)度上的作用。

句段作用02結(jié)構(gòu)作用作用闡釋開篇點題首段的作用往往是呼應(yīng)題目、總起全文、點明題旨。關(guān)照下文引起下文；或與下文形成對照；或為下文做鋪墊；或設(shè)置懸念，暗示下文；或運(yùn)用特殊語言，以照應(yīng)結(jié)尾。奠定基調(diào)如果開篇即連續(xù)感嘆，抒發(fā)強(qiáng)烈情感，那么即為全文奠定了感情基調(diào)。引人入勝或發(fā)人深思如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。景物開篇，烘托渲染文章開篇如果是景物描寫，那么首段或首句的作用從結(jié)構(gòu)上看，可能是鋪墊作用；從景物描寫上看，可能有烘托（多為襯托）、勾勒環(huán)境，提供背景，營造(渲染)某種氣氛等作用。開頭句段的作用句段作用中間1.起承上啟下的過渡作用2.前后呼應(yīng)3.為下文……的情節(jié)做鋪墊，引起下文……的內(nèi)容4.照應(yīng)上文……的內(nèi)容，轉(zhuǎn)換話題5.起襯托作用（在行文中為了彰顯敘述主體的某些特征而談到其他事物，其他事物具有襯托作用）6.渲染烘托某種氛圍

(1)中間句段如果比較短，那么它只有在結(jié)構(gòu)上的作用（過渡）(2)中間句段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象或論述的與情感有關(guān)的事情，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路、豐富內(nèi)涵、具體展示、深化主題；結(jié)構(gòu)上是承上啟下或照應(yīng)前文的作用。中間句段作用句段作用結(jié)尾1.升華感情2.點明中心，深化主題3.總結(jié)上文4.卒章顯志，點明主題，或含蓄地表明主旨（往往借助象征性的景物描寫）5.呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整6.言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄1.首尾呼應(yīng)使結(jié)構(gòu)完整，揭示并深化主旨或總結(jié)全文，點明題旨，深化中心。如《背影》：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”內(nèi)容方面：結(jié)尾再現(xiàn)父親的背影，直抒思念之情。結(jié)構(gòu)方面：呼應(yīng)開頭，首尾圓合。2.有暗示主題或強(qiáng)化作者感情的作用。如《故都的秋》結(jié)尾段。結(jié)尾句段作用注意每段位置作用反復(fù)出現(xiàn)的句子1.在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容（主旨）、強(qiáng)化感情等作用。2.在結(jié)構(gòu)上，有交代線索、前后呼應(yīng)等作用。3.在表達(dá)上，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有強(qiáng)化或一唱三嘆之效。文中引述性、插入性材料（語句、故事等）1.傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點。2.某一事件：引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用；在內(nèi)容上具有深化主旨或引人思考的作用。3.史實：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今，具有例證的作用。4.詩句：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點。5.名言：表明……觀點，具有論證觀點、闡明事理的作用，增強(qiáng)文章說服力；豐富文章內(nèi)容。03答題思路1.確認(rèn)段落在行文中的位置2.從內(nèi)容上分析該段寫了什么、對文章主旨、抒發(fā)情感等有什么作用。3.從結(jié)構(gòu)上分析4.從手法上分析是開頭段、中間段、結(jié)尾段對比、反襯、烘托承上啟下、與前后文進(jìn)行照應(yīng)等分析句段作用“四角度”1．內(nèi)容主題角度：從內(nèi)容角度可考慮該句段對人物刻畫、情感表達(dá)、基調(diào)奠定等方面的作用。從主題角度可考慮對主題強(qiáng)化、深化、突出、揭示等作用。2．結(jié)構(gòu)思路角度：從結(jié)構(gòu)角度可考慮設(shè)置懸念、作鋪墊、埋下伏筆、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下等作用；從思路角度可考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用。3．表達(dá)技巧角度：不是所有的句段都有表達(dá)上的特點。如果特點較突出則要從該技巧出發(fā)考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對比襯托、象征等作用，也要注意表達(dá)技巧自身的作用。4．讀者情感或心理角度：從這個角度可考慮加深印象、激發(fā)情感、產(chǎn)生共鳴、深受啟發(fā)、發(fā)人深思、催人想象、回味不盡、想象無窮等作用。04經(jīng)典例題

教考結(jié)合：隨筆是語文教材中的內(nèi)容，高中語文教材必修上冊第六單元選了兩篇隨筆《讀書：目的和前提》《上圖書館》，兩位作者用靈活自由的筆觸記述了自己求學(xué)讀書的生活與感悟。隨筆的文體特點遷移到試題中。

試題文題為：《機(jī)械的詩——旅途隨筆之》?！奥猛倦S筆之一”具有提示作用。關(guān)于題目“隨筆”——文體特點

隨筆（essay），即隨手筆錄，是由法國散文家蒙田所創(chuàng)的一種文學(xué)樣式，是散文的一個分支，也是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性。隨筆這類文章，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，作者會用多種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，其突出特色為富有“理趣”。

隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負(fù)擔(dān)，沒有華麗的詞藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。隨筆形式多樣，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進(jìn)行綜合議論。隨筆通常篇幅短小，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。閱讀這類文章，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點品味妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。(2023·全國甲卷)閱讀下面的文字,完成問題。機(jī)械的詩——旅途隨筆之一巴金

①為了去看一個朋友,我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個朋友伴著我從會城到公益,我們在火車?yán)锎蟾抛巳齻€鐘頭。時間很長,天氣很熱,但是我并不覺得寂寞。

②南國的風(fēng)物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢景般的美麗:那樣茂盛的綠樹,那樣明亮的紅土,那一塊一塊的稻田,那一堆一堆的房屋,還有明鏡似的河水,高聳的碉樓。南國的鄉(xiāng)村,雖然這里面包含了不少的痛苦,但在表面上它們究竟是很平靜,很美麗的!⑴介紹寫作背景。新寧鐵路上的旅行，引出下文感受機(jī)械的詩意。⑵在火車上觀南國風(fēng)景，這些景物有著迷人的力量、詩意的美麗。

③到了潭江,火車停住了。車輪沒有動,而外面的景物卻開始在慢慢地移動。這不是什么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。這里沒有橋,火車駛上了渡江的輪船,就停留在那上面,讓輪船載著它慢慢地渡過江去。

④我下了車,把腳踏在堅實的鐵板上。船身并不小,甲板上鋪著鐵軌,火車就躺在那上面喘氣。左邊有賣飲食的貨攤,許多人圍在那里談笑。我一面走,一面看。我走過火車頭面前,到了右邊。

⑤船上有不少工人,朋友告訴我在這船上做工的人數(shù)目在一百以上。我似乎沒有看見這許多。有些工人在抬鐵鏈,有幾個工人在管機(jī)械。

⑥在每一副機(jī)械的旁邊至少站得有一個穿香云紗衫褲的工人。他們管理機(jī)械,指揮輪船向前進(jìn)。

在輪渡船上看到了工人們“管理機(jī)械,指揮輪船向前進(jìn)”的場面

⑦看著這些站在機(jī)械旁邊的工人的昂頭自如的神情,我不禁從心底生出了感動。

⑧四周是平靜的白水,遠(yuǎn)處有樹有屋。江面很寬。在這樣的背景里顯出了管理機(jī)械的工人的雄姿。機(jī)械有規(guī)律地響著,火車爬在那里像一條被人制服了的猛蛇。⑨我看著這一切,在我的心里開始發(fā)生了對于這些工人的羨慕。我感到了一種詩情。我仿佛讀了一首真的詩。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我。這機(jī)械的詩的動人的力量,比任何詩人的作品都要大得多。作者在輪渡船上看到了工人管理機(jī)械從心底生出了感動：鐵硬的機(jī)械因了工人，有了靈魂，有了靈動，有了詩意。⑩一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛情”一類的東西才是詩的材料,把詩人當(dāng)作很sentimental(感傷的、多愁善感的)的人。其實他們完全不懂得詩。詩應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅,詩應(yīng)該散布生命。?我不是詩人,但我卻相信真正的詩人一定認(rèn)識機(jī)械的力量,機(jī)械工作的靈妙,機(jī)械運(yùn)動的優(yōu)雅,機(jī)械制造的完備。機(jī)械是創(chuàng)造的,生產(chǎn)的,完美的,有力的。只有機(jī)械的詩才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅。?那些工人,那些管理機(jī)械、指揮輪船、把千百個人、把許多輛列車載過潭江的工人,當(dāng)他們站在鐵板上面,機(jī)械旁邊,一面管理機(jī)械,一面望那白茫茫的江面,看見輪船慢慢地逼近岸邊的時候,他們心里的感覺,如果有人能夠真實地寫出來,一定是一首好詩。

?我在上海常?？匆娨恍┐髲B的建筑。打樁的時候,許多人都圍在那里看。那有力的機(jī)械從高處把一根又高又粗的木樁打進(jìn)土地里面去,一下,一下,聲音和動作都是有規(guī)律的。它們繼續(xù)下去,很快地就把木樁完全打進(jìn)去了。四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。土地是平的,木頭完全埋在地底下了。這似乎是不可信的奇跡。機(jī)械完成了奇跡,給了每個人以一種喜悅。這種喜悅的感情,也就是詩的感情。我每次看見工人建筑房屋,就仿佛讀一首好詩。一九三三,六月十日在廣州(有刪改)⒀最后一段宕開一筆，回憶往日生活場景，建筑大廈工人們操作機(jī)械打木樁的場景，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點，也升華了文章的主旨。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.作者在寫南國的風(fēng)物時，用了“那一塊一塊的稻田”那一堆一堆的房屋”等，語言的節(jié)奏感符合火車行進(jìn)時的動態(tài)感。B.作者認(rèn)為車過潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工程”，既在于這里風(fēng)景的優(yōu)美，更在于工程體現(xiàn)了機(jī)械的詩意。C.作者認(rèn)為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當(dāng)作寫詩的材料，其實是不懂詩，依據(jù)是這些材料本身缺乏生命力。D.“詩應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩應(yīng)該散布生命”是作者對詩的認(rèn)識，也是他認(rèn)為機(jī)械具有詩意的一個重要前提。段落大意概括層次劃分思路1介紹寫作背景——新寧鐵路上的旅行，引出下文感受機(jī)械的詩意新寧鐵路上火車輪船渡江讓“我”看到了一段最美的工程事2坐在火車上觀南國風(fēng)景，初步感受南國的詩意3火車駛上了渡江的輪船慢慢地渡過江去4～6具體描寫這個最美的工程：工人管理機(jī)械景在輪渡船上看到了工人們“管理機(jī)械,指揮輪船向前進(jìn)”的場面段落大意概括層次劃分思路7看著機(jī)械旁邊的工人“我”不禁心生感動不斷深化對這種“感動”的理解:創(chuàng)造的喜悅，散布生命8揭示“感動”的原因9“感動”上升到“羨慕”和“詩情”10真正的詩應(yīng)給人以創(chuàng)造的喜悅，應(yīng)散布生命11進(jìn)一步闡釋，機(jī)械的詩，美在哪里？落腳點在于機(jī)械的“創(chuàng)造”上12站在工人的角度來假想，如果有人能寫出他們管理機(jī)械時的內(nèi)心感受，一定是一首好詩人13回憶往日生活場景，建筑大廈工人們操作機(jī)械打木樁的場景，表達(dá)對勞動者的贊美情贊美勞動的工人最后一段內(nèi)容機(jī)械把木樁打進(jìn)土地里面,一下,一下,四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。機(jī)械完成了奇跡,給了每個人以一種喜悅最后一段與各要素關(guān)系前文內(nèi)容

變換場景,體現(xiàn)機(jī)械的美普遍存在文章主旨贊美機(jī)械的創(chuàng)造美,謳歌勞動者

文體事——景——情——人與首段照應(yīng),韻味無窮,體現(xiàn)散文形散神聚的特點“我”在輪船上看到機(jī)械的力量,看到工人的創(chuàng)造,即輪船上“機(jī)械的力量”補(bǔ)充,深化⑴“最后段跳轉(zhuǎn)”，考生需要先明確最后一段和上文之間的關(guān)聯(lián)，在內(nèi)容上有什么樣的“跳轉(zhuǎn)”。⑵然后再來分析這一“跳轉(zhuǎn)”有什么作用——篇末點題。⑶另外，還要結(jié)合文章的題目“隨筆之一”題干“這篇隨筆”，綜合考慮隨筆的文體特點，“隨”筆之“隨”，選材上的靈活自由，“跳轉(zhuǎn)”當(dāng)在其中。9.這篇隨筆的最后段跳轉(zhuǎn)到作者在上海的生活見聞，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)⑴從內(nèi)容上來看，上文是寫作者在輪船上的所見所聞，即輪船上“機(jī)械的力量”，而最后一段聯(lián)想到在上海的生活見聞，即大廈建筑工地機(jī)械的力量，二者都體現(xiàn)了機(jī)械的力量，都給人機(jī)械的詩意，具有相似性，且拓展文章的廣度，豐富了文章內(nèi)容。⑵從主旨上看，上文寫“我”看到機(jī)械力量時“我不禁從心底生出了感動”“我感到了一種詩情”“于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我”，寫“我”一個人的喜悅；而最后寫上海大廈工地的機(jī)械力量時，“四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑”“給了每個人以一種喜